當(dāng)前形勢下如何做好成人高等教育的學(xué)生工作

【摘""要】本文從成人高等教育與普通高等教育學(xué)生工作的異同出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前成人高等教育的發(fā)展形勢，對如何做好當(dāng)前形勢下成人高等教育的學(xué)生工作做了論述。

【關(guān)鍵詞】成人高等教育""學(xué)生工作

【中圖分類號】G724"""""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）14-0035-02

我國的成人教育經(jīng)歷了掃盲教育、文化補(bǔ)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)歷補(bǔ)償?shù)入A段，對我國國民素質(zhì)的提升、經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展起到了巨大的作用。隨著全國成人高等教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，也給成人高等教育的發(fā)展帶來了一些問題。突出的問題就是成人高等教育的辦學(xué)門檻較低，競爭激烈，教育質(zhì)量下滑。教育部副部長魯昕在2014年的《推進(jìn)繼續(xù)教育改革發(fā)展實(shí)現(xiàn)人人成才教育夢》的講話中就著重提出，學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)不高，課程體系和教學(xué)內(nèi)容的針對性、實(shí)用性不強(qiáng)，質(zhì)量保障體系有待健全。2014年黑龍江、吉林的自考、成人高考舞弊先后被曝光，河南省的社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)思遠(yuǎn)技校與河南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院違規(guī)聯(lián)合辦學(xué)事件也被媒體披露。這些事件加重了我國成人高等教育辦學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)不高的負(fù)面影響，也引起成人教育工作者對如何改進(jìn)成人高等教育學(xué)生工作的思考。

一"成人高等教育與普通高等教育學(xué)生工作的異同

1.成人高等教育學(xué)生有著與普通高等教育學(xué)生顯著的不同

成人高等教育的學(xué)生來自各行各業(yè)，他們都有各自的經(jīng)歷，都有自己工作的環(huán)境與場所，有各自的人際關(guān)系。隨著“終身教育，終身學(xué)習(xí)”的理念深入人心，接受成人高等教育的學(xué)生來源更加廣泛，私企的勞動者、個(gè)體從業(yè)人員、外來務(wù)工人員更多地參與到成人高等教育學(xué)習(xí)中。由于工作和生活的復(fù)雜性，成人高等教育學(xué)生比普通高等教育學(xué)生思想更為功利，學(xué)習(xí)的目的性更強(qiáng)。成人高等教育學(xué)生接受教育的多渠道性與普通高等教育主要以課堂教學(xué)為主不同。2008年起國家停止成人高等教育脫產(chǎn)生招生后，成人高等教育學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要是函授教育和業(yè)余教育。學(xué)生通過參加國家組織的成人高考入學(xué)，被學(xué)校錄取后，要按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排，要么定期到學(xué)校參加面授，一般是一學(xué)期面授一次，要么是在夜晚或周末到校學(xué)習(xí)。學(xué)生完成全部課程的學(xué)習(xí)，成績合格后，由辦學(xué)高校發(fā)給國家承認(rèn)的學(xué)歷畢業(yè)證書。隨著網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、國家開放大學(xué)的發(fā)展，學(xué)生只要在某一所能夠開辦網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)校注冊，準(zhǔn)備一臺電腦，并能夠上網(wǎng)，就可以參加學(xué)習(xí)。成人高等教育學(xué)生還具有來源分散性的特點(diǎn)，成人高等教育學(xué)生遍布各個(gè)省市，不像普通高等教育學(xué)生那樣容易集中，工學(xué)矛盾比較突出，導(dǎo)致到課率和考試參加率較低。另外，成人高等教育學(xué)生的思想基本成型，受社會影響較大，通過教育教學(xué)改變較難。

2.成人高等教育與普通高等教育學(xué)生工作的共性

首先是學(xué)生的求知欲都較強(qiáng)，不管是成人高等教育學(xué)生，還是普通高等教育學(xué)生，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是他們都有強(qiáng)烈的求知愿望。不管什么原因，他們能夠走到學(xué)校，一定會接受知識的傳授，或多或少，或深或淺，或難或易。因此，從事學(xué)生工作的教育者必須學(xué)會利用他們的這個(gè)共性，抓住學(xué)生工作的重點(diǎn)。其次，成人高等教育學(xué)生和普通高等教育學(xué)生一樣，畢業(yè)后都要面對市場的競爭，在工作環(huán)境、生活環(huán)境等方面，他們有共同的追求目標(biāo)，想要有好的工作和生活環(huán)境。這也是我們學(xué)生工作者針對成人高等教育學(xué)生開展學(xué)生工作必須側(cè)重的原則，開展工作要有利于提高學(xué)生的畢業(yè)率和就業(yè)率，有利于提高他們的競爭力。

二"當(dāng)前成人高等教育學(xué)生工作存在的問題

1.高校成人教育學(xué)生工作者的認(rèn)識不到位

很多高校教育者忽視成人高等教育的學(xué)生工作。這些年來，成人高等教育的學(xué)生工作一直處于滯后狀態(tài)。大多數(shù)人認(rèn)為成人高等院校只是成人高等教育的授課方，只要把教學(xué)計(jì)劃安排的課程全部完成，就是盡到了學(xué)校的責(zé)任。學(xué)生都是成年人，如何學(xué)、學(xué)多少、學(xué)得怎么樣，全靠學(xué)生自己的思想認(rèn)識。還有人認(rèn)為成人高等教育學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀已經(jīng)形成，學(xué)校的學(xué)生工作沒有多大作用，沒有必要花費(fèi)人力、物力、財(cái)力，去做這些徒勞的工作。也有人認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，只要能夠順利完成學(xué)業(yè)，領(lǐng)到畢業(yè)證書，辦學(xué)者就是盡職盡責(zé)了，根本沒有必要去管別的事情。

