高校提升網(wǎng)絡(luò)黨建實(shí)效性研究

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)黨建應(yīng)時(shí)代要求而生，對(duì)高校來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的特性和高校師生的特點(diǎn)讓網(wǎng)絡(luò)黨建成為可能。針對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)黨建，豐富內(nèi)容，及時(shí)更新；樹(shù)立榜樣，引領(lǐng)方向；增強(qiáng)互動(dòng)，科學(xué)決策；利用手機(jī)，挖掘功能等有助于提升網(wǎng)絡(luò)黨建的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】高校；網(wǎng)絡(luò)黨建；實(shí)效性

美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾溫·托夫勒曾說(shuō)：“誰(shuí)掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰(shuí)就擁有了整個(gè)世界?！睉?yīng)時(shí)代要求，網(wǎng)絡(luò)黨建也應(yīng)用而生，如何提升網(wǎng)絡(luò)黨建的實(shí)效性，讓黨建網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)絡(luò)世界中站穩(wěn)腳跟已成為黨建工作者必須解決的一大難題。

1.網(wǎng)絡(luò)黨建的提出及內(nèi)涵

1.1網(wǎng)絡(luò)黨建的提出

在檢索到的網(wǎng)絡(luò)黨建類(lèi)文章中最早研究網(wǎng)絡(luò)黨建的是劉寧2001年在《黨政干部論壇》發(fā)表的《網(wǎng)絡(luò)黨建：黨建方式的現(xiàn)代化》和徐蘇寧在《南京社會(huì)科學(xué)》發(fā)表的題為《網(wǎng)絡(luò)黨建：一個(gè)具有時(shí)代意義的黨建工作新領(lǐng)域》。[1]以后一直到2008 年，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)黨建的文章不足百篇。2009年胡錦濤總書(shū)記在黨的十七屆四中全會(huì)明確指出“建立黨委新聞發(fā)言人制度， 辦好黨報(bào)黨刊和黨建網(wǎng)站”，從此之后網(wǎng)絡(luò)黨建類(lèi)文章呈明顯上升趨勢(shì)。

1.2網(wǎng)絡(luò)黨建的內(nèi)涵

所謂“網(wǎng)絡(luò)黨建”，就是運(yùn)用以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)手段對(duì)傳統(tǒng)黨建在信息傳播、信息溝通等領(lǐng)域所進(jìn)行的一種創(chuàng)新、拓展和延伸，不斷創(chuàng)新黨組織設(shè)置形式和組織活動(dòng)方式，拓展服務(wù)廣大人民群眾的有效載體，變革黨員教育管理和服務(wù)模式，打破地域、時(shí)空界限和黨組織間的壁壘，有效整合黨的組織資源，推動(dòng)黨建工作向深度和廣度發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)黨建工作新局面。[2]

2.高校網(wǎng)絡(luò)黨建的可行性分析

2.1網(wǎng)絡(luò)的特性使高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作成為可能

網(wǎng)絡(luò)具有即時(shí)性、海量性、全球性、互動(dòng)性、多媒體性、新媒體性的特點(diǎn)，這使得高校黨建工作者可以打破時(shí)間和空間的限制，更加及時(shí)、生動(dòng)、形象的將大量的信息傳遞給受教育者，對(duì)之進(jìn)行行之有效的思想教育；同時(shí)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與受教育者實(shí)行互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“零距離”對(duì)話(huà)；黨建工作者還可以“一竿子插到底”，聽(tīng)民聲、解民意、化民怨，真正解決學(xué)生的實(shí)際困難。

2.2網(wǎng)絡(luò)在高校的普遍使用使高校網(wǎng)絡(luò)黨建成為可能

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第34次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2014年6月底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到6.32億，互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至46.9%。從職業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，學(xué)生占網(wǎng)民總數(shù)的25.1%，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，大專(zhuān)及以上學(xué)歷占學(xué)生網(wǎng)民的20.6%。高校80%以上的學(xué)生擁有電腦，幾乎100%的人都擁有手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)成為他們學(xué)習(xí)、工作和生活中的一部分。網(wǎng)絡(luò)在高校的普遍使用使高校利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展黨建工作更容易實(shí)現(xiàn)。

3.高校提升網(wǎng)絡(luò)黨建實(shí)效性對(duì)策研究

在網(wǎng)絡(luò)化背景下，高校黨建工作者要適應(yīng)時(shí)代的變化，利用網(wǎng)絡(luò)的特性，抓住當(dāng)代大學(xué)生普遍“觸網(wǎng)”的實(shí)際，不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)黨建工作新載體、新形式，不斷提升高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作的實(shí)效性。

