高職院校大學(xué)生就業(yè)思考

【摘 要】大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作是新形勢(shì)下高職院校就業(yè)工作的根本和關(guān)鍵所在。本文從高職院校大學(xué)生就業(yè)前的思考與準(zhǔn)備、就業(yè)時(shí)的選擇與把握、就業(yè)后的努力與堅(jiān)持三方面對(duì)高職院校大學(xué)生在校培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)引導(dǎo)等方面提出思考和建議。

【關(guān)鍵詞】高職院校 大學(xué)生 就業(yè)思考

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）22-0155-02

當(dāng)前，高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的形勢(shì)依然非常嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)是關(guān)系學(xué)生利益和學(xué)校發(fā)展的切身大事，也是檢驗(yàn)高職院校教育質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)。高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該以培養(yǎng)和提升大學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)為目的，幫助學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求，選擇最能符合自己職業(yè)興趣和最能發(fā)揮自己能力特長(zhǎng)的職業(yè)，并通過刻苦學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

一 高職院校大學(xué)生就業(yè)前的思考與準(zhǔn)備

1.高職院校大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃

高職院校大學(xué)生就業(yè)前應(yīng)正確認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃的重要意義，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，思考實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的策略，最終才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值。第一，學(xué)生要明確人生的職業(yè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是職業(yè)生涯的終極目標(biāo)，它要求是可實(shí)行、可量化、可操作的，然后積極思考實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的策略；第二，學(xué)生要準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己的職業(yè)興趣和能力特長(zhǎng)，這些興趣和特長(zhǎng)對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)有什么幫助，然后認(rèn)真評(píng)估職業(yè)目標(biāo)和現(xiàn)狀之間的差距；第三，學(xué)生要準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值，明確最理想的工作是什么，思考為什么覺得這樣的工作才是最有價(jià)值的工作；第四，學(xué)生要制訂具體的實(shí)施方案和行動(dòng)計(jì)劃，為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生目標(biāo)，需要將終極目標(biāo)按時(shí)間分解成幾個(gè)遞進(jìn)式的子目標(biāo)，然后分階段有步驟地按計(jì)劃進(jìn)行推進(jìn)；第五，學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，提升職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，不斷增強(qiáng)核心職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，突破并塑造不可替代的自我。

2.高職院校大學(xué)生就業(yè)前的思考

第一，過好思想覺悟關(guān)。高職院校對(duì)學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)過程中，非常有必要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行思想教育和心理輔導(dǎo)，這樣有利于預(yù)防與增強(qiáng)學(xué)生克服焦慮、自卑、自負(fù)、依賴、挫折等心理問題的能力，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。第二，過好自我認(rèn)識(shí)關(guān)。（1）學(xué)生要明確自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力特征對(duì)未來工作崗位的適應(yīng)性；（2）學(xué)生要明確自己已經(jīng)掌握了哪些職業(yè)工作需要的技能，達(dá)到了怎樣的一個(gè)水平；（3）學(xué)生要明確是否已經(jīng)具備了融入社會(huì)需要的各種基本能力與行為要求；（4）學(xué)生要明確自己還需要重點(diǎn)積累哪些職業(yè)工作需要的知識(shí)和技能才能真正勝任相關(guān)崗位。第三，過好能力轉(zhuǎn)化關(guān)。（1）學(xué)生要準(zhǔn)確定位探求知識(shí)的能力，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)能力；（2）學(xué)生要加強(qiáng)實(shí)踐操作和拓展技能的能力，提升實(shí)踐動(dòng)手能力；（3）學(xué)生要強(qiáng)化縝密思維解決實(shí)際問題的能力，提升處理重大突發(fā)事件的能力；（4）學(xué)生要鍛煉和提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的能力；（5）學(xué)生要培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，積累未來發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)。

3.高職院校大學(xué)生就業(yè)前的準(zhǔn)備

第一，研究崗位要求。學(xué)生要認(rèn)真研究職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)崗位的任職要求，明確相關(guān)崗位的工作職責(zé)和工作規(guī)范，了解任職相關(guān)崗位所必須具備的學(xué)歷資歷、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、工作經(jīng)驗(yàn)、工作態(tài)度、溝通能力、合作精神、職業(yè)素質(zhì)等基本要求，注重在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中積累職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)崗位所必須具備的能力和素質(zhì)。第二，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。學(xué)生要刻苦鉆研崗位技能，加快業(yè)務(wù)知識(shí)更新，優(yōu)化業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富業(yè)務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備，掌握過硬本領(lǐng)，提升工作能力，適應(yīng)行業(yè)改革的發(fā)展需要，跟上社會(huì)發(fā)展和時(shí)代前進(jìn)的步伐。第三，掌握崗位技能。學(xué)生要努力學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)實(shí)踐課，積極參加校內(nèi)校外專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)，努力獲取國(guó)家職業(yè)資格證書，不斷鍛煉和提升自己的專業(yè)技能，熟練掌握崗位所要求的各種基本技能。第四，吸收各方資源。學(xué)生要廣泛接納、吸收各類社會(huì)資源，聯(lián)手同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、親戚等各方力量，進(jìn)一步增強(qiáng)

