教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍

教師是全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻都在潛移默化影響學(xué)生。新的教育發(fā)展階段對(duì)教師素質(zhì)的提高、對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)提出了更高的要求，就是應(yīng)當(dāng)以人文關(guān)懷引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。

鄧小平同志說過：培養(yǎng)合格的人才關(guān)鍵在教師。只有高素質(zhì)的教師才能擔(dān)負(fù)起實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)“四有”新人的重任。教師的政治思想素質(zhì)貫穿于教育的全過程，對(duì)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要的導(dǎo)向作用。所以，師德建設(shè)一直是教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要抓手，必須始終不渝地加強(qiáng)對(duì)教師的理想信念教育，樹立教師正確的教育觀、職業(yè)觀，著重解決把教育當(dāng)事業(yè)還是當(dāng)飯碗的問題、被動(dòng)工作與主動(dòng)工作的問題。

在學(xué)校工作中，影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì)。俗話說：“要給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水?！睂?shí)際上這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師必須有一條永不枯竭的知識(shí)和信息的長(zhǎng)河，才能適應(yīng)發(fā)展的需要，才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。全面提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須堅(jiān)持“學(xué)、練、培、幫、賽、研”六位一體，才能取得良好的效果。

學(xué)，提高教師素養(yǎng)。積極開展“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)，為教師提供必讀書目100本，鼓勵(lì)教師做學(xué)習(xí)筆記，并適時(shí)向老師推薦名人、教育家的教育思想及有關(guān)書籍，如《孔子的教育思想》《致加西婭的信》《愛的教育》等。督促老師培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升業(yè)務(wù)水平。

培，提升教學(xué)技能。教學(xué)技能是教師最基本的職業(yè)技能，對(duì)于教師提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)、增強(qiáng)教學(xué)能力具有十分重要的意義。首先認(rèn)真組織校本培訓(xùn)。其次采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，組織專任教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)及培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教師想要交給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水。所以教師不能停止學(xué)習(xí)的腳步，學(xué)習(xí)是永無止境。

幫，推進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。對(duì)剛參加工作、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的教師，通過經(jīng)驗(yàn)交流、聽課觀摩和師徒結(jié)對(duì)等做法，使他們學(xué)有目標(biāo)，行有指導(dǎo)，為其快速提高教育教學(xué)水平提供了良好的環(huán)境。組織開展班主任師徒結(jié)對(duì)、一線教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，師徒簽訂幫教合同，使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。

賽，打磨課堂教學(xué)。舉行課件制作競(jìng)賽、青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽、中年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、段考試卷講評(píng)課競(jìng)賽等活動(dòng)，為廣大師生提供了一個(gè)相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)，也促進(jìn)了廣大教師不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教育教學(xué)水平。

研，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力。重視課堂教學(xué)講評(píng)、集體備課活動(dòng)，經(jīng)常召開質(zhì)量分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教法學(xué)法研討會(huì)。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、案例，強(qiáng)化科研意識(shí)，并積極組織師生參與市、省、國(guó)家各類教育教學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選，每年都有近80篇教師論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，有近200人次學(xué)生榮獲各種獎(jiǎng)勵(lì)，師生在各項(xiàng)活動(dòng)中成長(zhǎng)迅速。近三年，學(xué)校分別承擔(dān)了國(guó)家課題1個(gè)，省級(jí)課題4個(gè)，市級(jí)課題5個(gè)，有力促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深入開展課堂改革的新形勢(shì)下，家長(zhǎng)和社會(huì)都對(duì)學(xué)校寄予了很高的期望，望子成龍、望女成鳳的思想普遍存在。教師的壓力大，工作緊張，負(fù)擔(dān)沉重，在這種情況下，應(yīng)當(dāng)開展豐富多彩的教工活動(dòng)，既幫助教師放松了身心，釋放了壓力，又幫助教師陶冶了情操，和睦了家庭，使教師以更加充沛的精力積極投入到教育教學(xué)工作中去。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)必須以人為本，發(fā)揮教師潛能。要時(shí)時(shí)想到教職工，處處關(guān)心教職工，緊緊依靠教職工，拉近教師與學(xué)校的距離，爭(zhēng)取做到人人以校為家，以校為榮，竭盡所能，為校奉獻(xiàn)。

作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸。教師隊(duì)伍建設(shè)必須常抓不懈，只有堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷地提高教師教書育人水平，才能有力地促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

（作者單位： 湖南省岳陽市第十中學(xué)）