信息時(shí)代高職院校圖書(shū)館學(xué)科館員的崗位建設(shè)

【摘""要】本文結(jié)合各類(lèi)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，論述信息社會(huì)背景下，高職院校圖書(shū)館設(shè)置學(xué)科館員崗位機(jī)制的現(xiàn)實(shí)意義，明確內(nèi)部職責(zé)劃分細(xì)節(jié)，同時(shí)聯(lián)合目前規(guī)劃現(xiàn)狀將一切不良弊端問(wèn)題整理完全，運(yùn)用現(xiàn)代化圖書(shū)館規(guī)范思路加以整改，為其科學(xué)化的前景奠定適應(yīng)基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)科館員""崗位機(jī)制""高職院校""信息技術(shù)""銜接細(xì)節(jié)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G251"""""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A"""""""""""【文章編號(hào)】1674-4810（2015）14-0046-01

社會(huì)信息化發(fā)展速率的影響，有關(guān)各類(lèi)高職院校圖書(shū)館必須適當(dāng)轉(zhuǎn)變自身服務(wù)供應(yīng)模式，正確穩(wěn)定廣大師生認(rèn)知水準(zhǔn)，避免出現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)面的空缺現(xiàn)象。可以說(shuō)，經(jīng)過(guò)學(xué)科館員細(xì)致編排過(guò)后，館內(nèi)資源傳輸工作處理更加細(xì)致，為學(xué)生自我改造提供更多方便的支撐條件。

一"學(xué)科館員崗位機(jī)制設(shè)置的必要性論述

學(xué)科館員作為某類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)文獻(xiàn)情報(bào)搜集主體，時(shí)刻保留較高的信息分析能力，能夠針對(duì)特定學(xué)科內(nèi)部用戶(hù)開(kāi)放富有個(gè)性化特征的服務(wù)內(nèi)容。這類(lèi)崗位機(jī)制建立的結(jié)果源自對(duì)讀者閱讀需求的滿(mǎn)足動(dòng)機(jī)，尤其是結(jié)合高職院校圖書(shū)館必要引導(dǎo)職能層面解析，設(shè)立專(zhuān)人進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)銜接傳輸，無(wú)形中就像是在不同學(xué)科之間建立一道橋梁，使師生之間能夠借助網(wǎng)絡(luò)論壇深度交流，進(jìn)一步獲取一切富有針對(duì)性的文獻(xiàn)信息。目前這類(lèi)模式已經(jīng)被視為圖書(shū)館的特殊服務(wù)手段。當(dāng)然，為了進(jìn)一步適應(yīng)信息時(shí)代環(huán)境下各類(lèi)讀者的需求，學(xué)科館員須依照對(duì)應(yīng)院系學(xué)科設(shè)置規(guī)范要求，為內(nèi)部圖書(shū)期刊資料布置和更新提出更多合理化建議，令圖書(shū)館文獻(xiàn)資源儲(chǔ)備形態(tài)盡量完備，避免最新資料信息的封閉現(xiàn)象。具體說(shuō)來(lái)，經(jīng)過(guò)此類(lèi)服務(wù)機(jī)制調(diào)試過(guò)后，高職院校內(nèi)部圖書(shū)館對(duì)應(yīng)服務(wù)顯得更加主動(dòng)、直接，而師生接受服務(wù)過(guò)后的回饋信息也都朝著正向肯定趨勢(shì)邁進(jìn)。

二"高職院校圖書(shū)館學(xué)科館員崗位職責(zé)內(nèi)容分析

第一，全面熟悉自身負(fù)責(zé)學(xué)科的館藏資源布置狀況，有力推動(dòng)學(xué)科藏書(shū)建設(shè)效率。全程認(rèn)證解讀不同數(shù)字資源使用規(guī)則，確保數(shù)據(jù)庫(kù)支撐平臺(tái)最新功能得以綻放。必要情況下，可以盡力編纂資源使用指南，定期到對(duì)應(yīng)院系發(fā)布板報(bào)進(jìn)行宣傳。第二，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行圖書(shū)館學(xué)科導(dǎo)航主頁(yè)搭建，其間大量搜集免費(fèi)學(xué)術(shù)資源并附加具體使用方式;其中也可設(shè)置在線(xiàn)咨詢(xún)服務(wù)單元，直接受理師生一切疑問(wèn)并探討相關(guān)議題，為師生提供當(dāng)下的最新動(dòng)態(tài)結(jié)果。第三，定期向?qū)谠合涤脩?hù)提供自身搜集、篩選的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和圖書(shū)館最近收入的文獻(xiàn)資源。具體就是令學(xué)科館員深度介入院系專(zhuān)業(yè)內(nèi)部整理師生反饋資料，導(dǎo)入計(jì)量數(shù)據(jù)庫(kù)后提煉科學(xué)研究報(bào)告，為師生今后更加便捷地利用以上資源提供最大輔助功效。

