讓教育煥發(fā)生命的價(jià)值

坐落在北京昆玉河畔的恩濟(jì)里幼兒園創(chuàng)建于1995年，是一所隸屬于海淀區(qū)教委的公辦市立幼兒園。近年來(lái)，恩濟(jì)里幼兒園以“感恩篤行、尚德兼濟(jì)”為園所文化，以“立德、立教、立功、立言”為園訓(xùn)，以“讓每一名幼兒都快樂(lè)成長(zhǎng)！讓每一名教師都幸福發(fā)展！”為辦園理念，著力打造“精心、精細(xì)、精品”的恩濟(jì)精神，以 “建設(shè)有責(zé)任、有文化、有特色的園所，塑造有理想、有追求、高素質(zhì)的教師，培養(yǎng)全面發(fā)展、有特長(zhǎng)的幼兒”為最終辦園目標(biāo)。

近幾年，恩濟(jì)里幼兒園發(fā)展迅速，先后被評(píng)為北京市一級(jí)一類幼兒園、北京市示范園、北京市早期教育示范基地、北京市精心育苗先進(jìn)幼兒園、首都平安示范校園等。現(xiàn)在的恩濟(jì)里幼兒園顯然已經(jīng)成為當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘氖痉秷@所，但是，在九年前，它還只是一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通幼兒園，那么，在短短的九年時(shí)間里，恩濟(jì)里是如何一躍成為北京市示范園，并發(fā)展成為兩園四址的呢？這還要從恩濟(jì)里幼兒園現(xiàn)任園長(zhǎng)雷海環(huán)來(lái)到幼兒園的那天說(shuō)起。

萬(wàn)丈高樓平地起——立志、尋路

2006年的夏天，懷揣著心中的幼教夢(mèng)，初到恩濟(jì)里幼兒園的雷海環(huán)面對(duì)全園的教職工立下遠(yuǎn)大志向：“作為園長(zhǎng)，我有信心。未來(lái)，我們一定會(huì)成為北京市示范幼兒園，在首都、甚至全國(guó)打響知名度?！被蛟S是習(xí)慣了安穩(wěn)的工作狀態(tài)，面對(duì)雷海環(huán)突如其來(lái)的豪言壯志，園里教職工一時(shí)失語(yǔ)，不知如何應(yīng)答。

目標(biāo)是有了，接下來(lái)就是系統(tǒng)的工作了。為了改變恩濟(jì)里自我封閉、主動(dòng)發(fā)展動(dòng)力不足，以及教職工習(xí)慣安穩(wěn)的工作狀態(tài)和缺乏自我認(rèn)識(shí)的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)慎重的考慮，雷海環(huán)把工作的重心放在了園所的運(yùn)轉(zhuǎn)、問(wèn)題的處理，以及教職工思維方式的轉(zhuǎn)化上。其中，為了讓一線教師開(kāi)闊視野、勇于跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，雷海環(huán)大膽引進(jìn)世界500強(qiáng)企業(yè)采用的高端培訓(xùn)教材，讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)努力提高自己的綜合素質(zhì)。

一系列工作有條不紊地進(jìn)行著。當(dāng)幼兒園的日常工作初步穩(wěn)定后，雷海環(huán)開(kāi)始思考幼兒園能否更上一層樓，提前成為北京市示范園，以及讓教師的專業(yè)水平、園所質(zhì)量在短時(shí)間快速提升。經(jīng)過(guò)考慮，雷海環(huán)認(rèn)為如果任務(wù)太多，勢(shì)必會(huì)分散教師的精力，這樣無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，于是雷海環(huán)極富智慧地把打造示范園的過(guò)程變成幼兒園的特色發(fā)展過(guò)程。

恩濟(jì)里的教師們大多具有藝術(shù)細(xì)胞，他們或在美術(shù)，或在音樂(lè)，或在舞蹈等方面有一技之長(zhǎng)。于是雷海環(huán)在班子內(nèi)部充分溝通，和全園上下多次民主討論，最終與全園教職工就形成“藝術(shù)教育生活化、生活教育藝術(shù)化”的教育特色達(dá)成共識(shí)。

