突尼斯：享受文化之旅

放眼全球，盡管突尼斯高等教育的排名并不高，但是突尼斯駐華

大使塔雷克·阿姆里（Tarek"AMRI）表示，突尼斯十分看重與國外知名大學進行合作，通過建立突尼斯本土的大學和其他大學的聯(lián)系網(wǎng)，以及不斷引入國際上的知名學者和教授前往突尼斯大學的課堂中講課以提升本國的學術實力。

位于非洲大陸最北端的突尼斯共和國（簡稱突尼斯）的土地上擁有一個讓人無法遺忘的古代文明，它的名字叫做迦太基。

迦太基古代文明

關于迦太基古國的傳說有很多，其中“牛皮圈地”的故事流傳極為久遠。傳說3000年前，腓尼基公主Elissa在父王死后為避免兄弟的迫害，率其子民逃離，在海上漂泊了幾天后，在如今的突尼斯灣登陸。因為被原住民柏柏爾人所擊退，公主向其部落首領請求一張牛皮所能夠包圍的一塊土地作為住所。令柏柏爾人沒有想到的是，公主找來一把剪刀，把一張牛皮沿著邊團團轉(zhuǎn)，最終剪成一根很細長的長條，用它們圍出了迦太基古國最初的版圖。歷經(jīng)幾個世紀的斗轉(zhuǎn)星移，人們?nèi)缃褚窟z跡來辨認這座古城和它曾經(jīng)的輝煌，但是由這座“新的城市”滋養(yǎng)出的突尼斯人民則世代用其智慧在歷史的見證下不斷前進。

Tips：迦太基一詞源于腓尼基語，意為“新的城市”，英文Carthage。

強力措施力促教育發(fā)展

與豐富的文化遺產(chǎn)相比，教育并不是突尼斯與世界其他國家競爭的優(yōu)勢所在。突尼斯本身也面臨人才流失的問題，有數(shù)據(jù)顯示在過去的5年里，只有7%的突尼斯學生在出國留學后選擇回到本國發(fā)展。同樣，2010年底爆發(fā)的“茉莉花革命”也讓人們開始正視突尼斯存在的大學畢業(yè)生就業(yè)難的事實。

Tips：2010年底，一位26歲的突尼斯大學生因為畢業(yè)后找不到工作而在街頭靠擺水果攤養(yǎng)家，卻因為沒有執(zhí)照而遭到一位警察的侮辱。當這位大學生跑到地區(qū)政府告狀卻無人理會時，他選擇了引火自焚。悲劇的發(fā)生引發(fā)了民眾對社會高失業(yè)率、以及政府腐敗等一系列問題的不滿和抗議，也成為了著名的“茉莉花革命”的導火索。

然而靜置戰(zhàn)爭的硝煙，仔細觀察突尼斯政府的教育政策，就會發(fā)現(xiàn)整個國家對教育保持著始終如一的高度重視，并正在做出一系列強力的措施來提升整個國家的教育實力。突尼斯駐華大使塔雷克·阿姆里（Tarek"AMRI）表示，突尼斯政府自1957年獨立以來，就極為重視本國的教育發(fā)展，每年有將近三分之一的財政預算都撥給了教育系統(tǒng)。突尼斯的教育系統(tǒng)包括6年的小學，7年的初高中以及高等教育。突尼斯為6-16歲的學生提供免費的義務教育，同時突尼斯的公立大學也是免費的。

盡管突尼斯高等教育的排名并不高，但是阿姆里大使表示，突尼斯十分看重與國外知名大學進行合作，通過建立突尼斯本土的大學和其他大學（包括美國著名的哥倫比亞大學在內(nèi)）的聯(lián)系網(wǎng)，以及引入國際上的知名學者和教授前往突尼斯的課堂中講課以提升本國的學術實力。而他認為這樣做的目的不僅是為了讓本土的學生能夠享受更優(yōu)質(zhì)的教育，同時可以吸引更多的國際學生來突留學。

“突尼斯經(jīng)濟城”項目彰顯決心

2014年9月，突尼斯政府宣布了一項宏偉的“突尼斯經(jīng)濟城”（Tunisia"Economic"City）項目，旨在打造一個集科研中心、大學城、醫(yī)學城為一體的現(xiàn)代化城市和經(jīng)濟中心。項目中的科研中心在建成后將為發(fā)達國家在突尼斯進行實驗和研究提供場所和設施，并吸引國際學者來到突尼斯從而增強其科技實力和創(chuàng)造力;醫(yī)學城會為實現(xiàn)國內(nèi)外的醫(yī)院、醫(yī)學實驗室、醫(yī)學院等機構(gòu)在醫(yī)學科學、實踐等方面的合作提供機會，并同時建立理療中心、健身中心等配套設施，當局旨在通過此計劃幫助突尼斯“走在醫(yī)療健康領域的最前沿”。

