不活在別人的眼光里

A 本場(chǎng)考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

英國(guó)人約翰·格登的志向是成為一名生物學(xué)家，但他中學(xué)時(shí)代的理科成績(jī)一直墊底。一位老師當(dāng)時(shí)給他的評(píng)語(yǔ)是：“我相信你有成為科學(xué)家的志向，但是以你現(xiàn)在的表現(xiàn)來(lái)看，這真是萬(wàn)分的荒謬和可笑?！比毡救松街猩鞆浽?jīng)是一名外科醫(yī)生，但他笨拙的手術(shù)技術(shù)成為了同事們恥笑的對(duì)象，一些前輩甚至送給他一個(gè)外號(hào)——“絆腳石”。

然而，就是這樣兩位別人眼里難以在科學(xué)領(lǐng)域取得卓越成就的人，2012年10月8日，因在細(xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域作出了杰出貢獻(xiàn)，共同獲得了當(dāng)年的諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

讀了這則材料，你有什么感想？請(qǐng)以“不活在別人的眼光里”為題，寫一篇不少于800字的作文，文體不限，立意自定。

思路引擎： “別人的眼光”有兩層含義：一是指別人（包括自己的師長(zhǎng)、同學(xué)、同事、親人等）對(duì)你行為的評(píng)價(jià)（主要指批評(píng)、指責(zé)甚至挖苦、嘲諷等），二是指別人（主要是師長(zhǎng)、親人特別是父母等）對(duì)你未來(lái)的期許（即希望你未來(lái)從事何種行業(yè)，成為什么樣的人）。不可否認(rèn)，別人的“眼光”當(dāng)中，有合理的、可取的部分，選擇性地采納別人的批評(píng)或建議可以使我們不斷調(diào)整自己的人生目標(biāo)，改變我們某些不當(dāng)?shù)男袨榉绞胶筒磺泻蠈?shí)際的想法，找到一條更適合自己的人生道路，朝著更切合自己、更美好的人生目標(biāo)邁進(jìn)。

但是，任何人都不可能比你本人更了解自己。所以，掌控我們?nèi)松匠?、決定我們?nèi)松繕?biāo)的只能是我們自己。古今中外，大凡取得成就者，恐怕沒(méi)有一個(gè)人是完全靠別人來(lái)為自己進(jìn)行人生設(shè)計(jì)和規(guī)劃的。所以，有自己的主見(jiàn)，不盲從于別人，不因別人的否定而放棄自己的人生目標(biāo)，就顯得尤為重要。

當(dāng)然，我們必須將“不活在別人的眼光里”和剛愎自用、固執(zhí)己見(jiàn)相區(qū)分。前者是認(rèn)清自我、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)之后的毅然前行，而后者則是狂妄、盲目、缺乏自我認(rèn)知，是不撞南墻不回頭。翻開(kāi)歷史，這樣截然相反的兩種人實(shí)在不勝枚舉——前者如亞里士多德、華盛頓、梭羅……后者如袁世凱、希特勒、墨索里尼……

本文題很適合寫議論文，而散文、記敘文亦可。議論文可以從“不因他人的否定而自暴自棄”這一角度論述，也可以“不成為他人設(shè)計(jì)的‘產(chǎn)品’”這一觀點(diǎn)為主旨，闡述獨(dú)立意識(shí)的重要性。記敘文則可以形象生動(dòng)的故事情節(jié)，體現(xiàn)“活出自我”的意義。散文則可以隨筆的形式，敘議結(jié)合，虛實(shí)相生，用優(yōu)美而富于哲理的語(yǔ)言，道出深刻的人生道理。

B"現(xiàn)場(chǎng)作文一

不活在別人的眼光里

□陳美靜

三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們太過(guò)看重別人在自己生命中的參與，讓生命變得不再美好。”讀到這句話時(shí)，我的心不由得為之一顫。太多時(shí)候，我們活在別人的眼光里，像一只機(jī)械的陀螺，被別人的看法抽打，忙碌地旋轉(zhuǎn)，卻從未離開(kāi)過(guò)那尺寸之地，最終碌碌無(wú)為地蹉跎一生。我們何不試著拋開(kāi)別人的看法，聽(tīng)一聽(tīng)內(nèi)心的呢喃——也許那才是靈魂的聲音。