自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和崗位核心技能，提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和開闊職業(yè)發(fā)展空間。第五，堅(jiān)定職業(yè)信心。學(xué)生要充分看到有利條件和積極因素，看到自己的能力特長(zhǎng)，看到國(guó)家的扶持政策，看到行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)，看到學(xué)校的幫助措施，看到老師的精心指導(dǎo)，堅(jiān)定未來職業(yè)生涯成功的信心。第六，保持積極進(jìn)取。學(xué)生要始終保持一種知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌、業(yè)務(wù)恐慌的危機(jī)感，把學(xué)習(xí)作為一種興趣、一種態(tài)度、一種責(zé)任、一種習(xí)慣、一種需求、一種追求、一種境界和自身進(jìn)步的階梯，始終保持不斷進(jìn)取的心態(tài)和不達(dá)目的不罷休的求知?jiǎng)蓬^，克服應(yīng)付心態(tài)、自滿心態(tài)和浮躁心態(tài)，珍惜每一分鐘、每一個(gè)場(chǎng)合、每一點(diǎn)時(shí)間、每一個(gè)機(jī)會(huì)。

二 高職院校大學(xué)生就業(yè)時(shí)的選擇與把握

1.理性就業(yè)，扎根基層，拓展上升通道

第一，學(xué)生要克服焦躁情緒，力戒急功近利，立足基層發(fā)展；第二，學(xué)生要注重能力鍛煉，積極拓展上升通道，比如操作維護(hù)系列的上升通道：一般操作維護(hù)→主要操作維護(hù)→高級(jí)操作維護(hù)；技術(shù)業(yè)務(wù)系列的上升通道：操作員→管理員→助理管理師→管理師→高級(jí)管理師；管理系列的上升通道：作業(yè)長(zhǎng)→車間主任→部門經(jīng)理→公司總監(jiān)→公司總經(jīng)理；等等。

2.瞄準(zhǔn)需求，自信就業(yè)，降低機(jī)會(huì)成本

學(xué)生要準(zhǔn)確了解準(zhǔn)備應(yīng)聘公司的規(guī)模與招聘要求、公司的人際環(huán)境、公司能提供的學(xué)習(xí)條件、公司能提供的福利待遇，客觀評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力等基本的勝任力，降低機(jī)會(huì)成本。

3.創(chuàng)造市場(chǎng)，自主創(chuàng)業(yè)，展現(xiàn)人生才華

學(xué)生要進(jìn)行廣泛而精細(xì)的市場(chǎng)調(diào)研，尋找創(chuàng)業(yè)的切入點(diǎn)，準(zhǔn)確定位市場(chǎng)細(xì)分，占領(lǐng)行業(yè)制高點(diǎn)，搶占市場(chǎng)先機(jī)，注重技術(shù)創(chuàng)新，不斷推進(jìn)自有技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，以發(fā)明專利開拓未來。

三 高職院校大學(xué)生就業(yè)后的努力與堅(jiān)持

1.珍惜機(jī)會(huì)，重視文化，守好崗位

學(xué)生要有在這個(gè)企業(yè)至少干五年、我要為企業(yè)做貢獻(xiàn)和創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的想法，要珍惜進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)；要在第一時(shí)間領(lǐng)悟企業(yè)文化和地方文化，認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的巨大作用；認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)守崗位紀(jì)律，盡自己的最大努力把每一件事情做到盡善盡美。

2.勤懇敬業(yè)，踏實(shí)忠誠(chéng)，謙虛謹(jǐn)慎

學(xué)生要認(rèn)識(shí)到工作態(tài)度和工作技能會(huì)影響職業(yè)發(fā)展的空間。第一，學(xué)生要認(rèn)識(shí)到給予組織和單位忠誠(chéng)，你才能得到對(duì)組織和單位忠誠(chéng)的回報(bào)；第二，學(xué)生要認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值需要通過學(xué)習(xí)和工作成果來證明和體現(xiàn)；第三，學(xué)生要認(rèn)識(shí)到忠誠(chéng)賦予你學(xué)習(xí)和工作的激情，忠誠(chéng)的人感覺學(xué)習(xí)和工作是享受，不忠誠(chéng)的人感覺學(xué)習(xí)和工作是苦役；第四，學(xué)生要認(rèn)識(shí)到只有忠誠(chéng)的人，才能夠找到歸宿感，組織是你工作的歸宿。

3.融入團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)取舍，展現(xiàn)魅力

第一，學(xué)生要認(rèn)識(shí)到只有借助組織和單位平臺(tái)，個(gè)人才能有各種發(fā)展和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能；第二，學(xué)生要積極融入團(tuán)隊(duì)，認(rèn)識(shí)到組織發(fā)展最終靠的是全體人員積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，有團(tuán)隊(duì)才有個(gè)人；第三，學(xué)生要學(xué)會(huì)取舍，懂得舍得是精神、是智慧，更是一種人生境界，懂得舍得，人生的運(yùn)氣就不會(huì)太差。

4.精益求精，提高技能，追求卓越

學(xué)生要在工作中不斷追求卓越，在堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)和創(chuàng)新中努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，努力成為復(fù)合型的技術(shù)人才，不斷攀登技能的高峰，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)和勤于思考的習(xí)慣，深思熟慮地處理工作、生活和學(xué)習(xí)上的每一件事。

大學(xué)生就業(yè)工作是一項(xiàng)綜合性、長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的工程，高職院校教育工作者應(yīng)解放思想、實(shí)事求是、積極探索，形成全過程進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、全方位開展就業(yè)工作、全員參與畢業(yè)生就業(yè)工作的局面，重點(diǎn)從學(xué)生就業(yè)前、就業(yè)時(shí)與就業(yè)后三個(gè)方面加以研究和探討，切實(shí)解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。加強(qiáng)高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作，不僅是高職院校做好畢業(yè)生就業(yè)工作的迫切需要，更是引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才和成業(yè)的重要措施。

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