除此之外，項目中的大學城計劃則彰顯了突尼斯要發(fā)力本國教育的決心。大學城計劃將吸引更多國際上的大學到突尼斯辦學，當局希望通過打通大學以及醫(yī)療和科研場所之間的聯(lián)系，這一計劃能夠“吸引國內(nèi)外的學生到突尼斯留學，并促進科研公司與教育機構(gòu)的合作，而從建立更加合適的學科項目來培養(yǎng)學生們的職業(yè)技能，增加他們的就業(yè)機會?！?/p>

“突尼斯經(jīng)濟城”計劃的官方網(wǎng)站上如此寫道：“西方國家對于阿拉伯人和穆斯林人的觀念和過去已經(jīng)有了改變，我們的學生被西方的大學所接受的難度開始增加，并且開始不那么容易得到西方國家和其人民的認同。這對他們在西方國家的存在并接受教育產(chǎn)生了影響，也就使得我們建造一個自己的大學城的需要變得格外迫切。我們希望英國、法國、美國和其他國家里最優(yōu)秀的大學和院校能夠來到大學城里辦學，而學生們可以在自己的國度里，在一個充滿前沿和發(fā)達氣息的教育環(huán)境里，在一個可以比西方國家的教育氛圍更好的環(huán)境里接受優(yōu)質(zhì)的高等教育并實現(xiàn)自己的人生目標?！?/p>

Tips：突尼斯經(jīng)濟城將位于安菲達（Enfidha）地區(qū)的海岸線上，占地142平方公里。除了提到的大學城、醫(yī)學城和科研中心外，計劃還將在突尼斯經(jīng)濟城中打造港灣區(qū)、倉儲區(qū)、自由貿(mào)易區(qū)等其他投資區(qū)域。

同時，“突尼斯經(jīng)濟城”項目還將為突尼斯長期以來的地理位置優(yōu)勢增加又一道砝碼。

作為非洲大陸最北端的門戶，突尼斯西與阿爾及利亞為鄰，東南與利比亞接壤，南部為山區(qū)連接撒哈拉大沙漠，北部和東部臨地中海，有著1300公里的海岸線，并隔突尼斯海峽與意大利相望，這樣的地理條件使得突尼斯被看作是“歐洲的鑰匙”和“沙漠之門”。

“突尼斯經(jīng)濟城”項目的主席兼創(chuàng)始人Riadh"Khalifa"Toukabri在該項目一推出時就指出，該項目的落實將會幫助“重塑突尼斯歷史上作為非洲的貿(mào)易之門，以及連通歐洲、中東和世界其他國家在經(jīng)濟、科技和文化上交流的重要地位”，可見政府對于國家地理位置的重視。

進一步加強突中合作

阿姆里大使表示，他非常歡迎中國的大學、企業(yè)參與到“突尼斯經(jīng)濟城”這一項目中來。對希望加強突中合作的他而言，除了歡迎中國的大學、企業(yè)來突尼斯建立自己的根據(jù)地，他也希望人們能夠意識到突尼斯實際上是幫助他們向世界展示自己實力的平臺。大使表示，突尼斯和中國之間可以進行的合作很多，其中包括在突尼斯建立一個技術園區(qū)來對突尼斯的技術工人們進行培訓，同時突尼斯政府也正在跟清華大學協(xié)商在醫(yī)學和健康領域建立合作。通過這些合作，中國的大學和企業(yè)可以與世界建立更加國際化的聯(lián)系。

“我們確實希望它們來到突尼斯，但這不僅是希望在它們這里能夠關注我們，也是希望它們能把突尼斯作為一個通向世界的跳板?！卑⒛防锎笫拐f。除此之外，2014年也正值突尼斯和中國建交50周年，阿姆里大使表示希望能借此時機“開啟加強兩國合作的新篇章”。

尋求自然與生活的真諦

目前在突尼斯上學的學生中有很多人來自非洲其他國家，但是特殊的地理位置也使得越來越多的歐洲學生選擇前往突尼斯進行短期學習。阿姆里大使表示，希望今后能夠看到越來越多的中國學生前往突尼斯進行學習，無論是某一特定領域的學習或是語言學習，都不失為體驗突尼斯教育的好選擇。

他表示，到突尼斯學習的手續(xù)更簡單，費用也更平易近人，同時中國學生不僅可以在那里學習，而且可以結(jié)識到來自世界各個地區(qū)的朋友，享受良好的生活環(huán)境、獨特的美食和潔凈的空氣。

然而或許對于人們而言，選擇突尼斯留學與其說是在這里探索知識的真理，不如說是在拓展知識面的同時在這里尋求自然與生活的真諦。

由于歷史的原因，突尼斯曾被羅馬帝國、阿拉伯帝國、奧斯曼帝國和法國先后統(tǒng)治，也正因如此，它在歷史發(fā)展的長河中汲取了各種文明的養(yǎng)分——包括阿拉伯文化（突尼斯主要文化），布匿文化，地中海民族文化和羅馬、汪達爾、拜占庭、奧斯曼、安達魯斯以及其他許多曾經(jīng)與之交往的民族文化——對之發(fā)揚光大，從而形成了屬于突尼斯本國的一種獨特的包容文化。

