如何開展大學(xué)生主題教育活動(dòng)

摘要 理想和信念是大學(xué)生努力奮斗的目標(biāo)，正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極向上的社會(huì)主義理想和社會(huì)主義的價(jià)值觀是塑造當(dāng)今社會(huì)優(yōu)秀人才的重要舉措。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生與社會(huì)的接觸越來(lái)越密切，各種信息和觀念充斥著整個(gè)校園，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校應(yīng)該每學(xué)期都積極開展主題教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為中心，以思想主題教育活動(dòng)為基礎(chǔ)，以心理健康和安全事故主題教育活動(dòng)為保障，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本文主要以某一主題教育活動(dòng)為例進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 教育

一、開展主題教育活動(dòng)的背景

青年學(xué)生是國(guó)家的財(cái)富，是國(guó)家的未來(lái)，大學(xué)生從邁入高校的校門開始，便是從稚嫩走向成熟的一種標(biāo)志，這種成熟不光代表生理的成熟，更大意義在于心里的成熟，但隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，許多價(jià)值觀念、網(wǎng)絡(luò)文化影響著大學(xué)生的生活，甚至阻礙了大學(xué)生思想及心理的變化，這極不利于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才，中央、國(guó)務(wù)院、高校團(tuán)組織都發(fā)布文件要求學(xué)校重視這一現(xiàn)象，并倡導(dǎo)在學(xué)生中積極開展大學(xué)生主題教育活動(dòng)，以凈化校園文化，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和價(jià)值目標(biāo)，從而明確大學(xué)期間的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，以適應(yīng)將來(lái)社會(huì)發(fā)出的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

二、如何開展主題教育活動(dòng)（以“成長(zhǎng)需奮進(jìn)青春永擔(dān)當(dāng)”主題教育活動(dòng)為例）

1、組織開展“成才需奮進(jìn) 青春勇?lián)?dāng)”主題班會(huì)活動(dòng)。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，活動(dòng)開始之前首先要提高學(xué)生的思想重視程度，奠定良好的思想基礎(chǔ)，根據(jù)此次主題教育活動(dòng)的要求，召開主題班會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)大會(huì)的精神，了解本次活動(dòng)的目的，使每名學(xué)生都能夠徹底地了解此次活動(dòng)，使他們做到思想上重視，認(rèn)識(shí)上統(tǒng)一，為活動(dòng)開展奠定良好的思想基礎(chǔ)，同時(shí)科學(xué)規(guī)劃努力使大家投身到此次活動(dòng)中去。

2、進(jìn)一步做好學(xué)生思想教育和引導(dǎo)工作

首先，營(yíng)設(shè)良好的班級(jí)心理環(huán)境，提供學(xué)生心理安全保障，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題及時(shí)解決，使學(xué)生有充分的心理安全。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)心理健康教育。深入了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的心理等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生走出心理困惑，引導(dǎo)學(xué)生尊重生命、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極生活。

其次，設(shè)立讀書園地，開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)并組織觀看有利于激發(fā)學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)、心理健康教育、文明禮儀等行為養(yǎng)成的影片教育片和講座。通過主題班會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行集中宣傳，積極營(yíng)造文明向上的良好輿論環(huán)境豐富學(xué)生課余生活。

最后，與學(xué)生一起制定合適的學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃。幫助學(xué)生進(jìn)行自我剖析，并且做到客觀，全面，使班級(jí)中的每位同學(xué)都能清晰的意識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、愛好及發(fā)展?jié)摿?、能力，并且注重學(xué)生積極性的開發(fā)與保護(hù)。

3、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理

首先，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要求學(xué)生從小事、身邊事抓起，針對(duì)問題邊學(xué)習(xí)邊改正。

