特色教育讓農(nóng)村老校重?zé)ㄉ鷻C(jī)

寧波聯(lián)合實驗中學(xué)是一所農(nóng)村普通初中，創(chuàng)辦于1956年秋，原北侖區(qū)小港中學(xué)。2000年8月遷入新校，更名為寧波聯(lián)合實驗中學(xué)。上世紀(jì)90年代，學(xué)校有過一段曲折歲月。學(xué)校地處農(nóng)村，前身小港中學(xué)校舍破舊，師資薄弱，生源外流嚴(yán)重，與區(qū)內(nèi)外學(xué)校相比，常常處于一種十分尷尬的境地。在教育競爭態(tài)勢愈發(fā)嚴(yán)峻的21世紀(jì)，作為一所農(nóng)村初中，沒有新思路就沒有出路。

遷入新校后，學(xué)校首先確立了“勵志、好學(xué)、冶情、健身”的校訓(xùn)，以“奮發(fā)圖強(qiáng)、厚德載物”為校風(fēng)，“律己、愛生、敬業(yè)、求精”為教風(fēng)，“立志、明理、篤學(xué)、創(chuàng)新”為學(xué)風(fēng)，“德識并進(jìn)，包容篤行”為學(xué)校精神。其次，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)科成績顯著提高。學(xué)校堅持輕負(fù)高質(zhì)，實施有效教學(xué)，提升教育教學(xué)整體水平。在此前提下，學(xué)校舉全校之力推進(jìn)素質(zhì)教育，著力打造科技體藝特色教育。

為了提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學(xué)生的生活品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的綜合素質(zhì)，激發(fā)同學(xué)積極向上的生命熱情，為同學(xué)們創(chuàng)造更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂的平臺以及自我展示的平臺。學(xué)校自2008年開始，成立了科技體藝特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并撥專資配備了探究性實驗室、風(fēng)箏制作室、模型制作室、科技展覽室、智能機(jī)器人活動室、合唱排練室、器樂訓(xùn)練室、國畫室、書法室等特色功能室。并以球類、風(fēng)箏、美術(shù)、三模、田徑、機(jī)器人、棋類、書法、拳擊、合唱、器樂、無線電、攝影等學(xué)生社團(tuán)為基礎(chǔ)組建學(xué)生社團(tuán)。并由社團(tuán)活動逐漸發(fā)展到全校大型活動。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)科技體育的課程建設(shè)，著力打造科技校本課程，做到面向全體，又照顧個體差異。按這一思路，學(xué)校開發(fā)出了三模和風(fēng)箏為核心的科技特色校本課程，組織編印了《三模》和《風(fēng)箏》兩本教材。通過在全校范圍內(nèi)實施科技體育校本課程，使每位學(xué)生受益于科技體育，也使學(xué)?？萍俭w育向課程化、普及化、常態(tài)化發(fā)展，從特色項目向特色學(xué)校邁進(jìn)。2010年學(xué)校開發(fā)的科技校本課程被評為區(qū)第二批優(yōu)秀校本課程。

借力省體育局批準(zhǔn)成立戚家山青少年體育俱樂部的契機(jī)，著力推進(jìn)科技體藝特色教育，取得了顯著的成績。學(xué)校各社團(tuán)在國家級和省市區(qū)比賽中均取得了佳績。學(xué)校現(xiàn)為區(qū)級拳擊運動訓(xùn)練點、排球運動訓(xùn)練點。

特色教育促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力。王長生在初二時才從安徽轉(zhuǎn)入學(xué)校，入學(xué)測試時幾門成績都不及格。入校后感受到了學(xué)校社團(tuán)的熱烈氛圍，他加入了其中的航模社團(tuán)。2011年，他和四名隊友征戰(zhàn)“奇奇田園杯”首屆“中國·寧波”紙飛機(jī)挑戰(zhàn)賽，在直線距離項目中他捧得冠軍獎杯，并創(chuàng)造了43.17米全國新紀(jì)錄。2012年他順利衛(wèi)冕，再捧該項比賽冠軍獎杯。初三畢業(yè)時，王長生順利考入了重點中學(xué)?！翱萍俭w育項目的訓(xùn)練鼓舞了我，讓我更有自信。”王長生這樣說。

其次，特色教育的開展促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。特色教育在促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展的同時，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂趣，讓學(xué)生享受到了更多成功的快樂。借此契機(jī)，學(xué)校進(jìn)一步狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)，緊抓全體學(xué)生文化學(xué)習(xí)，輔以“培優(yōu)”“補(bǔ)差”等手段，抓精、抓細(xì)，堅持輕負(fù)高質(zhì)，實施有效教學(xué)，提升教育教學(xué)整體水平。各學(xué)科成績顯著提高，學(xué)校中考成績連續(xù)多年在區(qū)公辦學(xué)校中名列前茅。

其次，特色教育的開展推動了青年教師隊伍建設(shè)。一大批年輕教師在從事特色教育的實踐中迅速成長。2011年，在寧波市第十一屆中小學(xué)教壇新秀評比中，學(xué)校5名青年教師分別在數(shù)學(xué)、社會、體育、綜合實踐、心理健康等課程中獲獎，在區(qū)內(nèi)引起強(qiáng)烈反響。近年來共有15名老師先后獲區(qū)教壇新秀，6名教師分獲市教壇新秀一、二、三等獎。2013年，2名青年教師在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲得第一名。2名教師入選市青年教師卓越工程。一大批青年教師走上班主任、學(xué)校管理人員等重要崗位。

特色教育的開展推進(jìn)了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。近年來，學(xué)校在教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)科研、特色項目建設(shè)等方面均取得了令人矚目的成績。學(xué)校每年有學(xué)生200多人次在省市區(qū)和國家級比賽中獲獎，先后獲得全國中小學(xué)體藝2+1項目推進(jìn)工作現(xiàn)場展示學(xué)校、全國科技體育傳統(tǒng)校、省特色學(xué)校、省農(nóng)村示范初中、省九年義務(wù)教育Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省“少年兒童平安行動”平安校園獎、市現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校、市德育先進(jìn)集體、市示范性文明學(xué)校、市行為規(guī)范示范學(xué)校、市藝術(shù)教育晨風(fēng)獎、市現(xiàn)代化教育技術(shù)示范學(xué)校、市首批數(shù)字化校園、市治安安全單位等50余項區(qū)級以上殊榮。

玉經(jīng)琢磨多成器，劍拔沉埋便倚天。榮譽(yù)是成長的足跡，更是催人奮進(jìn)的動力，學(xué)校把每一次榮譽(yù)都當(dāng)成一個新的起點。2013年，學(xué)校還引智中央教科院的頂層設(shè)計，“聯(lián)中人”幾番論證，幾度求索，毅然決然認(rèn)定：在“德識并進(jìn)、包容篤行”的聯(lián)合精神引領(lǐng)下，以規(guī)范化教學(xué)、包容性文化、精品化課程、互助式教研、特色化教育五大支點塑造符合聯(lián)中特質(zhì)的現(xiàn)代教育品牌，鑄就“聯(lián)中經(jīng)典”，讓“聯(lián)合之花”盡情綻放，歷久彌新。

（作者單位：浙江省寧波市北侖區(qū)寧波聯(lián)合實驗中學(xué)）