高校體育社團(tuán)融合機(jī)制的探討

摘 要：高校體育社團(tuán)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r的直接體現(xiàn)，它為大學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)相互交流溝通的平臺(tái)，給高校學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)，提高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)校園體育文化建設(shè)和社區(qū)體育人才的儲(chǔ)備都發(fā)揮著舉足輕重的作用，成為溝通高校和社會(huì)的一座橋梁。

關(guān)鍵詞：高校;體育社團(tuán);融合

一、新時(shí)代高校體育社團(tuán)所處的背景

（一）社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展偏向于大學(xué)生就業(yè)方面

現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)多樣化，就業(yè)難度增大。在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生畢業(yè)以后就業(yè)種類(lèi)多樣，有考研、考公務(wù)員或事業(yè)單位，但大部分人進(jìn)入各行各業(yè)，專(zhuān)業(yè)的局限型減弱，大部分人跨專(zhuān)業(yè)進(jìn)行就業(yè)，這也就意味著大學(xué)生在大學(xué)期間就已經(jīng)開(kāi)始關(guān)心以后的就業(yè)方向和前程，而在校期間所加入的體育社團(tuán)也加大了與外界的聯(lián)系，為今后就業(yè)做鋪墊。

（二）社團(tuán)活動(dòng)趨于市場(chǎng)化、商業(yè)化

隨著時(shí)代的發(fā)展，以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的滲透，現(xiàn)代體育社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)大多采取引進(jìn)商業(yè)廣告善助，或直接進(jìn)行商業(yè)化活動(dòng)，以此獲得最多的活動(dòng)資金，壯大社團(tuán)，提高影響力。

（三）社團(tuán)活動(dòng)在一定范圍內(nèi)自主性增強(qiáng)

高?，F(xiàn)代的社團(tuán)發(fā)展及開(kāi)展活動(dòng)有更大的自主空間，學(xué)校在監(jiān)管方面控制在一定的法律和道德范圍之內(nèi)，給予社團(tuán)充分的發(fā)展空間。

二、高校體育社團(tuán)的定義和分類(lèi)

在中國(guó)大百科全書(shū)中學(xué)生社團(tuán)的定義是：中國(guó)中等學(xué)校和高等學(xué)校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成的群眾性組織。這些組織它打破了年級(jí)、班級(jí)甚至學(xué)校的界限，將有共同興趣愛(ài)好的學(xué)生組織在一起，集中優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮各自的專(zhuān)長(zhǎng)，開(kāi)展有益于身心健康的群體活動(dòng)。

根據(jù)上述對(duì)學(xué)生社團(tuán)的定義結(jié)合體育的特殊性，有學(xué)者就認(rèn)為高校學(xué)生體育社團(tuán)的定義是：由高校大學(xué)生結(jié)合自身體育方面的興趣或?qū)ｉL(zhǎng)，自發(fā)組織，教師牽頭，學(xué)校監(jiān)管，學(xué)生自愿報(bào)名參加，以了解和掌握體育技能知識(shí)，享受運(yùn)動(dòng)的娛樂(lè)性和健身作用，緩解學(xué)習(xí)壓力，擴(kuò)大人際交往而自主組織、自主管理的團(tuán)體。根據(jù)體育項(xiàng)目的特征的差異性將體育社團(tuán)分為五大類(lèi)：球類(lèi)、棋牌類(lèi)、技擊類(lèi)、舞蹈類(lèi)（健美操、各類(lèi)舞蹈）、綜合類(lèi)（長(zhǎng)跑、定向運(yùn)動(dòng)、輪滑、自行車(chē)等）

三、高校體育社團(tuán)的融合方向及運(yùn)行模式

（一）專(zhuān)業(yè)型和大眾型的融合

目前我國(guó)高校的體育社團(tuán)形式大致有兩種，一種是高水平運(yùn)動(dòng)員為代表的校隊(duì)，他們有固定的隊(duì)員，固定的教練，固定的訓(xùn)練場(chǎng)地及器材，具有較高的競(jìng)技水平，參加比賽的規(guī)格相對(duì)較高，相對(duì)而言是一支小型化的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。但同時(shí)整個(gè)團(tuán)隊(duì)較為封閉，隊(duì)員很少與大眾進(jìn)行溝通和交流，不利于學(xué)生之間的經(jīng)驗(yàn)交流，以及多元化發(fā)展和選材。另一種是對(duì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)較為感興趣而組織在一起的普通學(xué)生，他們的特點(diǎn)是組織較為松散，活動(dòng)以健身和娛樂(lè)為主，但缺乏活動(dòng)場(chǎng)地、器材及專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)人員，參加社團(tuán)的學(xué)生多是想在該項(xiàng)目上有一定提高或?qū)W到更多的相關(guān)知識(shí)，但是往往因?yàn)槿狈?zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，久而久之，對(duì)社團(tuán)學(xué)生的積極性有一定打擊。將專(zhuān)業(yè)型和大眾型融合在一起有利于加強(qiáng)學(xué)生的文化交流，提高競(jìng)技水平，和選材空間。同時(shí)也有利于學(xué)校資源的充分利用，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。