我們應(yīng)當(dāng)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，在心的召喚下走向通往夢(mèng)想的旅途。想起了李叔同，他的前半生生活優(yōu)裕而安逸，嬌妻幼子，其樂(lè)融融。翻看他早年參演《茶花女》的照片，何等意氣風(fēng)發(fā)，眼角眉梢俱是得意，他活在人們的歆羨和稱贊中。誰(shuí)曾想到，有朝一日他會(huì)毅然出家為僧！這恰似一聲驚雷，眾人不解，友人勸說(shuō)，妻小哀求……而這些，都無(wú)法動(dòng)搖他的決心。他不顧世俗的眼光與評(píng)價(jià)，嚴(yán)持戒律，弘揚(yáng)佛法，創(chuàng)造出另一片旖旎風(fēng)景。正因?yàn)椴换钤趧e人的眼光里，所以歷史上少了一位悠閑的公子，卻多了一位持戒的高僧。

人生如逆旅，我們就該有這樣的膽識(shí)與魄力，不在意別人的眼光，走出一條完全屬于自己的道路。

反觀當(dāng)下，有幾人能夠做到不受他人眼光的羈絆，堅(jiān)持自我，做自己認(rèn)定的事呢？許多人膽小怯懦，畏縮不前，時(shí)刻惦記著別人的評(píng)價(jià)，一味地委曲求全，討好所有的人。《半生素衣——陸小曼傳》中有這樣一句話：“不必討好所有的人，正如不必銘記所有的昨天。”時(shí)光如雨，將自我的堅(jiān)持與執(zhí)著，化為一柄柄生命之傘，豈不樂(lè)哉？

當(dāng)你被別人的眼光所禁錮，請(qǐng)想想“吾輩豈是蓬蒿人”的李白，想想出身貧寒、濺血書林的莫言，想想“為自己代言”的陳歐……李白不受世俗眼光的紛擾，“繡口一吐就是半個(gè)盛唐”;莫言不懼譏諷嘲笑，讓諾獎(jiǎng)降臨在中華大地;陳歐堅(jiān)持自己的選擇，成為引領(lǐng)世界潮流的年輕CEO……

不活在別人的眼光里，三毛流浪撒哈拉沙漠，終于感受到了愛(ài)情與人生的真諦;錢穆放棄提籠遛鳥(niǎo)的公子哥生涯，創(chuàng)辦新亞書院;崔永元在戰(zhàn)勝抑郁癥后成功組織了一個(gè)重走長(zhǎng)征路的節(jié)目，煥發(fā)出自己和參與者的精神力量和心理能量，繼而登上了事業(yè)的巔峰……

何必太在意別人的眼光？堅(jiān)持自我，做自己認(rèn)定的事，定能收獲“幾人平地上，看我碧霄中”的獨(dú)特風(fēng)景。

教師點(diǎn)評(píng)：

最欣賞文章開(kāi)頭的那句話：“太多時(shí)候，我們活在別人的眼光里，像一只機(jī)械的陀螺，被別人的看法抽打，忙碌地旋轉(zhuǎn)，卻從未離開(kāi)過(guò)那尺寸之地，最終碌碌無(wú)為地蹉跎一生?！币痪湓掽c(diǎn)亮全篇，充分顯現(xiàn)出作者想象力的豐富和語(yǔ)言的流暢。文中所引材料豐富，論證有力，語(yǔ)言凝練優(yōu)美，堪稱文質(zhì)兼美，使文章既具有說(shuō)服力，又富有感染力。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)38分+發(fā)展等級(jí)16分=54分

C"現(xiàn)場(chǎng)作文二

不活在別人的眼光里

□周嘉鼎

席慕蓉有言：“人的一生應(yīng)該為自己而活，應(yīng)該學(xué)會(huì)喜歡自己，欣賞自己，應(yīng)該不要太在意別人怎么看我，或者別人怎么想我。”