三"學(xué)科館員崗位職責(zé)明確和改革調(diào)試的措施解析

首先，圖書(shū)館必須時(shí)刻關(guān)注高職院校專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)動(dòng)態(tài)信息，同時(shí)聯(lián)系圖書(shū)館進(jìn)行熟悉館藏的業(yè)務(wù)人員整編。如定期召開(kāi)讀者深度交流會(huì)議和校園走訪活動(dòng)，并將學(xué)科館員新進(jìn)名單、主要職務(wù)范圍和實(shí)際聯(lián)系方式灌輸?shù)綄W(xué)生心中，盡快令院系師生對(duì)其加以熟悉，體驗(yàn)其既定工作內(nèi)容和服務(wù)方式，最終提高科學(xué)整改反饋結(jié)果。其次，全面加強(qiáng)學(xué)科館員的素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)效。主要是選取一些富有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)且職業(yè)道德素質(zhì)較為優(yōu)秀的學(xué)科館員進(jìn)行短期進(jìn)修改造，提升文獻(xiàn)信息綜合收集和篩選能力;督促管理層人員經(jīng)過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，懂得如何快速建立一支合格的學(xué)科館員團(tuán)隊(duì)。建設(shè)該類(lèi)學(xué)科館員的綜合管制體系，確保不同階段崗位工作目標(biāo)的設(shè)定和完善結(jié)果，同時(shí)布置合理的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制內(nèi)容，注重不同階層創(chuàng)新技術(shù)管理人才培訓(xùn)和納入。必要情況下引入組織內(nèi)部有效競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，爭(zhēng)取擇優(yōu)聘用優(yōu)質(zhì)化學(xué)科館員，使原有規(guī)范體制延展得更加深入平穩(wěn)。

四"新時(shí)代背景下高職院校學(xué)科館員崗位發(fā)展前景預(yù)測(cè)

學(xué)科館員職責(zé)是透過(guò)信息時(shí)代背景下探究如何迎合讀者個(gè)性化需求而制定服務(wù)手段。首先，因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響，使得數(shù)字圖書(shū)館框架區(qū)域完善，而學(xué)科館員服務(wù)模式必須產(chǎn)生合理變革，需要將學(xué)科信息發(fā)布者等多樣功能視為其職能轉(zhuǎn)變的特殊支持線(xiàn)索。再就是經(jīng)過(guò)學(xué)科不斷深入研究過(guò)后，圖書(shū)館員在服務(wù)內(nèi)容規(guī)劃上要更加全面，于此提出學(xué)科專(zhuān)家觀念，可以清晰地判定高職院校圖書(shū)館服務(wù)深化變革的主動(dòng)性。在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，對(duì)學(xué)科館員的工作崗位應(yīng)靈活把握，如允許學(xué)科館員參加學(xué)科會(huì)議、學(xué)科討論、課題研究等，還可以設(shè)置臨時(shí)或固定崗位到學(xué)科用戶(hù)所在部門(mén)工作。圖書(shū)館應(yīng)有意識(shí)地對(duì)學(xué)科館員進(jìn)行學(xué)科繼續(xù)教育和培養(yǎng)，建立服務(wù)評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，注重團(tuán)隊(duì)服務(wù)能力的構(gòu)建，可以招聘不同專(zhuān)業(yè)背景的人才或聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家、學(xué)者做客座學(xué)科館員，從他們的工作中學(xué)習(xí)和完善用戶(hù)服務(wù)體系，對(duì)學(xué)科館員的工作要有信心和耐心。建議在圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)課程中增開(kāi)營(yíng)銷(xiāo)、人際溝通、心理行為、財(cái)務(wù)等課程，并有意識(shí)地定向培養(yǎng)。

五"結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)如今我國(guó)高職院校內(nèi)部圖書(shū)館主管人員在進(jìn)行學(xué)科館員職務(wù)設(shè)置環(huán)節(jié)中，有關(guān)疏導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)還是空缺，為了確保日后服務(wù)機(jī)制銜接得更加快速穩(wěn)固，就必須時(shí)刻吸納最新動(dòng)態(tài)信息進(jìn)行多元化服務(wù)內(nèi)容延展，相信長(zhǎng)此以往，必將為廣大高校師生素質(zhì)提升需求提供最大的滿(mǎn)足空間，并能主動(dòng)規(guī)避一切瓶頸限制因素滋生。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