如何做好中職班主任工作

在我們的各級(jí)各類學(xué)校中，無(wú)一例外的以班級(jí)為單位每個(gè)班設(shè)有班主任。班主任工作一般是除各科教學(xué)工作以外幾乎所有的學(xué)生日常管理與德育教育工作，不僅對(duì)維護(hù)正常教學(xué)秩序，為教學(xué)工作提供保障，在中職學(xué)校和中小學(xué)對(duì)學(xué)生人生觀的造就和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，與學(xué)生家長(zhǎng)起著幾乎同等重要的作用。而在中職學(xué)校，由于特殊的年齡段和生員構(gòu)成，班主任工作尤為重要。

一、充分認(rèn)識(shí)中職學(xué)校班主任工作的特殊性與重要性，是做好工作的前提與基礎(chǔ)

中職學(xué)校的生員構(gòu)成和學(xué)生培養(yǎng)方向，決定班主任工作的難度和重要性。中職學(xué)校的學(xué)生大都來(lái)自邊遠(yuǎn)城鎮(zhèn)和農(nóng)村、農(nóng)場(chǎng)的中考落榜生，年齡只有十五歲上下，正處于青春懵懂期，人生觀等一切尚未定型，由于是落榜生，他們當(dāng)中有的厭學(xué)，有的沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，有的會(huì)因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)，少數(shù)人甚至抽煙喝酒、打架斗毆。面對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題較多的群體，要想確保正常的教學(xué)秩序，在兩三年內(nèi)把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞膶?shí)用型人才，除了學(xué)校方方面面的工作外，班主任的工作尤為重要。要做好這一工作比中小學(xué)難，比高等院校難上難。只有充分認(rèn)識(shí)做好這一工作的困難與重要性，才能有效地攻堅(jiān)克難做好班主任工作。

二、揚(yáng)長(zhǎng)避短、知難而上，飽含熱情與愛(ài)心做好班主任工作

毋庸置疑，落榜生在學(xué)習(xí)態(tài)度、行為方式上問(wèn)題會(huì)相對(duì)多一些，個(gè)別人甚至染有惡習(xí)。但他們畢竟只有十五六歲，像是正在成長(zhǎng)的樹(shù)苗，有著極強(qiáng)的可塑性，而他們又大多是貧困家庭的孩子，他們相對(duì)純真樸實(shí)、能吃苦、好動(dòng)手，這對(duì)于培養(yǎng)技能型人才肯定是優(yōu)勢(shì)，是他們的長(zhǎng)處。經(jīng)過(guò)多年的班主任工作，我的做法和體會(huì)是：

1.要想做好職業(yè)學(xué)校班主任工作，必須以更加飽滿的工作熱情投入更多的時(shí)間和愛(ài)心，教育感化他們，塑造他們美好的人生。

十五六歲的學(xué)生，嚴(yán)格意義上說(shuō)還是孩子，而且大多是第一次離開(kāi)家庭和父母，他們的性格愛(ài)好各不相同，一些學(xué)生存在叛逆心理，尚不能約束自己的行為，比如喝酒、抽煙、逃課、上網(wǎng)，這就要求班主任不僅需要投入更多的時(shí)間和精力，還要轉(zhuǎn)換多種角色，首先是老師，教他們能辨別是非，明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立正確的人生觀，幫他們規(guī)劃人生;第二是家長(zhǎng)，像父母一樣在生活上對(duì)他們關(guān)心備至，比如記住每個(gè)學(xué)生的生日，并參加他們的生日聚會(huì)或送上祝福，當(dāng)學(xué)生生病時(shí)及時(shí)帶他去就醫(yī)，在學(xué)生生活遇到困難時(shí)提供可能的幫助或及時(shí)求助家長(zhǎng)。有時(shí)間又像他們的性地姐妹，與學(xué)生之間消除代溝，拉近距離，逐漸成為他們的知心朋友。盡可能多的參加他們的課外活動(dòng)，對(duì)他們節(jié)假日的集體校外活動(dòng)盡可能親自參加，即加以正確引導(dǎo)，又避免發(fā)生意外。在這些活動(dòng)中，有針對(duì)性的和一些同學(xué)談心交流。使他們對(duì)學(xué)校建立安全感，讓他們視學(xué)校為家，我的付出驗(yàn)證了這樣一句話：只要你付出真情，丑小鴨就會(huì)插上理想的翅膀，變成美麗的天鵝，在天空翱翔。

