務實創(chuàng)新為興校之基

辦好人民滿意的教育，應忠誠敬業(yè)，務實創(chuàng)新，積極作為。務必把握教育教學規(guī)律，掌握先進教學理念，使用現(xiàn)代教育技術，運用前沿、實用、高效的教學方法。冠星小學求真務實，慎重嚴謹，解放思想，穩(wěn)中求進。

校園文化需先行

學校啟動新視角“廳廊文化”建設。堅持“以人為本，教育為主;以點帶面，求真求實;別具一格，張揚特色”的原則，對學校廳廊進行了總體設計規(guī)劃。教學樓正廳北墻裝修設計了藝術靈動的辦學宗旨和?；?，“用愛和責任為學生一生奠基”體現(xiàn)了學校的教育使命，?；蘸啙嵈蠓剑癸@厚重的內涵和學校特色。正廳西墻設計寓意明遠的學校精神，“養(yǎng)正毓德，學做真人”彰顯了師生立人立德的明志追求。學校結合“啟迪智慧、張揚個性”辦學理念，依據“一班一品牌，一班一特色”的要求，精心為每個班級設計了班徽、班風、班訓、國學班名、班級宣言、班主任寄語等“班級名片”。樓道內的廊道及墻壁的文化設計以傳統(tǒng)節(jié)日、養(yǎng)成教育、國學經典等主題對學生進行潛移默化的教育。

教學質量要兼顧

冠星小學堅持以教師為本，以教學為中心，以科研為支撐，以教改為主線，以高質量為目標，全面提升教育教學質量，促進學校內涵發(fā)展。

打造名優(yōu)教師團隊，提升學校質量品牌 "要想提高教育教學質量，必須打造一支業(yè)務精湛、科研強勁、有思想的教師團隊。學校提出了“名優(yōu)教師發(fā)展學校”的理念。利用走近名師，走進名校，學習先進的理念。利用走近專家，拜師學藝;同伴互助，青藍結對等形式助力教師發(fā)展，帶動全體教師的成長，為全面提升教育教學質量注入活力。

狠抓常態(tài)教研，提升教師科研水平 "學校以抓龍頭、骨干教師課堂教學導向作用，抓重頭、青年教師課堂教學能力提高，抓源頭、全體教師課堂教學優(yōu)化為策略;實施“小課題，大教研”戰(zhàn)略，全力提高教師探究性教學的能力，本著“從問題入手，從需求出發(fā)，課題牽引，注重實效”的教研思路，優(yōu)化課堂教學。

一課多磨多贏，提升教師專業(yè)素養(yǎng) "學校積極探索“三備二磨”的教研模式，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教學水平?！叭齻洹敝笀?zhí)教教師一次獨立備課和二次集體研討式備課?！岸ァ笔侵竿还?jié)課要經歷二個不同教學班的上課打磨。通過“一課多磨”活動，將自我反思、同伴互助和專業(yè)引領融為一體，實現(xiàn)了課堂教學的高效和質量的提升。

構建高效課堂，提升課堂教學效益 "優(yōu)化教學結構，探究課堂教學規(guī)律。學校構建了“352”課堂教學模式，其中“3”即用30%的時間自主學習;“5”即用50%的時間展示點撥;“2”即用20%的時間歸納總結。學校積極實行課題研究，研究高效課堂模式，完善各種課型的教學思路。

作業(yè)評價改革，提升學生學習質量。學校積極推進教學改革，探索作業(yè)批改方式，構建了“符號+等級+評語”的評價方式。

平安和諧為目標

學校把弘揚傳統(tǒng)文化與養(yǎng)成教育結合起來，推進安全文化建設。一是設立安全櫥窗，安全宣傳展板，打造安全文化空間。二是讓安全文化進課堂，從禮儀、修養(yǎng)、安全等各個方面逐漸養(yǎng)成了學生良好的學習和生活習慣。三是制定安全文化建設制度，分解落實學校安全管理職責，建立起安全管理責任網絡。四是以活動為載體，通過各種安全演練、家校聯(lián)誼會等活動，提高學生的安全系數(shù)和幸福指數(shù)。

全面落實安全教育職責，強化日常安全管理。一是履行出入登記制度，嚴防陌生人、閑人入校。二是上下學時段，學校領導、教師在學校門口值班。三是定期進行消防、防踩踏緊急疏散等安全演練。四是努力改善辦學條件，提升師生幸福指數(shù)。

冠星小學在硬件建設中投入大量資金，對教學樓重新粉刷、走廊粘貼瓷瓦裙等。同時為辦公室增配飲水機、電熱板、空調;提高教師的訂閱報刊補助，為老師提供學習機會;對教學能手、優(yōu)質課、論文等評選給予支持。此外，慰問患病教師及家庭成員;幫助經濟困難的教師;為教師子女提供便利的就學條件等。老師們工作快樂，生活舒心，互相關懷，為學校可持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。

學校是育人之所，需要潛心工作，做到堅持與創(chuàng)新相結合，抓好硬件建設和隊伍建設，加強師德建設，狠抓教學質量，以質量求生存、求發(fā)展，走內涵發(fā)展之路。

（作者單位：山東省冠縣冠星小學）