部委

教育部：高中學(xué)業(yè)水平考試將打破百分制

日前，教育部印發(fā)了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》，《意見》就學(xué)生如何選擇計入高校招生錄取總成績的科目、學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)槭裁匆缘燃壋尸F(xiàn)、學(xué)業(yè)水平考試成績是否會直接影響高校招生錄取做了說明。

教育部負責(zé)人表示，賦予學(xué)生考試的選擇權(quán)，這是考試制度建設(shè)的重要突破。計入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個科目，由學(xué)生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。為便于選考，學(xué)生可以在完成必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后確定選考科目。同時，各地將為有需要的學(xué)生參加同一科目兩次考試以及更換已選考的科目提供機會，以減輕學(xué)生一次考試的心理焦慮和精神負擔(dān)。

對于學(xué)業(yè)水平考試成績以什么等級呈現(xiàn)，教育部負責(zé)人還表示，將以“合格、不合格”和“等級”呈現(xiàn)，打破了只用百分制評價學(xué)生、評價教育質(zhì)量的做法，淡化了分分計較，學(xué)生可以騰出更多的時間和精力，學(xué)習(xí)一些新的、自己感興趣的東西。等級一般分五個，位次由高到低為A、B、C、D、E。各等級人數(shù)所占比例依次為：A等級15%，B等級30%，C等級30%，D、E等級共25%。E等級為不合格，具體比例由各?。▍^(qū)、市）根據(jù)基本教學(xué)質(zhì)量要求和命題情況等確定。

教育部：發(fā)布《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》

教育部近日聯(lián)合共青團中央、全國少工委印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》。意見要求，用三至五年時間，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。

此次印發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》提出，通過勞動教育，要提高廣大中小學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神。

《意見》明確了勞動教育的實施途徑，提出要切實抓好相關(guān)課程、校內(nèi)勞動、校外勞動、家務(wù)勞動等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別是要引導(dǎo)學(xué)生踐行中華傳統(tǒng)美德，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。要求學(xué)校安排適量的勞動家庭作業(yè)，布置類似洗碗、洗衣等學(xué)生力所能及的家務(wù)。

此外，《意見》還要求各級教育督導(dǎo)部門開展勞動教育督導(dǎo)，建立學(xué)生勞動評價制度，將評價結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，并作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考依據(jù)。

教育部：對跨省升學(xué)學(xué)籍管理作出明確規(guī)定

教育部日前發(fā)出通知，要求各地做好中小學(xué)生升級畢業(yè)升學(xué)學(xué)籍信息管理工作，同時明確跨省升學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理的相關(guān)程序。

教育部在通知中規(guī)定，學(xué)生畢業(yè)后，需要跨省進入下一教育階段學(xué)校就讀的，按畢業(yè)后跨省就學(xué)進行操作。在進入全國學(xué)籍系統(tǒng)操作前，需在系統(tǒng)外先確定接收學(xué)校并辦理相關(guān)手續(xù)。系統(tǒng)操作時，依次由接收學(xué)校、接收學(xué)校主管教育部門、畢業(yè)學(xué)校主管教育部門三方核辦，核辦完成后接收學(xué)校調(diào)取學(xué)生檔案。至于學(xué)生能否跨省升學(xué)，由接收學(xué)校和教育行政主管部門確定。

同時，教育部要求，學(xué)生正常升級由教育部在全國學(xué)籍系統(tǒng)后臺統(tǒng)一進行，升級時間為每年8月10日24時；畢業(yè)結(jié)業(yè)操作則要在每年7月30日之前完成，學(xué)生畢業(yè)結(jié)業(yè)操作完成后，不能再對學(xué)生基本信息進行修改。

此外，通知要求各級教育行政部門和學(xué)籍主管部門做好相關(guān)工作，確保所有中小學(xué)生升級畢業(yè)升學(xué)后學(xué)籍信息準(zhǔn)確無誤，充分考慮可能發(fā)生的運行故障、信息泄露等重大事件，建立應(yīng)急響應(yīng)工作機制。

教育部：鄉(xiāng)村教師生活補助費以崗定補

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于加強鄉(xiāng)村教師生活補助經(jīng)費管理有關(guān)工作的通知》，要求有關(guān)地方各級教育部門高度重視鄉(xiāng)村教師生活費補助管理工作，確保嚴(yán)格規(guī)范，陽光透明。

《通知》要求，要結(jié)合教師實名制管理系統(tǒng)建設(shè)，建立以身份證信息為基礎(chǔ)的鄉(xiāng)村教師生活補助申領(lǐng)信息庫，實行實名制管理，防止虛報、冒領(lǐng)、套取補助資金。要嚴(yán)格落實“以崗定補，在崗享受，離崗取消”的補助原則。補助要重點向條件艱苦地區(qū)傾斜，向村小學(xué)和教學(xué)點傾斜，不能吃大鍋飯、搞平均主義。要充分發(fā)揮補助政策對吸引優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校（教學(xué)點）任教的作用。

《通知》強調(diào)，各地應(yīng)主動通過便于公眾知曉的方式，公開公示有關(guān)信息，保證各個環(huán)節(jié)公開透明。要加強資金管理，確保資金使用的安全、規(guī)范、有效。要對補助實施情況進行全過程監(jiān)督。各地應(yīng)設(shè)立監(jiān)督舉報電話和舉報信箱，及時受理鄉(xiāng)村教師投訴，廣泛接受社會監(jiān)督。要建立問責(zé)制度，對提供虛假數(shù)據(jù)，存在冒領(lǐng)、套取、挪用財政資金的單位和個人，將依法依規(guī)予以處理。