實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化有四個關(guān)鍵點(diǎn)

黨的十八大在全面建成小康社會目標(biāo)中明確提出“教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)”，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。教育現(xiàn)代化成為黨和國家的意志和奮斗目標(biāo)。教育現(xiàn)代化，就是在現(xiàn)代先進(jìn)教育思想的引領(lǐng)下，使教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法與手段適應(yīng)當(dāng)前和未來社會發(fā)展的需求，培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的新型勞動者和高素質(zhì)人才。具體包括教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化和教育管理現(xiàn)代化等內(nèi)容。教育現(xiàn)代化是對傳統(tǒng)教育的超越，它促使每所學(xué)校從平庸走向優(yōu)秀、從優(yōu)秀走向卓越。

筆者從以下四個方面淺談實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代的幾個關(guān)鍵點(diǎn)：

校長教育思想的現(xiàn)代化是前提

校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，其思想和觀念直接影響著一所學(xué)校的辦學(xué)方向。當(dāng)前，中小學(xué)課程改革正處于深化期，校長的課程意識、文化內(nèi)涵、教育情懷、價值觀念極大地影響著全體師生員工的工作方式和生活方式，決定著學(xué)校的整體發(fā)展方向。學(xué)校的辦學(xué)條件可以暫時落后，但辦學(xué)思想不能落后。如何將先進(jìn)的教育思想滲透到學(xué)校教育的方方面面、外化為教職員工的工作方式、內(nèi)化為教職員工的價值追求，是當(dāng)今校長面臨的沖擊與挑戰(zhàn)?？v觀國內(nèi)外一些成功學(xué)校，它們的共同點(diǎn)是：校長有思想，教師有智慧，學(xué)校有文化。為此，校長必須是現(xiàn)代教育思想的擁有者、傳播者和踐行者。

前不久，山東省五蓮縣舉辦了“教育現(xiàn)代化專題論壇”，來自山東、河南、河北等地的近50名校長和來自臺灣的教育專家圍繞論壇主題進(jìn)行了深入研討。筆者有幸參與其中。三天的活動令筆者感受頗深。臺北教育大學(xué)張世宗教授對當(dāng)代教育的深刻剖析，林士真教授對課程建設(shè)的理性思考，與會校長們的危機(jī)意識和鮮活的辦學(xué)思想讓筆者的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。在這里，筆者進(jìn)一步理解了什么樣的教育才是真正的教育，什么樣的行動才能邁向教育現(xiàn)代化。同時，也令筆者堅信這樣一句話：校長的思想觀念決定著一所學(xué)校的命運(yùn)，校長教育思想的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的前提。

教師的專業(yè)化是必要條件

校長所具有的現(xiàn)代化意識，為學(xué)?，F(xiàn)代化教育的發(fā)展提供了可能，要把這種可能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還需擁有一批高素質(zhì)的教師隊伍，只有依靠這些教育現(xiàn)代化主體的生力軍，教育現(xiàn)代化的目標(biāo)才能在基層學(xué)校得以實(shí)現(xiàn)。

如何把學(xué)校的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行為，使其不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需求，已成為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個重要因素。為此，學(xué)校要不斷為教師的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐搭建平臺、提供機(jī)會，使教師的教育觀念不斷更新，師德水準(zhǔn)、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能和研究意識不斷提高。同時，教師要增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的意識，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和操作技能，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的又一重要任務(wù)。它不僅影響、制約著教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，也影響和制約著教育現(xiàn)代化的內(nèi)容與方法。所以，加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)、推動教師專業(yè)素養(yǎng)的提升是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的當(dāng)務(wù)之急，必須抓實(shí)、抓緊、抓好。要讓教師培訓(xùn)的系列活動成為學(xué)校的一種常態(tài)，成為學(xué)校為教職工創(chuàng)造的一種福利待遇，成為每位教師內(nèi)在的精神需求。

科學(xué)的管理制度是保障

教育現(xiàn)代化是一個宏偉目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須做到依法治校、依法執(zhí)教，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)的自覺性、自律性、民主性和開放性，不斷地提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。因此，建立和完善科學(xué)的學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的保障。

學(xué)校制度靠人建設(shè)和施行，也靠人去發(fā)展、完善和創(chuàng)新。為此，學(xué)校要堅持走依靠教師發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)道路，以教師為本，增加教師民主管理權(quán)，鼓勵和引導(dǎo)教師積極參與現(xiàn)代化學(xué)校制度建設(shè)。要進(jìn)一步完善有利于促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、教育質(zhì)量提升和教師素質(zhì)提高的評價機(jī)制，充分地發(fā)揮過程性評價、激勵性評價和多元化評價的導(dǎo)向功能，積極營造銳意進(jìn)取、改革創(chuàng)新的良好氛圍。要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育管理規(guī)范化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、辦學(xué)特色多樣化的目標(biāo)，保證教育教學(xué)過程健康、有序、高效，從而促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長。只有這樣，才能保證教育現(xiàn)代化的進(jìn)程不斷向前推進(jìn)。

辦學(xué)條件是物質(zhì)基礎(chǔ)

必要的辦學(xué)條件是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，政府要積極創(chuàng)造條件加大教育投入力度，合理配置教育資源，不斷地改善教師和學(xué)生的工作環(huán)境與生活環(huán)境。大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，讓先進(jìn)的多媒體等信息技術(shù)工具走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂。同時，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園文化成為凈化師生心靈、啟迪人性智慧、促進(jìn)師生幸福成長的精神家園。五蓮縣雖然經(jīng)濟(jì)不算發(fā)達(dá)，但全縣從幼兒園、小學(xué)、初中到高中的硬件投入?yún)s在全國都是超前的，足以反映當(dāng)?shù)攸h委、政府對教育的重視程度和當(dāng)?shù)乩习傩諏逃闹С至Χ取＿@種物質(zhì)保障對當(dāng)?shù)匦ｉL和教師來講，既是一種鼓勵也是一種壓力，推動著全縣教育工作者在實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的道路上邁出更大的步伐;對全縣人民來講，是一份決心，是一份希望，也是一份幸福。

每一所學(xué)校盡管所處的區(qū)域不同、條件各異，但只要對未來充滿信心，始終站在國家富強(qiáng)與民族振興的高度來思考教育、研究教育、推進(jìn)教育，教育現(xiàn)代化的夢想一定會早日實(shí)現(xiàn)！

（作者單位：河南省信陽市羅山縣第一中學(xué)）