論興趣培養(yǎng)與服務(wù)生活在大學(xué)體育教學(xué)中的重要性

摘 要：隨著高校體育教學(xué)改革的不斷深化，引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康體育意識(shí)已經(jīng)成為高校體育工作者的一項(xiàng)重要工作目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育 興趣 服務(wù)生活

一、大學(xué)體育教育在我國(guó)教育體系中的重要性

受根深蒂固的傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念影響，片面的追求升學(xué)率導(dǎo)致了多數(shù)大學(xué)生身體素質(zhì)差，體育鍛煉意識(shí)薄弱。近幾年大學(xué)生在體育項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中造成傷害的事故頻發(fā)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。作為培養(yǎng)新世紀(jì)綜合型人才的重要陣地，大學(xué)體育教學(xué)能夠加強(qiáng)象牙塔內(nèi)學(xué)子在文化學(xué)科與思想品德、身體素質(zhì)與技能及實(shí)際社會(huì)生活等方面的有效結(jié)合。科學(xué)的體育鍛煉與教學(xué)不僅僅能夠提升大學(xué)生體質(zhì)體能發(fā)展，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣和意識(shí)，而且可以促進(jìn)大學(xué)的心理健康，利用體育學(xué)習(xí)合理調(diào)整心理狀態(tài)，在現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力下保持積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，學(xué)習(xí)正確處理社會(huì)關(guān)系或矛盾的方式。大學(xué)生是我們社會(huì)主義偉大復(fù)興事業(yè)的生力軍和接班人，培養(yǎng)他們的終身體育意識(shí)，全面提高大學(xué)生的身心素質(zhì)，是高校體育教育的重要職責(zé)，是教育系統(tǒng)向社會(huì)輸出優(yōu)秀人才的重要一環(huán)。

二、大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

在高校學(xué)生人數(shù)急劇增加的情況下，高校體育教師、場(chǎng)地、器材等資源難免捉襟見(jiàn)肘，面臨著巨大壓力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1996年教育部直屬的12所高校風(fēng)雨操場(chǎng)平均面積只有3563平方米，其中除了北大、廈大和中山大學(xué)以外，均低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，我國(guó)高校體育教學(xué)存在內(nèi)容比較單一、體育項(xiàng)目不夠多樣化的問(wèn)題。國(guó)家有關(guān)教育文件規(guī)定了高校體育教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置，但是很多學(xué)校受到各種條件的限制，依然以傳統(tǒng)的田徑和三大球項(xiàng)目為主，其他游泳、健美操等比較新型的體育項(xiàng)目無(wú)法普及。這種局限性影響了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情和鍛煉效果。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前體育教學(xué)多片面強(qiáng)調(diào)身體鍛煉而不重視基本理論知識(shí)的傳授，而體育學(xué)習(xí)的考核指標(biāo)也是一刀切，忽略了學(xué)生個(gè)體在性別、身高、體質(zhì)等諸多方面的先天性差異，不注重因材施教。因此，當(dāng)前高校的體育教學(xué)無(wú)法滿足大學(xué)生的全面需求，不利于大學(xué)生培養(yǎng)良好的體育興趣，樹(shù)立正確的終身體育意識(shí)。

