民辦本科院校學(xué)生的思想政治教育工作

【摘""要】民辦本科院校是以新機(jī)制運(yùn)作的高等教育辦學(xué)新模式，學(xué)生的思想政治教育工作有其特殊性。民辦學(xué)院應(yīng)秉承創(chuàng)新精神，創(chuàng)新學(xué)生管理模式，強(qiáng)調(diào)以人為本，就自身特點有針對性地加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，在實踐中探索工作的新思路，實現(xiàn)教育工作的創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】民辦""本科""思想政治教育""特點""對策

【中圖分類號】G641"""""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）14-0045-01

民辦本科院校是指按照新的機(jī)制和模式舉辦的民辦機(jī)制、本科層次的學(xué)校，是新形勢下高等教育辦學(xué)機(jī)制與模式的一種探索和創(chuàng)新。作為人才培養(yǎng)重要環(huán)節(jié)的思想政治教育工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。

一"民辦本科院校學(xué)生的特點

1.個人素質(zhì)全面，但文化底子薄

民辦本科院校學(xué)生大多家境富裕，生活無憂，寬松的家庭環(huán)境使他們普遍頭腦靈活、反應(yīng)敏捷、興趣廣泛，大多數(shù)學(xué)生都具備一定特長，能夠積極融入到校園文化生活中，個人綜合素質(zhì)較高。但由于文化底子薄，入學(xué)分?jǐn)?shù)較低。

2.心理素質(zhì)較差，缺少對個人的正確定位

民辦本科院校學(xué)生在第三批次錄取，即使在二批次錄取，分?jǐn)?shù)也較低，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己不如普通公辦學(xué)生，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)勁頭不足;有些學(xué)生對自身認(rèn)識不足，心理上不愿接受進(jìn)入民辦本科院校的事實，于是自暴自棄。此外，學(xué)生心理上也難以承受高額學(xué)費(fèi)和嚴(yán)峻就業(yè)現(xiàn)實給他們帶來的巨大壓力。

3.自我約束力較差，缺乏學(xué)習(xí)熱情

大學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，和以往不同，沒有老師的監(jiān)督和家長的督促，多數(shù)學(xué)生開始放松，曠課、逃學(xué)、上網(wǎng)、看小說等現(xiàn)象時有發(fā)生。加之學(xué)生從未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得他們在學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的精神和堅忍不拔的毅力，造成了學(xué)習(xí)上的自由散漫。

4.個人觀念較強(qiáng)，淡漠集體觀念

民辦院校的學(xué)生大多個性較強(qiáng)，生活條件優(yōu)越，且多數(shù)為獨生子女，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我意識，缺乏集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。情調(diào)“以自我為中心”，組織紀(jì)律性方面不嚴(yán)格要求自己，更多地關(guān)注自身權(quán)利，忽視自身義務(wù)，只求索取，不講奉獻(xiàn)，缺少對他人的關(guān)心，忽視甚至無視集體榮譽(yù)。

二"關(guān)于民辦本科院校學(xué)生思想政治教育工作的思考

1.以學(xué)生為本，開展創(chuàng)新性的學(xué)生工作

首先，必須始終堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的主旨，關(guān)愛學(xué)生，不僅僅將學(xué)生看作管理的對象，更要將他們視為服務(wù)的對象，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，克服惰性和依賴心理，使學(xué)生樹立自尊、自立、自強(qiáng)、自信的觀念，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和榮譽(yù)感。其次，樹立長期的、系統(tǒng)的觀念，學(xué)生的教育管理工作不是一蹴而就的，而是一個長期工程，應(yīng)從培養(yǎng)他們良好的態(tài)度和習(xí)慣入手，將學(xué)生的“興奮點”引導(dǎo)到學(xué)好專業(yè)知識和應(yīng)用技能上來。最后，樹立實效觀念，對學(xué)生的管理和服務(wù)不能只停留在口頭上、紙面上，必須嚴(yán)格落實，認(rèn)真制定相關(guān)條例和措施，使學(xué)生管理工作真正落到實處，人盡其效，人盡其能。

2.充分發(fā)揮學(xué)院第二課堂的主陣地作用

首先，抓好社會實踐與專業(yè)知識的結(jié)合。理論教育和實踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的根本原則。結(jié)合教學(xué)大綱及培養(yǎng)目標(biāo)的實際需要，應(yīng)積極創(chuàng)建社會實踐基地，積極開展社會實踐活動，使之成為專業(yè)知識學(xué)習(xí)的必要補(bǔ)充。同時，以社會實踐基地為依托，豐富思想政治教育內(nèi)容和形式，在實踐中加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作;特別是要廣泛利用社會資源，共建校企合作基地，形成校內(nèi)外良性互動機(jī)制。其次，有效地開展心理健康教育。鑒于學(xué)生普遍存在的諸如環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力等心理困惑、心理障礙等問題，應(yīng)建立校、院兩級心理咨詢輔導(dǎo)中心，配備專職心理輔導(dǎo)員，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)并提供及時必要的幫助，同時，要建立大學(xué)生心理健康教育的長效機(jī)制，科學(xué)系統(tǒng)地規(guī)劃心理健康教育工作，將大學(xué)生心理健康教育與思想政治工作緊密結(jié)合起來。

3.加強(qiáng)“兩課”教育和黨團(tuán)活動在思想政治教育中的主渠道作用

第一，充分發(fā)揮課堂的主體作用。堅持通過“兩課”主渠道，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，堅持理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科在學(xué)生思想政治教育中的重要作用。第二，提高黨團(tuán)活動質(zhì)量。利用各種契機(jī)，積極開展各種主題教育活動，深入開展愛國主義、集體主義教育活動等。開展形式多樣的校園文化活動活動，充分發(fā)揮學(xué)生特長，在活動中融入積極的、健康的正能量精神，輔助做好大學(xué)生的思想政治教育工作。除此之外，黨組織要抓緊抓好學(xué)生黨員發(fā)展工作，把重點放在教育培養(yǎng)上，精心做好入黨前后的教育培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用。

4.加強(qiáng)與家長溝通交流，充分發(fā)揮家長的督促作用

鑒于民辦本科院校學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率低等特點，單純依靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家庭的積極參與與配合。作為學(xué)生工作干部，應(yīng)積極與學(xué)生家長保持溝通聯(lián)系，及時向家長匯報學(xué)生在校的思想動態(tài)，告知家長學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，取得家長的支持和配合，特別是對于一些成績較差的學(xué)生，要及時向家長通報，在學(xué)校與家庭的共同努力下，做好學(xué)生思想政治教育工作。

綜上，我們必須針對民辦本科院校學(xué)生自身的特點，在思想政治教育工作中不斷探索新思路、新方法，切實將教育工作落到實處，為把學(xué)生培養(yǎng)成社會需要的合格人才而努力。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