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教育部：加強(qiáng)學(xué)生校外安全教育

2015年寒假春節(jié)在即，教育部于近日下發(fā)關(guān)于做好2015年寒假春節(jié)期間有關(guān)工作的通知，通知強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)生校外安全教育，避免因滑冰溺水、擁擠踩踏造成意外傷害。

通知要求，要加強(qiáng)校車安全管理，提示校車駕駛?cè)藛T按照雪、霧天氣安全駕駛要求行車，不超載運(yùn)行，嚴(yán)防因大霧、降雪及雪后路面結(jié)冰影響師生安全。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識。

通知指出，要落實(shí)好教師待遇政策，依法保障教師合法權(quán)益。要注意傾聽師生意見，了解師生思想動態(tài)，做深做透思想工作，依法妥善解決師生反映強(qiáng)烈的突出問題。要積極配合有關(guān)部門做好學(xué)生春運(yùn)工作，加強(qiáng)與鐵路、公路、水路等交通部門的聯(lián)系，為學(xué)生返鄉(xiāng)及節(jié)后返校提供便捷的票務(wù)服務(wù)。

通知要求，針對寒假春節(jié)和新學(xué)期開學(xué)前后等重要時間節(jié)點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教要求，嚴(yán)格遵循師德規(guī)范“六個不準(zhǔn)”，以身作則，切實(shí)防止節(jié)日假期不正之風(fēng)反彈。各級教育紀(jì)檢監(jiān)察部門要切實(shí)加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)力度，堅(jiān)決拒絕“節(jié)日腐敗”。

通知強(qiáng)調(diào)，各級教育督導(dǎo)部門要在寒假前和開學(xué)前通過專項(xiàng)檢查、重點(diǎn)抽查、隨訪暗查等多種方式開展督導(dǎo)檢查。對于落實(shí)通知不力、造成不良后果的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并視情況予以通報(bào)。

教育部：綜合素質(zhì)納入檔案，分?jǐn)?shù)不再是唯一

教育部新出臺的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》提出，學(xué)校要為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案，包含思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐五個方面的綜合素質(zhì)評價，高校將參考評價情況招生錄取。

《意見》規(guī)定，高中學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高校招生使用。高等學(xué)校在招生時要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對檔案材料進(jìn)行研究分析，作為招生錄取的參考。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，長期以來，盡管對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展有要求，如熱愛集體、關(guān)心他人、有社會責(zé)任感等，但這些要求比較抽象，難以直接把握。

針對這類問題，《意見》對學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等方面進(jìn)行了細(xì)化，每個方面都有不同的考察重點(diǎn)。如在思想品德方面，重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團(tuán)活動、有關(guān)社團(tuán)活動、公益勞動、志愿服務(wù)等，如到福利院、醫(yī)院、社會救助機(jī)構(gòu)等公共場所、社會組織做無償服務(wù)的情況。

此外，綜合素質(zhì)評價一旦被參考，大家最為擔(dān)心的就是真實(shí)性和公平性。意見規(guī)定，建立公示制度，暢通舉報(bào)渠道;建立檢查制度，對檔案材料真實(shí)性進(jìn)行抽查;建立申訴與復(fù)議制度，對有爭議的結(jié)果重新進(jìn)行審核確認(rèn);建立誠信責(zé)任追究制度，對弄虛作假者按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽公益活動圓滿結(jié)束

據(jù)悉，由教育部基礎(chǔ)教育一司、深圳習(xí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司聯(lián)合舉辦的2014年中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽公益活動于近日圓滿結(jié)束。

此次公益活動以“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”為主題，依托習(xí)網(wǎng)競賽測評云平臺的“學(xué)知識、練能力、闖關(guān)卡、賽水平、考等級”5大核心功能模塊，以班級為單位參賽，學(xué)生、家長、老師共同參與，采取“小手牽大手”策略，倡導(dǎo)“孩子帶動家庭，學(xué)校帶動社會”理念，寓教于樂，寓學(xué)于賽，互動性強(qiáng)，體驗(yàn)度高，有效提高了孩子們對安全知識的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生了巨大的社會聯(lián)動效應(yīng)。

實(shí)踐證明，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展中小學(xué)生安全教育是一項(xiàng)創(chuàng)新性嘗試，對于在中小學(xué)生中普及安全知識、提高防范意識發(fā)揮了重要作用。

教育部啟動“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動

日前，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》，決定在全國組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。該活動旨在引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

據(jù)了解，“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”3個類別。各地各校要將學(xué)習(xí)踐行貫穿3類活動始終，要組織廣大中小學(xué)生重點(diǎn)圍繞“什么是中華傳統(tǒng)美德”“如何傳承中華傳統(tǒng)美德”等展開學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)中小學(xué)生聚焦24字社會主義核心價值觀，明確努力方向，將社會主義核心價值觀要求轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際行動。

據(jù)悉，教育部將適時面向基層征集遴選“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動優(yōu)秀案例。

山東：建體育活動課“超市”