事實(shí)證明雷海環(huán)的教育思路是正確的。2010年，恩濟(jì)里幼兒園被評(píng)為北京市市級(jí)示范幼兒園，雷海環(huán)當(dāng)年的夢(mèng)想已然成為現(xiàn)實(shí)。這一次，教師們開(kāi)始久久不斷地?zé)崃覛g呼……

扎實(shí)做好基本功——招才、納士

一個(gè)好的幼兒園園長(zhǎng)，不僅要對(duì)幼兒園發(fā)展有明確清晰的目標(biāo)，更要擁有招才納士、凝聚人才的能力。因?yàn)檎f(shuō)到底，教師才是一所學(xué)校最根本的主力軍。

在恩濟(jì)里幼兒園，每一位年輕的“恩濟(jì)”人都感受著園長(zhǎng)的助力，不論是行車旅途中的一席交談，還是迷茫煩躁中的一聲提醒，或是日日晨間的思維碰撞，不是一味地幫助，而是助人自助、勵(lì)人自強(qiáng)，讓每一位教師有尊嚴(yán)地工作、生活，并成為幼兒園的主人。

2013年的幼兒園年終考核環(huán)節(jié)，雷海環(huán)和中層管理人員討論后決定，誰(shuí)都不和一線教師搶榮譽(yù)，讓獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)直達(dá)幼兒園的最基層。這是對(duì)一線教師專業(yè)發(fā)展的最大肯定，更是對(duì)幼兒教師職業(yè)理想的全力守護(hù)。因?yàn)槔缀－h(huán)清楚，在工作中，哪怕只是一個(gè)小小的榮譽(yù)都有可能變成一個(gè)大大的夢(mèng)想。而她能做的，就是努力呵護(hù)每一個(gè)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想帶領(lǐng)教師走得更遠(yuǎn)。

回首初心不能忘——追求、繼續(xù)

雷海環(huán)堅(jiān)持“精心育人、精細(xì)管理、創(chuàng)特色精品之園”的發(fā)展思路，以“構(gòu)建以人為本、注重細(xì)節(jié)的管理文化，推行精心育人、精細(xì)做事的執(zhí)行文化，謀求師、生、園所共同發(fā)展的精品效應(yīng)，著力打造響當(dāng)當(dāng)?shù)亩鳚?jì)里優(yōu)質(zhì)教育品牌”為不懈努力的方向。

所以，在通過(guò)市級(jí)示范園驗(yàn)收后，雷海環(huán)沒(méi)有停滯不前，而是為幼兒園繪制了一張更大藍(lán)圖：成為一所更高水平的示范園，在更大范圍起到輻射作用。

從2011年開(kāi)始，恩濟(jì)里幼兒園相繼承擔(dān)了大量的“國(guó)培”“市培”任務(wù)，年均接待涉及幾百所幼兒園，近兩千多人次;多次與來(lái)自英國(guó)、智利、俄羅斯等國(guó)的幼教工作者開(kāi)展交流，并與澳大利亞黃金海岸幼兒園結(jié)為“姐妹園”，把中國(guó)幼教工作者的聲音傳向世界。

2012年4月，在恩濟(jì)里幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展的同時(shí)，雷海環(huán)積極響應(yīng)“北京市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”的號(hào)召，選擇在鳳凰嶺腳下的幼教發(fā)展薄弱地區(qū)創(chuàng)辦新園。海淀新區(qū)恩濟(jì)幼兒園從籌建到開(kāi)園僅用了8個(gè)月，且雷海環(huán)從建園開(kāi)始就按照示范園標(biāo)準(zhǔn)來(lái)打造新園。所以新園才能在第一次開(kāi)園就解決了附近102名幼兒的入園問(wèn)題，更在一年后就順利通過(guò)北京市市級(jí)示范幼兒園的驗(yàn)收工作。

世間本無(wú)捷徑，成功也從來(lái)不是偶然。很多人都想知道為什么雷海環(huán)能夠?qū)⒍鳚?jì)里辦的如此出色，其實(shí)，她不過(guò)是看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，做得早一點(diǎn)，對(duì)教育更上心一點(diǎn)。如果非要說(shuō)出點(diǎn)什么，那么只能說(shuō)雷海環(huán)的夢(mèng)想之根扎得更深，所以她的夢(mèng)想樹(shù)葉才能生長(zhǎng)得更加茂盛！