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青海：為鄉(xiāng)村教師發(fā)六大福利

青海省教育廳為穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊伍，青海省特意“開小灶”，把編制傾斜、待遇提高、實施城鄉(xiāng)交流輪崗等六大福利及時送到鄉(xiāng)村教師身旁。

截至2014年底，青海省共有鄉(xiāng)村中小學(xué)專任教師14145人，占全省專任教師總數(shù)的29%。為解決影響青海省鄉(xiāng)村教育發(fā)展中的師資問題，青海省將全省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為統(tǒng)一執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)中的城市標(biāo)準(zhǔn)，并向農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校傾斜；從2013年起，青海省依據(jù)地區(qū)類別和職務(wù)職稱，對每一位鄉(xiāng)村教師按月給予200至500元不等的生活補助。

在職稱晉升上，青海省實行向鄉(xiāng)村教師傾斜的政策，在鄉(xiāng)及以下學(xué)校任教教師只要任教達(dá)到一定年限就可申報高級職稱；城鎮(zhèn)學(xué)校教師有鄉(xiāng)以下學(xué)校任教（支教）一年以上經(jīng)歷者，同等條件下可優(yōu)先推薦申報職稱。

山東：推進(jìn)教育行政審批標(biāo)準(zhǔn)化

近日，山東省教育廳發(fā)出關(guān)于做好教育行政審批監(jiān)管工作的通知，要求嚴(yán)格實行行政審批事項目錄管理，不得變相實施已取消下放的行政審批事項，推進(jìn)行政審批標(biāo)準(zhǔn)化，推進(jìn)行政審批流程再造，并加強行政審批事中事后監(jiān)管。

山東要求，嚴(yán)格實行行政審批事項目錄管理，各級教育部門行政審批目錄一經(jīng)公布，非經(jīng)法定程序，不得擅自增加和變相增加行政審批事項，不得在公開的目錄外實施其他行政審批。不得以事前備案、核準(zhǔn)性備案等名義對已取消下放的事項改頭換面繼續(xù)審批，堅決杜絕以登記、年審、年檢、監(jiān)制、審定、確認(rèn)、數(shù)量指標(biāo)控制、限定性規(guī)定、增加審批條件等方式變相實施行政審批。

廣西：新建中小學(xué)幼兒園372所

據(jù)悉，為適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程，讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受良好教育，消除義務(wù)教育學(xué)?！按蟀囝~”“大通鋪”現(xiàn)象，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，2014年廣西教育發(fā)展大會制定了“雙千計劃”，即2014-2017年間，廣西籌措千億元教育經(jīng)費，新建學(xué)校1010所，改擴建一批學(xué)校。截至2015年4月底，廣西已籌措并下達(dá)年度獎補資金16億元，啟動新建（遷建）中小學(xué)、幼兒園372所，是年度規(guī)劃建設(shè)任務(wù)的119%。2014-2015年兩年來廣西已啟動建設(shè)中小學(xué)、幼兒園683所，是4年新建任務(wù)的68%，其中，義務(wù)教育學(xué)校256所，普通高中18所，幼兒園409所。

為鼓勵各地新建學(xué)校，廣西采取了一系列的激勵和督促措施。每年由廣西教育廳與各市簽訂教育工作責(zé)任狀，明確各市每年新建學(xué)校任務(wù)。另外，還將各市新建學(xué)校的任務(wù)列入當(dāng)年績效考評內(nèi)容，通過通報、檢查、寫信、約談等方式督促各地建設(shè)進(jìn)度。

南京：擬立法保護(hù)未成年人

近日，江蘇省南京市政府法制辦公布《南京市未成年人保護(hù)條例（草案）》（以下簡稱條例草案），向社會廣泛征求意見。條例草案共5章64條款，分別從行政、家庭、學(xué)校、社會、司法等不同領(lǐng)域制定了保護(hù)條款和相關(guān)法律責(zé)任。

條例草案在“學(xué)校保護(hù)”方面的規(guī)定更加嚴(yán)格，明確禁止了六種行為：對學(xué)生嘲諷、辱罵、毆打、罰款；隨意查看、公布涉及學(xué)生隱私的信息；未經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意，泄露學(xué)生個人及家庭信息；以任何形式公布學(xué)生在校分?jǐn)?shù)排名；強迫或者變相強迫學(xué)生參與有償家教或者捐款捐物、購買商品等活動；削減或者擠占體育、藝術(shù)等非升學(xué)考試科目課時用于升學(xué)考試科目教學(xué)。

條例草案在“社會保護(hù)”條款中，還規(guī)定了“媒體責(zé)任”：任何單位和個人不得在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)或者即時通信工具上公布受害未成年人的姓名、照片、家庭住址、就讀學(xué)校等能夠識別受害未成年人身份的信息。新聞媒體報道涉及未成年人事件時，應(yīng)當(dāng)安排熟悉未成年人身心特點的從業(yè)人員進(jìn)行報道，且不得直接采訪受害未成年人。

山西：“手拉手幫助困境兒童成長圓夢計劃”啟動

山西省“彩虹圓夢行動——手拉手幫助困境兒童成長圓夢計劃”項目近日在太原正式啟動。據(jù)了解，此次“彩虹圓夢行動”項目主要面向太原市家庭生活困難、親情關(guān)愛缺失、文化教育缺失的6歲至12歲困境兒童開展結(jié)對幫扶。太原市民政局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“彩虹圓夢行動”第一期結(jié)對幫扶困境兒童為100名，先期在太原市開展，隨后將陸續(xù)擴展到全省范圍。項目將采用“專家+社會工作者”的運作模式，對困境家庭兒童進(jìn)行“一對一”結(jié)對幫扶服務(wù)，通過專業(yè)性的社會工作服務(wù)幫助那些處于困境中的孩子健康成長，改善困境兒童生存狀況。