近日，山東省教育廳等六部門聯(lián)合印發(fā)了《山東省學(xué)生體質(zhì)提升計(jì)劃（2014-2018年）》，提出建立健全學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測公布制度和評價制度，讓每個學(xué)生掌握至少2項(xiàng)體育運(yùn)動技能，養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣，到2018年，該省大中小學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)90%以上。據(jù)了解，《計(jì)劃》的出臺得到許多家長和學(xué)校的支持，而且學(xué)生身體素質(zhì)將有“檔案”，體質(zhì)也將作為高中、高校招生錄取的依據(jù)。按照《計(jì)劃》要求，中小學(xué)要執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和省定課程方案，開齊、開足、開好體育課。制定“每天一小時校園體育活動”實(shí)施方案，沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校必須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行1小時體育鍛煉并將其列入教學(xué)計(jì)劃。同時，在學(xué)校里全面實(shí)行大課間體育活動制度，每天上午統(tǒng)一安排25至30分鐘的大課間體育活動。另外，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生體質(zhì)差異、身體發(fā)育規(guī)律，面向全體學(xué)生，構(gòu)建自主選擇的體育活動課程“超市”。

福建：中小學(xué)教師論壇探討學(xué)科思想方法

福建省社科聯(lián)、福建教育學(xué)院、省教育學(xué)會、省陶行知研究會在福建教育學(xué)院舉辦福建省社會科學(xué)界2014年學(xué)術(shù)年會教育分論壇暨第四屆全省中小學(xué)教師論壇，論壇主題為“追尋學(xué)科智慧，探究思維方式/學(xué)科思想方法研究”，來自省內(nèi)外的數(shù)百名教育界專家以及中小學(xué)校長、教師參加研討。

學(xué)科思想方法是一個學(xué)科的精髓，把學(xué)科思想方法作為教學(xué)的中心體現(xiàn)，是學(xué)科內(nèi)涵的本身回歸。從這個意義上說，對學(xué)科思想方法進(jìn)行研究是提高教育質(zhì)量的一個關(guān)鍵點(diǎn)。本次論壇采取專家主題演講、中小學(xué)校長教師對話等形式，通過專家之間的觀點(diǎn)碰撞，一線名師的精彩展示，專家與學(xué)員的共同交流等，共同探究學(xué)科思想與教學(xué)法等內(nèi)容，為提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

論壇還面向該省進(jìn)修院校和中小學(xué)教師公開征集論文，共收到論文281篇，經(jīng)過專家評審，70位教師的論文獲獎。

湖北：啟動“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動

近日，湖北省教育廳召開視頻會議，動員部署全省中小學(xué)“一師一優(yōu)課、 一課一名師”活動，并就如何組織和開展活動進(jìn)行了培訓(xùn)。該省各級教育行政部門、電教館（站）、教研室的負(fù)責(zé)人和部分中小學(xué)校長3390余人參加了培訓(xùn)。

本次會議的召開，標(biāo)志著該項(xiàng)活動的全面正式啟動。根據(jù)湖北省教育廳的部署，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動從2014年下半年開始試點(diǎn)到2017年6月結(jié)束，要求所有中小學(xué)教師全員參與網(wǎng)上“曬課”和網(wǎng)絡(luò)教研活動，要求全體教研員全程指導(dǎo)教師做課、上課和“曬”課并組織網(wǎng)絡(luò)教研活動。2014-2015年學(xué)年度，將有20%的中小學(xué)教師完成網(wǎng)上“曬課”計(jì)劃。每個學(xué)年度，縣、市、省將逐級評選一批“優(yōu)課”，再推薦參與國家級“優(yōu)課”評選。到2017年，湖北省將評選出省級“優(yōu)課”3000余節(jié)。

新疆：雙語教育課題研究項(xiàng)目申報(bào)工作完成

為深入貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會精神和自治區(qū)雙語教育十年規(guī)劃，進(jìn)一步推進(jìn)雙語教育改革與發(fā)展，發(fā)揮教育科學(xué)研究為教育決策服務(wù)、為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的功能，探索解決雙語教育工作中遇到的理論與實(shí)踐問題，新疆維吾爾自治區(qū)啟動實(shí)施了2014年自治區(qū)雙語教育課題研究項(xiàng)目。自治區(qū)教育廳專門研究制定了《2014年自治區(qū)雙語教育課題研究項(xiàng)目申報(bào)指南》《新疆維吾爾自治區(qū)雙語教育課題研究管理辦法（試行）》，規(guī)范課題申報(bào)管理工作。

自治區(qū)雙語教育課題研究項(xiàng)目在自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施，課題研究工作的管理由自治區(qū)雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)，對課題研究項(xiàng)目指南制定、項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目中期檢查、項(xiàng)目結(jié)題進(jìn)行審核、評定。目前已接受全區(qū)各地、州、縣及高校近800項(xiàng)申請項(xiàng)目書，審核工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。

浙江：42個縣實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣

近日，國家對浙江省42個縣（市、區(qū)）進(jìn)行義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)檢查反饋會議在杭州舉行。督導(dǎo)檢查組深入實(shí)地，抽查學(xué)校，檢查相關(guān)文件資料，召開座談會，發(fā)放調(diào)查問卷，開展隨機(jī)訪談，以多種形式進(jìn)行評估檢查。督導(dǎo)檢查結(jié)果表明，42個縣（市、區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況、義務(wù)教育校際均衡狀況、縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況、公眾對本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度均達(dá)到國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）評估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。督導(dǎo)檢查組將把此次督導(dǎo)檢查結(jié)果向教育部和國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會報(bào)告，提請最后認(rèn)定公布。