（二）校園體育和社會(huì)體育融合

高校的體育社團(tuán)活動(dòng)范圍一般都在本?；蚱渌@內(nèi)，但隨著當(dāng)今的高等教育開(kāi)放性增強(qiáng)，高校與國(guó)際和社會(huì)的聯(lián)系日益緊密，也要求了大學(xué)生必須具備國(guó)際化的視野和競(jìng)爭(zhēng)能力，客觀上促使了他們走出校園，進(jìn)入社會(huì)，讓體育社團(tuán)發(fā)展更為開(kāi)放，更為活躍。校園體育與社會(huì)體育都有共同的價(jià)值觀，即高校體育反映的是高校精神文明建設(shè)的內(nèi)容，而社會(huì)體育則也是表現(xiàn)了一種積極向上的增強(qiáng)民眾核心凝聚力的思想文明建設(shè)，兩者都是通過(guò)開(kāi)展文體活動(dòng)達(dá)到提高團(tuán)體核心凝聚力的，可見(jiàn)二者之間具有相互融合之處。高校體育社團(tuán)與社會(huì)體育的融合，對(duì)大學(xué)生的社會(huì)交際能力有助推作用，同時(shí)高校體育社團(tuán)活動(dòng)可以將社會(huì)要求和社會(huì)規(guī)范共同作用于大學(xué)生，提早為大學(xué)生和社會(huì)之間搭建一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，把高校所學(xué)的知識(shí)和技能貢獻(xiàn)于社會(huì)。目前我國(guó)的就業(yè)制度是實(shí)行雙向選擇，也讓學(xué)生意識(shí)到在校期間要多與社會(huì)接觸，了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，體育社團(tuán)猶如一個(gè)橋梁，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉各方面的能力和意識(shí)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)縮小校園與社會(huì)的距離，讓大學(xué)生接觸當(dāng)今社會(huì)。

（三）體育社團(tuán)的組織形式由單一型向多元化發(fā)展

傳統(tǒng)的體育社團(tuán)以常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文體類(lèi)為主，但隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變革，世界的文化交流加強(qiáng)和社會(huì)對(duì)大學(xué)生要求的變化，使得他們突破傳統(tǒng)的框架，吸收各地域的文化并加以創(chuàng)新，全方位的展現(xiàn)自我，大批的新型體育社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。

四、高校體育社團(tuán)開(kāi)展不利因素及對(duì)策

體育社團(tuán)運(yùn)行性能的好壞主要體現(xiàn)在社團(tuán)活動(dòng)的計(jì)劃和組織活動(dòng)上。通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)有近60%的體育社團(tuán)只有非常簡(jiǎn)單的學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，上報(bào)活動(dòng)方案時(shí)也非常簡(jiǎn)單，從學(xué)期計(jì)劃可以看出，社團(tuán)的活動(dòng)非常簡(jiǎn)單，基本上都是以單一比賽為主，輔以簡(jiǎn)單的指導(dǎo)和培訓(xùn)，這樣的安排對(duì)提升社團(tuán)成員的參與度非常有限，特別是目前體育社團(tuán)的活動(dòng)主要安排在課外活動(dòng)時(shí)間，以及周末時(shí)間，這就更是增加了難度。

高校體育社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，一方面需要主管部門(mén)應(yīng)該提高對(duì)體育社團(tuán)的了解，從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā)，加強(qiáng)規(guī)劃，將其作為校園文化建設(shè)和提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要措施，并作為衡量學(xué)生工作的一個(gè)重要指標(biāo);第二方面應(yīng)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，將其作為和學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展一樣，給予各種保障，為社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展提供支持;三要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，有效整合人力資源，部門(mén)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，明確職責(zé)，為體育社團(tuán)發(fā)展創(chuàng)造有利條件，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，注重對(duì)體育社團(tuán)的關(guān)注和支持。

綜上所述，高校體育社團(tuán)已成為當(dāng)下高校社團(tuán)的主力軍。大學(xué)生體育社團(tuán)通過(guò)自身發(fā)展所折射出的公平、友愛(ài)、競(jìng)爭(zhēng)精神格外受到大學(xué)生們的青睞。高校體育社團(tuán)的“幾何級(jí)數(shù)”增長(zhǎng)趨勢(shì)使得我們必須對(duì)他足夠重視，以期待高校體育社團(tuán)在高校校園體育文化建設(shè)中得以發(fā)揮更大的作用。

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