語錄

把推進(jìn)教育教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育，變成每一位教師、學(xué)生和家長的日常行動、自覺行動，這就是最大的成功。

——教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝

學(xué)校辦學(xué)是厚積薄發(fā)的積淀過程，不可以急功近利，要慢慢地等著孩子成長、長大。

——全國人大代表、浙江省金華市金東區(qū)實驗小學(xué)校長方青

我們要求農(nóng)村教師以奉獻(xiàn)精神扎根農(nóng)村，盡管可以要求，但并非長久之計。

——全國政協(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪

家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目產(chǎn)生興趣，而不是把非遺單純當(dāng)成升學(xué)工具去學(xué)，那樣的話再有趣的技藝，孩子學(xué)起來也會覺得痛苦。

——民俗專家崔普權(quán)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園要注意形式和方式的多元化。這是一個慢慢吸收的過程，“暴飲暴食”只會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

——全國人大代表、重慶謝家灣小學(xué)校長劉希婭

寧可告訴孩子事實，也不要欺騙他。不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞綍尯⒆忧榫w壓抑，時間久了就會形成心結(jié)，成了一個梗。

——親子咨詢導(dǎo)師、廣州市心樂園社會工作服務(wù)中心理事長李嵐

一所鄉(xiāng)村小學(xué)建得好，在孩子的父母都不在家時，就是村里孩子的家，也是孩子和村民遮風(fēng)擋雨的地方。

——全國政協(xié)委員、澳門理工學(xué)院院長李向玉