三、興趣培養(yǎng)對(duì)于大學(xué)體育教育的重要作用

與文化課教學(xué)相同，學(xué)生的情緒和精神狀態(tài)直接影響到體育教學(xué)的效果。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)的重要性與樂(lè)趣，從源頭上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)改善和提高體育教學(xué)的最后效果起著事半功倍的作用?？茖W(xué)的看待興趣，是學(xué)生在探知世界、認(rèn)識(shí)世界過(guò)程中內(nèi)在的活動(dòng)傾向。體育興趣是指學(xué)生積極和優(yōu)先從事體育活動(dòng)鍛煉的心理傾向，是學(xué)生參與體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力源。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，可以有效的加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)欲望，克服體育學(xué)習(xí)的心理障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)與教育效果自然會(huì)水到渠成。在體育教學(xué)中，應(yīng)充分了解和激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉需求，使學(xué)生產(chǎn)生參與體育鍛煉的主觀愿望，增加學(xué)生體育鍛煉的熱情。對(duì)于體育課程的安排，應(yīng)該盡量選擇適當(dāng)?shù)募w活動(dòng)科目。在集體活動(dòng)項(xiàng)目中，通過(guò)訓(xùn)練能夠增進(jìn)學(xué)生的彼此信任感和集體榮譽(yù)感，有利于加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，同學(xué)友誼也可以得到加深。在教育學(xué)中體育老師的一言一行時(shí)時(shí)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。老師首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)提高自身能力和水平，做好榜樣，同時(shí)還要全面掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生中出現(xiàn)的不良思想傾向，激發(fā)并保持學(xué)生的體育興趣和熱情。只有這樣，才能確保達(dá)到體育教學(xué)的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上體育。體育教學(xué)的一個(gè)重要目的，就是要通過(guò)培養(yǎng)體育興趣，使學(xué)生形成終身體育的意識(shí)。長(zhǎng)期保持體育鍛煉有利于學(xué)生形成優(yōu)秀的性格，能幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。對(duì)體育鍛煉和學(xué)習(xí)保持興趣和熱情的學(xué)生，離開(kāi)學(xué)校步入社會(huì)后，面對(duì)人生挫折和困難時(shí)更容易保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，在長(zhǎng)期體育訓(xùn)練中養(yǎng)成的拼搏進(jìn)取精神更能夠體現(xiàn)。體育教學(xué)不能僅僅局限于身體素質(zhì)的提高，還應(yīng)該注重學(xué)習(xí)技巧的開(kāi)發(fā)。興趣的培養(yǎng)有助于形成科學(xué)的體育鍛煉習(xí)慣，根據(jù)實(shí)際訓(xùn)練情況，不斷改進(jìn)和完善鍛煉計(jì)劃，能夠有效提高學(xué)生的正確學(xué)習(xí)意識(shí)和隨機(jī)應(yīng)變的能力。

四、大學(xué)體育教學(xué)應(yīng)服務(wù)于學(xué)生生活

體育鍛煉作為社會(huì)生活中一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該能夠真切反映人們的生活需求?；仡櫸覈?guó)的大學(xué)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，如果對(duì)以往強(qiáng)調(diào)的增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)或者培養(yǎng)人才這些教育目標(biāo)加以審視就能發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)偏離了體育教育對(duì)于人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)方向。在我國(guó)教育體系中，技能、體質(zhì)等基本元素都已經(jīng)無(wú)法全面涵蓋大學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)，這些我們以往追求的終點(diǎn)不能正確反映人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的終極目標(biāo)。大學(xué)體育教育作為一種階段性教育， "面對(duì)即將開(kāi)辟新的人生旅程的大學(xué)生群體，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，要在服務(wù)學(xué)生生活這一宏觀目標(biāo)下，以全人類(lèi)的總體需要為基本出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)生獲得高質(zhì)量的生活能力，使體育鍛煉成為廣大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求和終身需要。只有這樣，我們的教育才不會(huì)流于形式，才能真正體現(xiàn)人類(lèi)發(fā)展的目標(biāo)和學(xué)生個(gè)體的利益有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)并擴(kuò)大高校體育教學(xué)的社會(huì)效益和意義。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和素質(zhì)教育改革的深化推進(jìn)，大學(xué)體育教育已經(jīng)成為我國(guó)教育體系中必不可少的環(huán)節(jié)。對(duì)于大學(xué)體育教育，我們應(yīng)該首先結(jié)合人類(lèi)歷史發(fā)展規(guī)律，從宏觀上確立服務(wù)生活的教育目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn)，總結(jié)目前的教育模式存在的問(wèn)題，加快改革步伐，激發(fā)并用好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這一法寶，幫助學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，樹(shù)立終身體育觀念。

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