3.1豐富內(nèi)容，及時(shí)更新

網(wǎng)絡(luò)信息量大的特點(diǎn)，決定了人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集到無(wú)盡的網(wǎng)絡(luò)信息，信息獲取渠道非常廣，但也正是網(wǎng)絡(luò)的這個(gè)特點(diǎn)，讓接收信息的人需要花費(fèi)大量的時(shí)間篩選信息，網(wǎng)絡(luò)黨建工作者可以抓住受教育者的這個(gè)需求，將一些與時(shí)代、生活、工作和學(xué)習(xí)緊密相連的有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、娛樂(lè)以及工作經(jīng)驗(yàn)交流等方面的內(nèi)容與我們所要宣傳的信息一起發(fā)布給大家，實(shí)現(xiàn)了一網(wǎng)多用的功能，讓受教育者潛移默化的了解了黨建信息，增強(qiáng)了對(duì)黨的了解，同時(shí)黨建網(wǎng)站的點(diǎn)擊率也能大大提升，使網(wǎng)絡(luò)黨建在網(wǎng)絡(luò)世界中立于不敗之地。另外，信息發(fā)布還要及時(shí)準(zhǔn)確，能做到引導(dǎo)新聞?shì)浾摰姆较颉?/p>

3.2樹(shù)立榜樣，引領(lǐng)方向

黨建網(wǎng)絡(luò)作為黨的紅色宣傳陣地，需要時(shí)刻向大家傳遞正能量，樹(shù)立黨在網(wǎng)絡(luò)的“紅色代言人”，這也是黨建網(wǎng)絡(luò)不同于其他網(wǎng)站特別之處。一是定期推送黨員隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，將他們的事跡以文字、圖片、視頻等形式發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，讓師生們感受到榜樣就在身邊，榜樣也是實(shí)實(shí)在在、有血有肉的人，是可以學(xué)習(xí)的，以此來(lái)樹(shù)起黨在網(wǎng)絡(luò)陣地的標(biāo)桿，立起黨在網(wǎng)絡(luò)陣地的尺子，繼而最大化優(yōu)秀個(gè)人的示范作用。二是通過(guò)受教育者經(jīng)常關(guān)注的博客、QQ、微信等平臺(tái)建立黨在網(wǎng)絡(luò)中的“喉舌”，實(shí)現(xiàn)黨與廣大師生的互動(dòng)。這個(gè)“喉舌”，既可以是真實(shí)的個(gè)人，還可以是以個(gè)人名義登錄后的某一黨建實(shí)體組織，但這個(gè)人應(yīng)該具備很強(qiáng)的政治素養(yǎng)、一定的文字功底、敏銳的洞察力和深刻分析問(wèn)題的能力。這些“喉舌”以普通師生的身份發(fā)表合乎主流和時(shí)代主旋律的文章或評(píng)論，引起其他師生的主動(dòng)追隨， 以糾正偏離方向的言論。

3.3增強(qiáng)互動(dòng)，科學(xué)決策

網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的貫徹實(shí)施， 可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)于民意的匯集功能， 是我們黨充分了解社情民意， 協(xié)調(diào)各方利益， 及時(shí)化解矛盾的新形式、 新渠道。[3]高校網(wǎng)絡(luò)民意表達(dá)的渠道基本都已建立，但互動(dòng)不夠，需要黨建網(wǎng)絡(luò)工作者盡快打破信息傳遞者與接受者的界限，不僅要讓師生有說(shuō)話(huà)之處、訴苦之處，還要爭(zhēng)取做到說(shuō)話(huà)有回應(yīng)、訴求有處理，建立“有問(wèn)必答，答必從速，答必有果”的快速反應(yīng)機(jī)制。

還要借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，征集民意，做到民主決策、科學(xué)決策。一是可以搭建建言獻(xiàn)策平臺(tái)， 匯集民眾想法。遇到重大問(wèn)題和師生廣泛關(guān)注的問(wèn)題，可以事先將決策的內(nèi)容、條件、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序等公布于眾，讓廣大師生各抒己見(jiàn)，參與決策。二是搭建公示平臺(tái)，公開(kāi)重大決策。要向廣大師生公布決策的原因、結(jié)果及預(yù)期的效果等，師生可以通過(guò)平臺(tái)表達(dá)自己對(duì)決策的滿(mǎn)意度等。

3.4利用手機(jī)，挖掘功能

建立黨建手機(jī)平臺(tái)，可以對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)黨建做進(jìn)一步的補(bǔ)充與拓展。一是高校手機(jī)用戶(hù)比電腦用戶(hù)要多，覆蓋面廣；二是手機(jī)的便攜性，讓師生可以走到哪里學(xué)到哪里，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制；三是手機(jī)提升了信息傳播的時(shí)效性。利用黨建手機(jī)平臺(tái)的這些特點(diǎn)，我們可以將黨建工作的方方面面都設(shè)置成專(zhuān)門(mén)的版塊，如黨建新聞板塊、黨務(wù)公開(kāi)、黨政服務(wù)、互動(dòng)平臺(tái)、空中課堂、廉政建設(shè)等，言簡(jiǎn)意賅、突出主題地將宣傳內(nèi)容通過(guò)手機(jī)終端呈現(xiàn)在廣大師生面前，最大限度地挖掘手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的黨建功能。 [科]

【參考文獻(xiàn)】

[1]王放.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)黨建的文獻(xiàn)綜述[J].黨史文苑，2012，10.

[2]趙穎萍.對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)黨建工作的探討[J].沈陽(yáng)干部學(xué)刊，2014，10.

[3]孫棟.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下黨的建設(shè)創(chuàng)新研究.武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文.