快樂教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：快樂體育教學(xué)法是指學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)體育的一種教學(xué)方法，是指教師在教學(xué)過程中樂于教學(xué)，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)是快樂的學(xué)習(xí)。這就要求教師在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性，一方面為體育教學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是快樂且趣味性十足的學(xué)習(xí)。具體論述了快樂體育教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：快樂教學(xué)；小學(xué)體育教學(xué)；多樣化

一、快樂體育教學(xué)法要求體育教學(xué)活動要多樣化

快樂體育教學(xué)最大的一個特點是，在教學(xué)過程中能夠充分地契合小學(xué)生的身心發(fā)育特點，將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法都合理地進行改變，以避免在小學(xué)階段的體育教學(xué)過于成人化或者是刻板化，使得整個小學(xué)體育的教學(xué)是活潑又生動的。對于這一點，快樂體育教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)中的最合理方式是體育教學(xué)活動多樣化，并且更多的是讓小學(xué)生自主地組織活動。

體育教學(xué)活動要生動地貫穿于整個體育課堂的始終：即根據(jù)小學(xué)生的特點，在課堂開始之初就進行一些娛樂或者游戲方面的課堂引入，具體可以使用一些相關(guān)的體育競技游戲，諸如思維智力游戲、動作反應(yīng)訓(xùn)練游戲等都可以，現(xiàn)在很多小學(xué)中應(yīng)用的注意力和變化隊列就是可以采取的重點項目，這樣才能夠使得整個體育教學(xué)在一個良好的開端中進行；在此基礎(chǔ)上，教師要在體育教學(xué)內(nèi)容上進行合理的分配，具體可以將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容變化成為各種有趣的體育游戲，使學(xué)生能夠?qū)⒆畛醯呐d趣一直保持下

去，同時教師還要注重讓每一個學(xué)生都加入到體育活動中去，使每一個小學(xué)生都能夠感受到快樂體育教學(xué)法的樂趣。

二、在體育教學(xué)的過程中要引入更多的快樂游戲

快樂體育教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)中，重點強調(diào)體育教學(xué)的快樂這一要求，無論是動作練習(xí)、方法練習(xí)，還是其他的練習(xí)都是充滿趣味性、讓學(xué)生感覺快樂的。

針對這樣的教學(xué)需求，教師可以在體育教學(xué)活動的過程中，

將體育教學(xué)的動作配型、體育聯(lián)系的方法和實際應(yīng)用與鍛煉身體融合一體。同時還要注意引入適合小學(xué)生身心特點的游戲內(nèi)容，以快樂的游戲形式進行課堂練習(xí)。一方面可以提高學(xué)生練習(xí)的積極性，另一方面還能使小學(xué)生的身體機能始終處于良好的狀態(tài)，能夠在歡快的氛圍中掌握一定的體育技巧。

總之，為了響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)對體育教學(xué)的要求，筆者建議小學(xué)體育教學(xué)工作者要采用快樂體育教學(xué)法進行教學(xué)，具體教學(xué)方式如上，希望能夠為更多的小學(xué)體育教學(xué)工作者帶來教學(xué)上的靈感。

編輯 魯翠紅