2.成人高等教育學(xué)生本身存在的問題

在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，盡管絕大多數(shù)學(xué)生的思想主流是健康向上的，但是也要看到參加成人高等教育學(xué)習(xí)的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識、實(shí)惠意識越來越強(qiáng)，更有部分學(xué)生認(rèn)為追求物質(zhì)利益才是最現(xiàn)實(shí)的。市場經(jīng)濟(jì)的唯利是圖原則、金錢至上原則，對成人高等教育學(xué)生的思想影響較大，甚至租人上課、小恩小惠，把社會上的勢利手段也用到輔導(dǎo)員的身上。

三"當(dāng)前形勢下做好成人高等教育學(xué)生工作的措施

1.高度重視成人高等教育學(xué)生的思想政治教育工作

思想是行動的先導(dǎo)，加強(qiáng)成人高等教育學(xué)生的思想政治教育工作是貫徹和落實(shí)黨的教育方針的要求，辦學(xué)者必須明確成人高等教育的辦學(xué)思路，對成人高等教育學(xué)生的思想政治教育工作給予足夠的重視，切實(shí)加強(qiáng)對成人高等教育學(xué)生工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。成人高等教育的學(xué)生工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的任務(wù)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，做好這項(xiàng)工作既需要有熱情、有抱負(fù)、有愿望的工作者，必須建立一支懂業(yè)務(wù)、素質(zhì)高、有理想、有抱負(fù)、專兼職相結(jié)合的工作隊(duì)伍，更需要相應(yīng)的制度和規(guī)范來管理，要把成人高等教育的學(xué)生工作納入制度和規(guī)范的軌道，發(fā)揮制度和規(guī)范管理育人、服務(wù)育人的功能。

2.研究成人高等教育形勢，從解決工學(xué)矛盾入手推動成人高等教育學(xué)生的管理工作

當(dāng)前，成人高等教育發(fā)展進(jìn)入了新常態(tài)。（1）學(xué)生數(shù)量基本穩(wěn)定，近五年來我國的成人高等教育年畢業(yè)生數(shù)量一直在190萬～200萬。（2）教學(xué)方式和手段逐步穩(wěn)定，2009年以后，我國的成人高等教育教學(xué)方式基本上就是函授和業(yè)余，教學(xué)手段也從面授轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。（3）成人高等教育學(xué)生的綜合素質(zhì)不是很高。目前，由于普通高等教育由精英教育向大眾教育發(fā)展，提倡以素質(zhì)教育為主，普通高招錄取線逐年降低，隨之而來的成人高等教育錄取線大幅下降。（4）現(xiàn)代職業(yè)教育逐年興起，工學(xué)結(jié)合需求較高。

學(xué)生的工學(xué)矛盾是個(gè)突出問題。由于成人高等教育學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)能力等的差異，傳統(tǒng)的集中統(tǒng)一教學(xué)方式給教學(xué)帶來極大的不便，加劇了學(xué)生的工學(xué)矛盾。高校應(yīng)深入推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，推動成人教育的信息化，采取網(wǎng)絡(luò)和面授相結(jié)合的教學(xué)方式。目前，隨著社會經(jīng)濟(jì)和信息化技術(shù)的發(fā)展，“以信息化帶動教育現(xiàn)代化”是國家關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要組成部分，已經(jīng)成為推進(jìn)教育事業(yè)改革與發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，是促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量、優(yōu)化教育資源配置、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的有效途徑。普通高等教育、自學(xué)考試及專業(yè)人才培訓(xùn)平臺的優(yōu)秀課件為成人高等教育的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了較多的資源和平臺。成人高等學(xué)校應(yīng)積極聯(lián)合起來，按照學(xué)科優(yōu)勢和特點(diǎn)，群策群力，共同推進(jìn)成人教育網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程，同時(shí)在面授教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)更加貼近生產(chǎn)一線，促進(jìn)學(xué)生以學(xué)習(xí)提高工作能力、以工作改進(jìn)學(xué)習(xí)效果。此外，高校成人教育學(xué)生工作者要積極運(yùn)用QQ、博客和微信等現(xiàn)代信息手段來搭建好平臺，開展學(xué)生工作，根據(jù)學(xué)生需求實(shí)際，開展如專家講堂、學(xué)術(shù)論壇、心理輔導(dǎo)等有利于成人高等教育學(xué)生就業(yè)和身心健康的活動，從各個(gè)方面推動成人高等教育學(xué)生的發(fā)展。

綜上，只要我們高校成人教育學(xué)生工作者積極研究當(dāng)前形勢下的成人高等教育學(xué)生新特點(diǎn)和新情況，運(yùn)用新思維，學(xué)習(xí)新手段，就一定能夠做好成人高等教育的學(xué)生工作。

參考文獻(xiàn)

[1]趙澤碧.對加強(qiáng)成人高等教育學(xué)生思想政治教育工作的思考[J].達(dá)縣師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2005（4）

[2]劉曉軍.關(guān)于成人高等教育學(xué)生思想政治工作的思考[J].前沿，2013（3）

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