其次，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育和管理，對(duì)班級(jí)出勤人數(shù)、上課紀(jì)律情況、自習(xí)課紀(jì)律、晚休紀(jì)律宿舍內(nèi)務(wù)等進(jìn)行量化考評(píng)，實(shí)施日常管理與學(xué)生目標(biāo)相結(jié)合的管理模式，把學(xué)生的目標(biāo)完成情況與日?？己嗽u(píng)估成績(jī)相掛鉤，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高班級(jí)整體凝聚力和向心力，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹立良好班風(fēng)，促使學(xué)生完成目標(biāo)，不斷進(jìn)步。并將量化考評(píng)結(jié)果與學(xué)習(xí)成績(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生自律積極性，形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而使學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

4、以促進(jìn)學(xué)習(xí)為主題，搭建橋梁，為就業(yè)做鋪墊。

首先，組織學(xué)生進(jìn)行“生涯設(shè)計(jì)”和“學(xué)業(yè)目標(biāo)”規(guī)劃，結(jié)合專業(yè)課開設(shè)情況，組織學(xué)生對(duì)自己的“生涯設(shè)計(jì)”、“學(xué)業(yè)目標(biāo)”規(guī)劃進(jìn)行糾偏、執(zhí)行；組織學(xué)生參加各類技能大賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

其次，建立班級(jí)飛信群、QQ群等電子聯(lián)系方式，方便大家相互交流，及時(shí)分享各種求職招聘信息，及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，為就業(yè)做鋪墊。

5、召開主題班會(huì)，總結(jié)主題教育活動(dòng)實(shí)施情況

首先，肯定成績(jī)，選出先進(jìn)典型，表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，注重調(diào)動(dòng)積極性。

其次，查找班級(jí)總體的不足，拿出整改意見和措施。

再次，對(duì)個(gè)別學(xué)生采用個(gè)別談話的方式督促整改。

最后，活動(dòng)結(jié)束后經(jīng)常性的與有關(guān)任課老師溝通、交流。及時(shí)了解、掌握學(xué)生進(jìn)步情況，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

三、開展主題教育活動(dòng)的意義

首先，開展主題教育活動(dòng)有利于思政教育效果的實(shí)現(xiàn)。

大學(xué)生主題教育活動(dòng)將學(xué)生視為教育活動(dòng)的發(fā)動(dòng)者和組織者，師生積極主動(dòng)地參與，能更好地促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育主客體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進(jìn)一步創(chuàng)新豐富教育的內(nèi)容，有效地滿足大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際需求，創(chuàng)設(shè)有利于教育效果發(fā)揮的優(yōu)良環(huán)境，促進(jìn)文明和諧的校園氛圍的形成。

其次，開展主題教育活動(dòng)可以豐富和優(yōu)化校園文化

校園文化建設(shè)是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。主題教育活動(dòng)內(nèi)容豐富，能夠把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技和文娛活動(dòng)，可以極大地豐富學(xué)生的課余文化生活，同時(shí)還可以宣揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提升學(xué)校優(yōu)良文化的高度，創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步更為有利的環(huán)境氛圍，推進(jìn)校園文化建設(shè)的大發(fā)展。

最后，開設(shè)主題教育可以拓展和提高大學(xué)生綜合素質(zhì)

實(shí)施綜合素質(zhì)教育是大學(xué)教育的本質(zhì)要求，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面性、系統(tǒng)化教育的重要組成部分。在新時(shí)期，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、有效的思想政治教育，進(jìn)一步拓展他們的綜合素質(zhì)，已成為當(dāng)前高校教育工作者的重要使命。大學(xué)生主題教育的內(nèi)容與大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的內(nèi)容大體相同、相通，兩者相互借鑒，相互促進(jìn)。此外，主題教育的開展以學(xué)生為主角，充分尊重和維護(hù)了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能夠積極、主動(dòng)地參與到形式多樣、內(nèi)容豐富的團(tuán)體主題教育活動(dòng)中去，為學(xué)生提供了更多充分展示自我的平臺(tái)，使學(xué)生在享受主題教育活動(dòng)所帶來(lái)的快樂的同時(shí)，逐步培養(yǎng)起創(chuàng)新的興趣和團(tuán)結(jié)合作的精神，并逐步樹立起的高度的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的自信心。