對高中學(xué)生學(xué)習英語的規(guī)劃

摘 "要： 高一學(xué)生從初中進入高中學(xué)習是一個新的轉(zhuǎn)折點，同學(xué)們必須采用不同的方法來學(xué)習。初中階段主要重視英語知識和英語語法的學(xué)習，而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識靈活運用到對語言、文章的理解，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。所以在學(xué)習過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時還要講究學(xué)習策略，制定符合自己的學(xué)習方法和目標，從一開始就養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣，使自己充滿信心，學(xué)好英語。

關(guān)鍵詞：高中英語 規(guī)劃 科學(xué)教育

高中英語教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項目共41個。這些交際用語分別在初、高中教材各個單元的對話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學(xué)生進入高中后學(xué)習的第一個單元，教材在對日常用語的安排上，由已學(xué)的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友，結(jié)束談話告別時的用語以及如何委托他人轉(zhuǎn)達問候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的熱點。

一、認真學(xué)習教科書規(guī)定的內(nèi)容，大略掌握基本的語法知識、單詞。大連新東方的春、秋季同培課程就是一批具有經(jīng)驗的教師完成對所有教材的整體把握和具體課程切片后的權(quán)威分享，同時配以分階段的同步練習，相信這樣書本結(jié)合考試的結(jié)合對任何一個學(xué)生來說都是十分必要的，能夠在最大程度上提高學(xué)習效率。在上課過程中，要求并監(jiān)督學(xué)生集中精力，做到“五到”。看書或看黑板時“眼”到;跟讀或發(fā)言時“口”到;聽老師講或同學(xué)發(fā)言時“耳”到;做筆記或作業(yè)時“手”到;做以上事情時“心”到。

二、課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學(xué)過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復(fù)習和鞏固。這就是快速學(xué)習法中的“存儲、記憶、激活”三過程中的關(guān)鍵過程：激活。

三、為了應(yīng)付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會意識到，你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。

高一意味著變化、意味著新習慣的養(yǎng)成、意味著扎實基本功的培養(yǎng)，由于它的特殊性，在這里，家長需要做到監(jiān)督并指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習和預(yù)習：在課后或在家里認真復(fù)習老師講課的重點，大聲朗讀幾遍后并記住。再讀幾遍，試著找出問題，寫在筆記本上，以便向同學(xué)或老師請教。然后按老師的要求認真的預(yù)習，在自己認為重點的地方加上記號，以便與老師所講的重點進行對比，體驗成功的喜悅。同時做到了心中有數(shù)，這樣，就在學(xué)習中掌握了主動。

高二學(xué)生與高一相較，高二英語對學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應(yīng)更加注重能力的培養(yǎng)，積極詞匯也好、消極詞匯也罷，是不是真正可以做到靈活且有效的輸出，快速而準確的輸入，都依仗于這種能力的培養(yǎng)。如果我們的學(xué)生利用這一年時間，練就了這種本領(lǐng)，到了高三一年的復(fù)習真的會輕松很多。需要做的就是把知識過篩子，梳理清楚后，多套真題、模擬跟上高分一定沒有問題。那，問題的關(guān)鍵就在于如何來培養(yǎng)。我將方法簡單歸納為：制定計劃，明確目標;課前預(yù)習，找出難點;及時復(fù)習，檢測效果;錯誤歸類，解決疑難;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。

同時具體提出幾點建議：

1.建立錯誤檔案本

在學(xué)習過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試后，應(yīng)該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。

2.重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅持長期閱讀是穩(wěn)步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀（如新東方雜志中學(xué)版，《新概念英語》第二、三冊，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會使所學(xué)知識活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴大知識量的欲望。各位家長可以在空閑時幫助孩子挑選優(yōu)秀的課外英語書籍（注意關(guān)注孩子的興趣點和書籍、雜志的難度系數(shù)），新華書店、外文書店、大愚書店都可提供相關(guān)材料。在他們繁重的課業(yè)后，您也不用擔心他靠游戲、極端方式解壓，直接遞上本有益于身心、又能提高英語能力的雜志，相信會有不錯的效果。

3.養(yǎng)成良好的書寫習慣

養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。

知識積累和能力提高是漸進的過程。積累和提高的目的則是為了運用，應(yīng)試也是運用的一種形式。在跟老師步驟走時要注意不斷擴大和鞏固詞匯量。方法是通過多讀、多看、多記。掌握構(gòu)詞法也是擴大詞匯量行之有效的方法之一。同時注意詞義辨析，動賓搭配，單詞拼寫，做到舉一反三，融會貫通。對課本、練習中出現(xiàn)的常用、常錯的字詞搭配要及時查證，確保準確使用。對于自己進行的專項復(fù)習要注意：每天堅持2篇閱讀理解練習;一篇語法填空;每周一篇作文

練習材料的使用要恰當，不要盲目，更不能太多太濫。最好在自己老師的指導(dǎo)下適量選擇一些質(zhì)量高的材料，通過自己的練習，再由老師講評分析，才會有收益，對于高考來說，一般真題是最佳材料。其實各科的學(xué)習都是相通的，落腳點都是科學(xué)教育。相信有了正確、科學(xué)的指導(dǎo)，加上教師的全身心投入的嚴格監(jiān)管，當然還有您孩子的刻苦努力，好的結(jié)果應(yīng)該就在前方。