班主任工作大都由青年教師擔(dān)任，雖缺少工作經(jīng)驗(yàn)，但只要投入更多的時(shí)間和愛(ài)心，真正做到“一切為了孩子，為了孩子的一切”工作成效便會(huì)立竿見(jiàn)影。

2.揚(yáng)長(zhǎng)避短，懂得欣賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)并肯定每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，特別是中等專業(yè)的生源，確實(shí)大多來(lái)自中考落榜生，他們當(dāng)中也確實(shí)有一部分因?yàn)榧议L(zhǎng)溺愛(ài)、社會(huì)影響染上了一些惡習(xí)，有些學(xué)生來(lái)校之處就滿懷自卑，社會(huì)上對(duì)職業(yè)學(xué)校也多有偏見(jiàn)，有些甚至說(shuō)：職業(yè)學(xué)校是準(zhǔn)少管所。作為班主任首先要發(fā)自內(nèi)心的消除各種偏見(jiàn)，首先要認(rèn)清這個(gè)年齡段孩子的可塑性發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，而這些學(xué)生大多來(lái)自邊遠(yuǎn)農(nóng)村和貧困家庭就是最大的優(yōu)勢(shì)，他們大多樸實(shí)，勤勞，能吃苦。有一個(gè)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，由于基礎(chǔ)差上課聽(tīng)不懂總是打瞌睡，但每次義務(wù)勞動(dòng)最賣(mài)力，熱衷于各種課外活動(dòng)，找他談心時(shí)給他說(shuō)，學(xué)成畢業(yè)后不是種地，放羊，是要有文化，有科技知識(shí)，同時(shí)安排專業(yè)教師為他補(bǔ)課，專業(yè)實(shí)訓(xùn)是他的強(qiáng)項(xiàng)，最終在技能大賽中取得了名次。

對(duì)少數(shù)有不良習(xí)慣的同學(xué)如抽煙、喝酒、上網(wǎng)，首先做到，不歧視他，也不要指望一兩次談話批評(píng)即可奏效，要做到耐心細(xì)致的工作。在講明不良習(xí)慣的同時(shí)，控制他們的經(jīng)濟(jì)自主性也有一定的效果。開(kāi)學(xué)之初由班主任代為保存生活費(fèi)，按月或者按周支付，在他們有進(jìn)步和改變時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)苦心計(jì)和多種手段的監(jiān)督管理，絕大部分的不良習(xí)慣逐步克服，走上崗位后，不少同學(xué)成了技術(shù)能手。

3.身教重于言教，班主任的表率作用是做好的老師。農(nóng)村的孩子面對(duì)無(wú)垠的草原戈壁，原本無(wú)須拘泥一些生活細(xì)節(jié)，如隨地吐痰、丟紙屑等等，我的習(xí)慣是到校后只要班里有垃圾，會(huì)第一時(shí)間親自撿拾，同學(xué)們看到了便一窩蜂的一起撿，久之，同學(xué)們亂丟垃圾的習(xí)慣得以克服，班里過(guò)道會(huì)有泡泡糖殘留物，我拿鏟子親自鏟，同學(xué)們爭(zhēng)著搶著的要鏟。之后，班里的衛(wèi)生改善了許多，經(jīng)常會(huì)拿到流動(dòng)紅旗。諸如此類所有良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都有親力親為、表率作用下見(jiàn)到成效。

教師的職業(yè)是神圣的，教師是人類靈魂的工程師，像高樓大廈一樣，是百年大計(jì)千年大計(jì)。我敬畏從事的職業(yè)，更熱衷于班主任工作，因?yàn)槲叶谩笆陿?shù)木。百年樹(shù)人”是多么神圣。