中國名模兼時裝設計師馬艷麗曾在其著作《突尼斯——碧海黃沙間的心靈版圖》中這樣描述突尼斯的這種包容文化：“即使在一種強勢文化（阿拉伯文化）的語境中，也不給環(huán)境中的成員或是外來者增添壓力，這恐怕是它與許多國家強勢文化的最大區(qū)別。正如我反復提到的，它對于人、物的自然天性有種超出平常的尊重，并積極吸納各種文明的精華，而這種平和的態(tài)度反而使外來者更容易接受它原本的文化。所謂文化征服，或許不是那么簡單的。又或許并非是阿拉伯文化同化了當初的柏柏爾人，而是突尼斯人吸納了阿拉伯文化，由之誕生了自己的突尼斯文化。”

突尼斯人除了有包容的文化性格，還極其重視人與自然的平等發(fā)展，這是突尼斯人的生活原則，任何阻礙自然生長的聲音在這兒都是不和諧的。以歷史文物的保護為例，無論是遺址保護還是古物陳列，突尼斯的歷史文物保護水平遠遠超出國人的想象。不管是迦太基遺址、羅馬帝國古跡、伊斯蘭圣地、柏柏爾人的古堡地穴，還是《星球大戰(zhàn)》、《英國病人》這些好萊塢大片的拍攝取景地，都見不到慣常的商業(yè)喧囂和熙熙攘攘的參觀人群，沒有了這樣的干擾，靜心享受古城的韻味和景致帶來的震撼，沉浸其中，真的稱得上是一種享受。這樣的享受，恐怕只有突尼斯能夠帶給你。

狂野的撒哈拉沙漠，碧藍的地中海，亮眼的綠洲，以及令人敬畏的迦太基古城……突尼斯是世界上少數(shù)幾個集中了海灘、沙漠、山林和古文明的國家之一。請讓教育為你打開一扇通往自然和文化的融合之門，去肆意享受生活吧！

突尼斯特色景點介紹

• 突尼斯市（Tunis）

突尼斯市是突尼斯的首都，它的歷史比迦太基城還要悠久。從前由于布匿人城市的快速發(fā)展，突尼斯市很快就被趕超。阿拉伯人攻占后，突尼斯市成為全國第二大城市，僅位于凱魯萬之后。1160年，突尼斯市成為首都，在學術和宗教領域占有重要地位。

• 迦太基（Carthage）

盡管驍勇善戰(zhàn)的漢尼拔將軍曾將強大的羅馬帝國的軍隊擊得潰不成軍，但他仍無法保全這座古城。迦太基是羅馬帝國和迦太基帝國毀滅所留下的遺跡，被稱為突尼斯的國家紀念碑之稱，曾是非洲的政治經(jīng)濟中心。擁有大量古迦太基帝國和羅馬帝國的遺跡，包括浴室、住所、廟宇、神殿等，傳說中的迦太基的海軍就停泊在這里。

• 西迪·布賽（Sisi"Bou"Said）

西迪·布賽距離首都突尼斯市只有20公里，是突尼斯境內(nèi)最美麗的地中海村落之一，有“藍白小鎮(zhèn)”的美譽。此地的房子融合了西班牙安達盧西亞與阿拉伯的建筑風格，每間白墻的屋子都有耀眼的藍窗，精雕細琢的圓拱頂門還以黑色園釘扣出特別的圖案，美得令人心醉。

• 蘇塞（Sousse）

位于突尼斯東部海岸，從蘇塞到首都突尼斯市需要2小時，是突尼斯第三大城市，位于地中海哈馬邁特灣，被譽為“地中海的花園港”。蘇塞氣候溫和，平靜而美麗的海岸和好客的人們長期吸引著來到這里的客人。腓尼基人、羅馬人、拜占庭人和阿拉伯人都曾在這“富饒的城市”定居并留下他們的烙印和遺跡。

• 凱魯萬（Kairouan）

凱魯萬具有“50個清真寺”美譽的城市，是突尼斯的精神家園，也是突尼斯古老和最富聲望的地毯中心，同時也以黃銅制品而聞名

• 馬特馬他（Matmata）

馬特馬他是北非原住民柏柏爾人的聚集地，這里有沙漠穴居住宅的獨特建筑。由于該地區(qū)長期受陽光直射，故氣溫很高。當?shù)厝藶槎惚荜柟舛_鑿了很多洞穴房屋，成為本地區(qū)的特色。這一地區(qū)很像月球的表面，電影《星球大戰(zhàn)》中的某些鏡頭就是在這兒拍攝的。

• 撒哈拉沙漠（Sahara）

去突尼斯，就不能不去看看撒哈拉沙漠。突尼斯境內(nèi)的撒哈拉沙漠面積雖小，卻有令人驚異的美麗畫面，著名的沙漠綠洲托澤爾（Tozeur）和杜茲（Douz）就在此處。其中杜茲是突尼斯南部最靠近沙漠的一個綠洲，被視為撒哈拉的門戶。每年12月末，在杜茲都會舉行著名的“撒哈拉節(jié)”，是當?shù)氐囊淮笫⑹隆?/p>

Tips：欲了解更多關于突尼斯的風土人情，請訪問突尼斯國家旅游局網(wǎng)站：www.nihaotunisia.cn。