我們生活的世界上有兩種人，一種人活給別人看，另一種人活給自己看?；钤谒搜酃饫锏娜俗罱K只在別人的舞臺(tái)上跑龍?zhí)?，唯有為自己而活的人才能成為自己人生的掌控者?/p>

生活中有太多人在隨波逐流中失去了自我。在物欲橫流的世界里，金錢至上成了潮流所向，趨之若鶩的人只能在名利湍流的沖刷下，被侵蝕，被磨平，淪為千人一面，淪為“平庸”的代名詞。

“有時(shí)候，我們活得很累，并非生活過(guò)于刻薄，而是我們太容易被外界的氛圍所感染，被他人的情緒所左右?！闭绨讕r松所言，真正內(nèi)心強(qiáng)大的人必定是熬過(guò)非議，熬過(guò)白眼，熬過(guò)冷嘲熱諷，在孤獨(dú)中耐得住寂寞，始終順著內(nèi)心的水流篤定行走的強(qiáng)者。

就像唐寅，帶著“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的狂放不羈，以自己的絕世才華贏得留世芳名;就像錢學(xué)森，放棄美國(guó)優(yōu)厚的工作和生活條件，毅然回國(guó)，投身于新中國(guó)的科學(xué)事業(yè);就像約翰·格登，從小是班級(jí)的吊車尾，卻內(nèi)心篤定生物研究的道路，在坎坷與磨難中一步步走向成功，最終斬獲諾獎(jiǎng)……

這些人以遍體鱗傷或素面朝天的姿態(tài)向世人證明：不活在他人眼光里，一樣可以活出自己的精彩。正如莎士比亞坦言：“人們可以主宰自己的命運(yùn)。若我們受制于人，那錯(cuò)不在命運(yùn)，而在我們自己?！?/p>

當(dāng)一個(gè)人與追求同行，也許會(huì)與坎坷結(jié)伴，與磨難糾纏，而真正的偉大，就在于雖是脆弱的凡人之軀，卻擁有著神性的不可戰(zhàn)勝的力量。也許我們都像《one piece（海賊王）》里追夢(mèng)的少年，從村子里揚(yáng)帆起航，為追尋心中的那一份憧憬而劈波斬浪?？捎钟卸嗌偃四軌蜃龅剑さ沽伺榔饋?lái)而不失王者風(fēng)范，高舉夢(mèng)想的旗幟而屹立不倒！

“做你自己，其他已經(jīng)有人做了?！蔽覀兾ㄓ性趫?jiān)持自我的土壤里深深扎根，生命這棵樹(shù)才會(huì)永遠(yuǎn)枝繁葉茂。

教師點(diǎn)評(píng)：

本文雖為議論文，卻有著散文詩(shī)的美感與抒情性。作者以豐富、富有哲理、凝練優(yōu)美的名言，以古今中外的典型事例為論據(jù)，有力地證明了“人應(yīng)當(dāng)活給自己看”這一簡(jiǎn)單卻難于實(shí)現(xiàn)的人生道理。對(duì)比、排比、比喻等修辭手法的運(yùn)用，使文章語(yǔ)言整飭、優(yōu)美而富有氣勢(shì)。將議論文寫得優(yōu)美，激情，理趣盎然，本文在這一方面作了很好的嘗試。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)39分+發(fā)展等級(jí)18分=57分

D"現(xiàn)場(chǎng)作文三

不活在別人的眼光里

□王 曉

邊邊始終是一個(gè)乖孩子。

她高考考了個(gè)不好不壞的分?jǐn)?shù)，然后讀了所不好不壞的大學(xué)，畢業(yè)找了份不好不壞的工作。她一直都按照父母的規(guī)劃成長(zhǎng)，從未有毫厘的偏差。她一直都是周圍人眼中最中規(guī)中矩的孩子。“看看人家邊邊多聽(tīng)話”，這句許多孩子在家中耳朵幾乎聽(tīng)出老繭來(lái)的話使邊邊在童年時(shí)期就成了小伙伴們最嫉恨的對(duì)象。

