小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

摘 要：興趣是小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力。英語(yǔ)教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，把學(xué)生吸引到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣，而不是枯燥乏味的苦役。只有這樣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和效率。

關(guān)鍵詞：興趣；課堂氣氛；多媒體；游戲

隨著時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)越來(lái)越重要。在小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)是社會(huì)發(fā)展的需要。如何激發(fā)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，是許多老師一直探討的課題。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐證實(shí)，興趣是最強(qiáng)有力的內(nèi)驅(qū)力。英語(yǔ)教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法，以保持學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。

一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛

良好的課堂氣氛是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小學(xué)生由于年幼，敢想、敢說(shuō)、好動(dòng)，但心理發(fā)育還不成熟，自我控制力較弱，課堂上注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中。為了激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)他們的身心特點(diǎn)，我精心為學(xué)生構(gòu)建良好的課堂氣氛。鑒于低年級(jí)學(xué)生喜歡表演，我在英語(yǔ)教學(xué)中就給一些英語(yǔ)歌曲編了簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓學(xué)生表演。例如，“Hello”“Head and shouldes，knees and toes”“how are you”等等，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，優(yōu)美的節(jié)律，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，他們唱著跳著，英語(yǔ)單詞與句式很快就記住了。在小學(xué)英語(yǔ)課堂上，教師也可以設(shè)計(jì)一些小競(jìng)賽，這樣既可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又可活躍課堂氣氛。

二、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)實(shí)踐證明，圖片、卡通人物等對(duì)小學(xué)生的吸引力是很大的，集圖像、文字、聲音于一體的多媒體，輔助小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，以多彩的畫(huà)面與優(yōu)美的音質(zhì)全面刺激人體器官，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能使學(xué)生從多角度輕松舒暢地接受內(nèi)容，并使其記憶長(zhǎng)久。

利用多媒體教學(xué)輔助小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師要發(fā)揮多媒體的優(yōu)點(diǎn)，把課堂上準(zhǔn)備黑板上書(shū)寫(xiě)的知識(shí)在課前制成課件，在教學(xué)過(guò)程中教師適時(shí)地把影像呈現(xiàn)在視頻上，引導(dǎo)學(xué)生觀看、聽(tīng)記，使學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)輕松地學(xué)到更多知識(shí)。既加大了課堂容量，又節(jié)省了板書(shū)時(shí)間。

三、因材施教

初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生常常會(huì)感到英語(yǔ)新鮮有趣，但總感到英語(yǔ)很難學(xué)。在這種情況下教師要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、少批評(píng)學(xué)生，并要根據(jù)學(xué)生個(gè)體存在的差異，優(yōu)化教學(xué)方法，對(duì)不同學(xué)生施以不同的教學(xué)方法，給予他們充分展示自我的空間，使每個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如：讓學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答容易回答的問(wèn)題，而有一定難度的問(wèn)題讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生來(lái)回答，并運(yùn)用不同的表?yè)P(yáng)話語(yǔ)，如“very good，excellent，great”等，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。如果當(dāng)學(xué)生不可避免地出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信，鼓勵(lì)學(xué)生敢于開(kāi)口，勇于開(kāi)口。教學(xué)實(shí)踐證明，因材施教才能使學(xué)生共同進(jìn)步。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。

四、采用游戲的方式

游戲是一種能調(diào)節(jié)人情緒的活動(dòng)，無(wú)論大人還是小孩都很喜歡。課堂上利用恰當(dāng)?shù)挠螒?，是激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的有效手段，也是一節(jié)課成功的有效方法。小學(xué)生都很愛(ài)玩游戲，英語(yǔ)教師抓住小學(xué)生的這一特點(diǎn)，在英語(yǔ)課堂上適時(shí)地搞一些游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，以提高英語(yǔ)水平。在教學(xué)中可運(yùn)用的游戲種類(lèi)有很多，這就要求小學(xué)英語(yǔ)教師細(xì)心研究、精心設(shè)計(jì)，善于運(yùn)用。畫(huà)圖游戲、采訪游戲、失物招領(lǐng)游戲等是我在新授課階段經(jīng)常運(yùn)用的游戲。

在課堂上常常采用游戲的方式來(lái)集中學(xué)生的注意力，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段之一。在小學(xué)英語(yǔ)新教材中，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的內(nèi)容枯燥，而且內(nèi)容較多，如果教師運(yùn)用新課改的精神，運(yùn)用一些生動(dòng)有趣的游戲，就能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。

五、與生活實(shí)物緊密聯(lián)系

新課標(biāo)下的小學(xué)英語(yǔ)單詞，大都是與生活實(shí)物相聯(lián)系的，因此英語(yǔ)教師可以利用實(shí)物、圖片進(jìn)行輔助教學(xué)，這樣不僅能加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，便于學(xué)生理解和掌握，而且能調(diào)節(jié)課堂氛圍。例如，在教學(xué) apple，banana，pear 等單詞時(shí)，就可以用實(shí)物或圖片呈現(xiàn)，學(xué)習(xí) plane，car， ship 交通工具等詞就可以用玩具或圖片呈現(xiàn)；學(xué)習(xí) eye，nose，head 等人體部位的單詞時(shí)就可以指著自己的身體部位，讓學(xué)生也指著自己的身體部位來(lái)一起學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí) look，sit，say 等表示動(dòng)作的詞用動(dòng)作表示，讓學(xué)生跟著一起動(dòng)。這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)感到親切有趣，而且整個(gè)課堂學(xué)習(xí)氣氛很活躍。學(xué)生不僅掌握了所學(xué)的單詞也感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

六、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)

英語(yǔ)課外活動(dòng)是英語(yǔ)教學(xué)的課外延伸，是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣，提高英語(yǔ)水平的有效途徑。實(shí)踐證明，英語(yǔ)課外活動(dòng)可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的知識(shí)在課外靈活運(yùn)用，從而加強(qiáng)和鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)中我非常注重課外活動(dòng)，如，開(kāi)設(shè)小學(xué)生英語(yǔ)角、歌詠比賽、自制張貼畫(huà)等。我在英語(yǔ)課外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用不能得心應(yīng)手時(shí)，就會(huì)以更加積極主動(dòng)的心態(tài)投入到課堂學(xué)習(xí)中，從而提高英語(yǔ)水平。只有課內(nèi)、課外并駕齊驅(qū)，相得益彰，才能達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正目的。在這樣的教學(xué)活動(dòng)中不只是學(xué)生，教師也同樣會(huì)獲得愉快的體驗(yàn)。

總之，興趣是一種神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力量，興趣是小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的有力助手。英語(yǔ)教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，把學(xué)生吸引到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是枯燥乏味的苦役，而是一種樂(lè)趣。只有這樣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和效率。

編輯 孫玲娟