“布衣”書卷舞 “將相”劍鞘出

在由教堂改建的食堂里，面對(duì)著一桌粗陋的午餐，來(lái)自美國(guó)富人階層的孩子遲遲不動(dòng)碗筷，有的甚至故意做出嘔吐狀以表達(dá)不滿。正當(dāng)老師們不知所措的時(shí)候，恩迪葛·皮博迪牧師徐徐步入食堂，他不動(dòng)聲色的站在學(xué)生餐桌之間的空隙里，用他那深邃威嚴(yán)的目光注視著這群嬌生慣養(yǎng)的公子哥們。一開始男孩們以為牧師只是擺擺樣子，一個(gè)牧師怎么可能會(huì)挑戰(zhàn)這些來(lái)自顯赫家庭的貴族子弟？的確，牧師依然沒(méi)有動(dòng)怒，只是吩咐教師們都站在男孩們的前后，像他一樣盯著孩子們的飯桌和食物。這一招果然奏效，認(rèn)為“臉面重于泰山”的男孩們只得捂著鼻子吃完了這頓讓他們終身難忘的“格羅頓入學(xué)第一餐”。

如果不了解恩迪葛·皮博迪牧師創(chuàng)辦格羅頓中學(xué)的初衷，你可能會(huì)以為他是在虐待學(xué)生，當(dāng)你深入了解這所學(xué)?？炭唷?yán)峻、自律、簡(jiǎn)樸的理念，就會(huì)感慨于牧師的良苦用心。除了用粗茶淡飯磨練學(xué)生們的胃，寒冬的冷水浴、冗長(zhǎng)《荷馬史詩(shī)》誦讀以及粗布衣的穿著要求，共同構(gòu)成了“格羅頓王國(guó)法則”。格羅頓的理念來(lái)自于古羅馬的斯巴達(dá)勇士，雖然聽起來(lái)很鐵血，但格羅頓的創(chuàng)辦者們通過(guò)“揚(yáng)棄”，將原始的生存法則轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合近代教育的助推器。

“羅斯福家族”的榮耀起點(diǎn)

真正令格羅頓中學(xué)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的是一個(gè)名字，確切的說(shuō)是一個(gè)家族的名字——羅斯福。家族掌門西奧多·羅斯?？偨y(tǒng)因“大棒政策”被貼上了“鐵血”的標(biāo)簽，他那副廣為人知的冷峻面孔使得這一標(biāo)簽更加牢固，盡管這一形象是由當(dāng)時(shí)美國(guó)急于擴(kuò)張海外市場(chǎng)的時(shí)代決定的。除了總統(tǒng)的身份，恩迪葛·皮博迪牧師密友的身份，使得他毫不猶豫的將格羅頓中學(xué)作為其家族子女接受教育的首選，事實(shí)證明，老羅斯福的這一舉動(dòng)使得這個(gè)家族的榮耀得以延續(xù)。

在格羅頓高中一座被改建成校史陳列館的自習(xí)室里，擺放著刻著歷屆著名校友的紀(jì)念牌，1900年的那塊木牌上赫然刻著羅斯?？偨y(tǒng)的兒子——小羅斯福的名字，如今學(xué)校還流傳著小羅斯福在學(xué)校頂層一間密室中的神秘傳說(shuō)。雖然來(lái)自于大名鼎鼎的羅斯福家族，但一向穩(wěn)重的他顯得并不出眾，直到畢業(yè)多年之后，他的同學(xué)才知道他的真實(shí)身份。格羅頓中學(xué)學(xué)生羅斯福內(nèi)心不甘于平庸，為了讓自己成為學(xué)校矚目的明星，他只有選擇參加學(xué)校諸如足球、橄欖球之類的社團(tuán)集體活動(dòng)，可是運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有給他帶來(lái)多少好運(yùn)，從小缺乏運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的他，在體育比賽中表現(xiàn)平平，甚至還有些笨拙，這與他高大的身材格格不入，有的時(shí)候還會(huì)讓你覺(jué)得他隨時(shí)會(huì)摔倒，可是就是這個(gè)在同學(xué)和老師眼里缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的羅斯福，最后卻成為學(xué)校棒球隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，同時(shí)還成為學(xué)校歷史最悠久的社團(tuán)——辯論社的王牌辯手，因?yàn)樗挥涀×艘痪湓挘骸拔覀兎磸?fù)做什么樣的事情，就會(huì)變成怎樣的人?！边@句亞里士多德的箴言正是他日后出人頭地的座右銘，伴隨著他的一生。

正是在格羅頓中學(xué)的一系列作為，使得他完成了從孤僻的豪門公子向獨(dú)步天下的勇者的過(guò)渡。

欲先管之，必先予之

雖然“斯巴達(dá)教學(xué)法”早已隨著時(shí)代的更迭而逐漸被品德和禮儀教育取代，可古樸的教室和延續(xù)了100多年“凹造型”教室格局，仍然保持著教學(xué)的權(quán)威性，當(dāng)你試圖和同學(xué)以及老師討論目前美國(guó)高中普遍實(shí)行的“哈克尼斯圓桌教學(xué)法”的時(shí)候，他們會(huì)把你當(dāng)成“另類”，因?yàn)閷W(xué)校從來(lái)沒(méi)有采用過(guò)這一目前最流行的教學(xué)方法，如果采用也就意味著要推翻保持了一百多年的教室格局，這在格羅頓中學(xué)的師生看來(lái)簡(jiǎn)直是在“犯罪”，因而格羅頓中學(xué)更像是歐洲中世紀(jì)的學(xué)校，這里的一切都是按照自己的節(jié)奏進(jìn)行，例如學(xué)校對(duì)每位學(xué)生必須掌握一門古典語(yǔ)言的要求，以及將拉丁和古希臘文作為學(xué)校必修課。

權(quán)威和不容侵犯的信條似乎已經(jīng)滲透到學(xué)校每個(gè)角落，包括那座大草坪，這個(gè)自學(xué)校成立伊始就修建的草坪至今保存的都很完整，其中固然有園丁們辛勤的維護(hù)，但更重要的是“任何人不得踐踏草坪”的校規(guī)的保護(hù)，即使學(xué)生將要遲到，也必須繞過(guò)草坪，走一段遠(yuǎn)路去教室。

如果你是一名格羅頓的寄宿生，那么晚上還會(huì)有一項(xiàng)必不可少的儀式等著你，那就是晚餐會(huì)之后的與宿管老師和協(xié)管學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的握手，這個(gè)看似“形式主義”的校方行為，其實(shí)是為了讓學(xué)生養(yǎng)成一種感恩的情懷，可千萬(wàn)別小看了這簡(jiǎn)單的握手，每個(gè)新生入學(xué)的時(shí)候都必須經(jīng)過(guò)包括力度、姿勢(shì)的握手訓(xùn)練，不過(guò)目前有部分女生宿舍將握手禮改成了擁抱禮，這一創(chuàng)新也得到了校方的默許。

格羅頓中學(xué)如此嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩，不會(huì)讓學(xué)生們感到逆反嗎？為了避免這一問(wèn)題的發(fā)生，校方很好的借鑒了中國(guó)“欲先取之，必先予之”的理念，將其幻化為“欲先管之，必先予之”的校訓(xùn)，同時(shí)學(xué)校的學(xué)生組織會(huì)定期在公共服務(wù)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生當(dāng)中，選出臨時(shí)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)校正式試圖給予每一位學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中重新認(rèn)識(shí)自我，提升自我的期望，時(shí)刻激勵(lì)每一位格羅頓人。