邊邊的爸媽總是教育邊邊：“做任何事都不要出格，平平常常就好，別讓人家看笑話?！边呥呉仓?，活在這個(gè)世界上，自己的一舉一動(dòng)都會(huì)落在別人的眼里，自己應(yīng)該學(xué)會(huì)克制。但是隨著年齡增長(zhǎng)，邊邊卻漸漸覺(jué)得自己好像被包裹在了一個(gè)繭里，并且這繭越裹越緊——

買衣服時(shí)總會(huì)想，這種顏色太鮮艷了，別人會(huì)不會(huì)覺(jué)得太過(guò)夸張？吃東西吃得正開(kāi)心時(shí)，忽然又想，別人該不會(huì)說(shuō)我是饞貓，笑我變胖了吧？上司問(wèn)個(gè)問(wèn)題，周圍沒(méi)人說(shuō)話，我便也沒(méi)了聲，因?yàn)槲一卮鹆?，別人會(huì)不會(huì)覺(jué)得我好表現(xiàn)？

邊邊發(fā)現(xiàn)，自己好像在為別人而活，背負(fù)了太多他人的期望，反而完全丟失了自我。有時(shí)邊邊也想反抗，但在他人詫異的目光中，邊邊最終還是選擇默默地回到自己原來(lái)的軌道上。

那天邊邊閑著無(wú)聊，翻看著手機(jī)，突然間她的手指定住不動(dòng)了——一張雪山圖片闖進(jìn)了她的心扉。邊邊告訴周圍的人，她想去登山。意料之中，邊邊的想法受到了所有人的反對(duì)。

“你一個(gè)女孩子，安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)日子就好了，登什么山呀？”

“登山太危險(xiǎn)了，不能去！”

邊邊沉默了，又回到了正常的生活中。登山的想法一開(kāi)始就被眾人扼殺在了萌芽狀態(tài)?？墒怯幸惶欤呥呍谳斖炅耸诸^最后一份資料后，突然站起來(lái)，離開(kāi)了——沒(méi)有留下一句話，也沒(méi)有任何征兆。

不久，邊邊同伴們的手機(jī)上，收到了邊邊上傳的登頂雪山的圖片。

再后來(lái)，大家得知了邊邊在返回途中遭遇雪崩的消息……

邊邊一生中終于為自己做了一次決定——第一次不考慮別人的想法，只依從自己的內(nèi)心，去登山了。縱使后來(lái)人們?cè)偬峒斑呥厱r(shí)，都為邊邊在雪崩中遭遇不幸而感到無(wú)比惋惜。但他們不知道，邊邊是笑著離開(kāi)的，她無(wú)比慶幸自己打破了那個(gè)禁錮自己二十多年的枷鎖，哪怕代價(jià)是永遠(yuǎn)的離開(kāi)。

后來(lái)，朋友在邊邊的空間里，讀到了這樣一段話——

看到那座遺世獨(dú)立的雪山，我一下子恍然大悟：生命是屬于我們自己的，對(duì)待它，我們不妨率性一些，我們不能讓自己短暫的生命始終活在別人的眼光中，不能讓別人的眼光主宰我們的生命。因?yàn)椋挥凶约翰胖雷约合胍纳鼱顟B(tài)。我最害怕的不是死亡，而是一眼可以望到底的人生。最害怕閉上眼睛，就能看到明天、后天，甚至一年、十年后的自己……

教師點(diǎn)評(píng)：

本文向我們講述了一個(gè)帶有濃厚悲劇色彩的故事。一個(gè)女孩，一直生活在別人的眼光里，但在別人的聲聲贊許中，她漸漸感受到了一種被禁錮的壓抑。當(dāng)她內(nèi)心對(duì)自由的渴望被觸發(fā)時(shí)，她便勇敢地沖破了他人目光的束縛，平生第一次體味到了自主選擇生活道路的快樂(lè)。本文故事性強(qiáng)，敘述完整清晰，用小說(shuō)的筆法來(lái)表達(dá)主題，值得作為考場(chǎng)范文借鑒。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)36分+發(fā)展等級(jí)17分=53分