廣告設計與制作專業(yè)建設改革分析

【摘 要】近幾年來，隨著教育改革的不斷深入，各大高校的招生規(guī)模不斷擴大，各類高職院校也發(fā)展的如火如荼。高職院校主要以建設特色專業(yè)、培養(yǎng)特色專業(yè)人才，使其更好地服務于社會的各行各業(yè)。廣告設計與制作專業(yè)主要以培養(yǎng)創(chuàng)新型的廣告設計高技能人才為目標，以學生就業(yè)及發(fā)展為本，不斷推進廣告設計與制造專業(yè)的建設和改革。

【關(guān)鍵詞】廣告設計；制作專業(yè)；建設；改革

隨著國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對廣告的需求有增無減，同時對廣告的創(chuàng)意有了進一步的要求。為了更好地應對社會需求，不斷推動廣告行業(yè)的發(fā)展，廣告設計與制作專業(yè)需要進行針對性的改革。不斷提升學生的實踐能力。

一、高職院校廣告設計與制作專業(yè)的特色內(nèi)涵

廣告設計與制作專業(yè)在各大高校中收到了極多學子的喜歡，這也跟專業(yè)本身的內(nèi)涵息息相關(guān)。

（一）專業(yè)發(fā)展的理念與時俱進。

廣告設計與制作專業(yè)的發(fā)展理念始終保持著與時俱進，很好地符合了當代學生的思想。專業(yè)人才的培養(yǎng)需要使用最為先進的教學理念，把人才培養(yǎng)與實踐中需要的人才相結(jié)合，針對性的培養(yǎng)某方面的技能，使其在今后的工作中可以輕松應對。其次，對學生進行教學的時候，學生的職業(yè)素養(yǎng)也得到了熏陶。專業(yè)建設富有特色，深深地吸引了大批學生。

（二）校企合作要緊密深入

高職院校中的學生畢業(yè)之后，在進入社會之前，先到相應崗位實習，有助于他們了解相關(guān)崗位，這對于他們后續(xù)的工作都是十分有利的。高職院校通過與某些企業(yè)進行合作，在校園中中安排有相應的實訓基地，定期安排學生參與。其次，緊跟企業(yè)的發(fā)展需求，掌握企業(yè)對人才需求的各方面要求，針對性對學生進行教育和指導，更好地幫助學生順利地進入到各大企業(yè)工作。此外，通過安排相應的專業(yè)老師到企業(yè)進行對口實訓，參與各種問題的研究，在安排的學生的實訓中對學生進行相應的指導。

（三）人才培養(yǎng)模式的學以致用

各大高職院校的最終目的就是培養(yǎng)社會各行各業(yè)需要的人才，在培養(yǎng)中，重在提高學生的能力和素質(zhì)。人才培養(yǎng)模式可能因不同的學校會有很大的差異，但最終都是為了培養(yǎng)學生的核心能力，注重學生職業(yè)生涯的發(fā)展。廣告設計與制作專業(yè)注重對學生創(chuàng)新力、實踐能力、交際能力等各方面的考核，在教學中就要以此為培養(yǎng)目標，突破傳統(tǒng)的教學模式，注重學生各方面能力的提高和培養(yǎng)。

二、廣告設計與制造專業(yè)的建設改革的具體措施分析

（一）定位準確，強化職業(yè)能力的培養(yǎng)

不論是哪個專業(yè)的學生，最終都是要走向工作崗位，只是工作崗位的不同，對人才自身的要求也不近相同。廣告設計與制作專業(yè)是高職院校中的一大特色專業(yè)，對學生的教育和培養(yǎng)方式也各不相同。首先，學校各領導部門的相關(guān)工作人員加強對該專業(yè)的重視程度，定期開展與專業(yè)有關(guān)的交流會議，積極邀請部分學生參與其中，提出他們對該專業(yè)的看法。比如課程結(jié)構(gòu)、課程設置等方面的問題都可以提出來。此外，要求某些行業(yè)內(nèi)的專家到學校做演講，讓學生們更進一步地了解這個專業(yè)，在演講的過程中設置答疑環(huán)節(jié)，學生可以將自己在學業(yè)上不懂的問題向?qū)＜艺埥?，由專家解答疑惑。此外，明確每門課程在教學中需要扮演的角色。根據(jù)實際工作崗位對該專業(yè)的需求，構(gòu)建相應的課程體系，使得專業(yè)課程達到模塊化、項目化，形成專業(yè)課程、項目化實訓、頂崗實習及畢業(yè)設計并重的實踐課程體系，不斷優(yōu)化教學方案的設計，從實際工作崗位的需求出發(fā)，重點培養(yǎng)在工作中需要的能力。

（二）著眼當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，明確培養(yǎng)目標

重慶地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展十分迅速，為了更好地推動廣告設計與制作專業(yè)學生的就業(yè)，學?？梢约哟笈c當?shù)仄髽I(yè)的合作力度，給學生今后的就業(yè)創(chuàng)造更多的機會。廣告設計行業(yè)在整個市場中具有較大的發(fā)展空間，也正是因為廣告行業(yè)的存在，給其他的行業(yè)帶來了更大的經(jīng)濟效益。如廣告?zhèn)鞑ァ⑿麄髡故?、商品包裝、印刷制作等多項與廣告設計專業(yè)有關(guān)的人才受到了社會和企業(yè)的歡迎。不僅如此，除了相關(guān)的廣告企業(yè)，各類企事業(yè)單位也加大了對廣告人才的需求力度，因而學校也可以尋求與多類企業(yè)的合作，為學生提供盡可能多的實習機會。也正是因為現(xiàn)代社會的競爭進一步加劇，對人才的要求也在不斷提升，因而作為高職院校的學生，本身在學歷上沒有太大的優(yōu)勢，因而需要從自身能力出發(fā)，向德、智、體、美這四個方面全面發(fā)展，掌握廣告設計與制作專業(yè)的基礎知識和專業(yè)技能，具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)，現(xiàn)代的設計理念、較強的創(chuàng)新能力，熟練地應用計算機，這也是現(xiàn)代 企業(yè)對新型人才的基本要求。廣告設計與制作專業(yè)的學生為了能夠更好地在今后找到一份滿意的工作，需要在學校學習期間不斷加強自身的練習，從多方面提升自己的能力，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

（三）建設強有力的教學團隊

教師團隊在教學中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。各大高校首先要做好教師團隊的組建工作，組建一支素質(zhì)高、能力強的高素質(zhì)隊伍。①培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和負責人。為了進一步推動廣告設計與制作專業(yè)的發(fā)展，需要制定出具體的人才培養(yǎng)計劃，通過各種合理的方法選定出專業(yè)帶頭人和負責人，二者在其中扮演著重要的角色。②培養(yǎng)專業(yè)的骨干教師。教師帶領學生進行專業(yè)知識的學習，可以事先安排教師到相關(guān)的企業(yè)進行進修，進一步了解現(xiàn)代企業(yè)對人才的需求，從而更好地制定相應的教學計劃。骨干教師除了要參加相關(guān)企業(yè)的進修，同時要考取相應的資格證，通過之后，才能著手設計相應的課程。③給予教師更多參加培訓的機會。現(xiàn)代社會的培訓機構(gòu)也是越來越多，通過參加各類培訓，增長見聞，同時考取相應的資格證書，如廣告師，增加自己的知識儲備。④聘請企業(yè)管理人員兼職教師。就現(xiàn)在的情況來看，很多高校老師都參與到公司合作的項目中，不僅是為了增加個人的收入，同時也是擴張知識面的重要手段。學校按照專任教師和企業(yè)兼職教師2：1是比例建設企業(yè)兼職教師隊伍，建立兼職教師數(shù)據(jù)庫，根據(jù)教學需要動態(tài)聘用企業(yè)兼職教師，形成專兼結(jié)合的專業(yè)教學團隊。專任教師和兼職教師之間有很大的不同，傳輸給學生的知識也會有很大的區(qū)別，學生無疑有很大的好處。兼職教師同樣需要參與人才培養(yǎng)方案的制定，參與教材和實訓指導的編寫。充分發(fā)揮出兼職教師自身的作用，不僅可以推動教學更好地開展，同時也可以提升學生的學習能力，更有針對性的培養(yǎng)出社會需要的人才。

結(jié)語

廣告設計與制作專業(yè)作為高職院校發(fā)展的重點學科，需要不斷加大教學力度，改革教學方案，提升教學水平。二十一世紀是人才的競爭，只有培養(yǎng)出社會需要的人才，才能推動社會的進步和發(fā)展。高職院校在推動廣告設計與制作專業(yè)發(fā)展的同時，首先需要定位準確，強化職業(yè)能力的培養(yǎng)，其次著眼當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，明確培養(yǎng)目標，最后要構(gòu)建強有力的教師團隊，充分發(fā)揮出教師團隊的支柱作用。加大對廣告設計與制作專業(yè)的重視力度，不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀的廣告人才，為社會做出更大的貢獻。

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（作者單位：重慶科創(chuàng)職業(yè)學院）