知其然，還需知其所以然

完形填空題歷來(lái)是學(xué)生最感棘手的題型，許多學(xué)生往往只憑個(gè)人對(duì)文章膚淺的認(rèn)識(shí)去揣摩所給的選擇項(xiàng)，把注意力主要放在空格前后的語(yǔ)句中，很少?gòu)纳舷挛牡恼Z(yǔ)句關(guān)系進(jìn)行判斷。僅僅關(guān)注語(yǔ)法的正確性，至于詞匯之間所存在的關(guān)系或邏輯方面的內(nèi)容很少加以推敲，對(duì)于完形填空的解題缺乏認(rèn)真的研究，因此常常會(huì)造成不必要的失誤。其實(shí)完形填空的解題首先需明確文章的主題，然后結(jié)合所給的選擇項(xiàng)進(jìn)行斟酌才能有效地增加得分率。俗話說(shuō)“知其然還要知其所以然”。只有明確選擇的依據(jù)才能正確無(wú)誤，本文依據(jù)2015江蘇高考完形填空的短文，對(duì)部分填空提出個(gè)人的見(jiàn)解，希望為提高同學(xué)們答題的正確率提供一定的借鑒。

一、理清關(guān)系，注意邏輯

在閱讀短文時(shí)常常會(huì)碰到有關(guān)連詞的選擇，而與連詞有關(guān)的選擇項(xiàng)涉及到的大多是話語(yǔ)的內(nèi)在的聯(lián)系，有時(shí)很難斷定該用哪一個(gè)詞匯，因此需要從文章上下文的話語(yǔ)加以判斷。如在第二段落中出現(xiàn)的句子One day， while waiting to go in for treatment， I had one of Dr. Bernies books in my hand. Another patient noticed what I was reading and struck up a conversation with me 45 he had one of his books with him as well.從整個(gè)上下句的含義可以看出，在等候治療時(shí)我手拿一本Bernie先生的書(shū)，另外一位病人注意到我所閱讀的書(shū)就和我開(kāi)啟了談話，因?yàn)樗掷镆材弥槐绢?lèi)似的書(shū)。說(shuō)明此病人也對(duì)Bernie先生的書(shū)感興趣，because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句闡明了兩者的共同愛(ài)好。而其他的幾個(gè)連詞都不符合此語(yǔ)境。在第三小節(jié)句中也出現(xiàn)了連詞的選擇，He unfortunately passed away last year due to his cancer， 53 he left a deep impression on me and gave me the inspiration to pick up my pen again.不幸的是由于癌癥他于去年長(zhǎng)逝，給我留下了深刻的印象并喚起我重新寫(xiě)作的靈感。由前面話語(yǔ)的闡述可知，該空格顯然是表示轉(zhuǎn)折的關(guān)系，由此可見(jiàn)應(yīng)選擇but為宜。

從上面的兩題可知，話語(yǔ)的銜接常常通過(guò)連詞來(lái)體現(xiàn)，如何正確選擇應(yīng)依據(jù)上下句的關(guān)系確定，在閱讀短文時(shí)要理清句子之間的關(guān)系，明確句與句之間的內(nèi)涵才能作出正確的判斷。

二、瞻前顧后，識(shí)別搭配

在完形填空的短文中，有時(shí)所要選擇的內(nèi)容常常與空格的前后構(gòu)成固定的搭配，因此在閱讀時(shí)要密切注意所填的詞匯是否已屬于這樣的類(lèi)型，如果是固定的搭配，需注意所選擇的詞匯。如在文章的第一小節(jié)中有這樣的句子The stories of his unconventional ideas and the exceptional patients he wrote about were so amazing to me and had such a big 38 on how I saw life from then on. 其中的38題便是典型的一例。根據(jù)空格前的話語(yǔ)had such a big和后面的介詞短語(yǔ)on how I saw life from then on.可以看出為have an impact on sb. 的固定短語(yǔ)，意為“對(duì)某人產(chǎn)生影響”，由此判斷該題應(yīng)選擇D。再如48題and he was currently 48 on a new book. 從后面的介詞on便可判斷為固定搭配，此處的work on 意為“從事“的含義。從上句中的詞匯a published author，便能確定此人是一位出版商，正在從事一本新書(shū)的出版工作。盡管選項(xiàng)中的decide和rely也可與on搭配，但都不符合語(yǔ)境。再如文章的最后一句I 55 to myself， “If he can do it， then so can I.”從空格后的to myself便可知think to oneself意為“心想”。我心想，如果他能做，我又何嘗不能呢？從上面的幾例選項(xiàng)可以看出搭配在完形填空中經(jīng)常會(huì)被作為所設(shè)置的考查內(nèi)容，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意他們的用法，在解題時(shí)對(duì)照空格前后的句意，把選項(xiàng)的內(nèi)容逐一加以甄別，利用排除的方式進(jìn)行篩選才能確保無(wú)誤。

三、上下求索，明確是非

在完形填空中許多空格需填的詞匯或短語(yǔ)常常與上下文有著密切的關(guān)系。因此在解題時(shí)需細(xì)心地觀察上下文話語(yǔ)的聯(lián)系，也許就能明辨空格處該填什么詞匯，有時(shí)需填的詞匯通過(guò)上下文的有機(jī)銜接便能一目了然，因?yàn)樗畹脑~匯在文章中常常構(gòu)成詞匯上的重現(xiàn)關(guān)系，閱讀時(shí)如果能注意到上下文中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯或該詞的同根詞匯就會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。如40題Im an ambitious 40 ，該空格可依據(jù)第一小節(jié)中出現(xiàn)的The exceptional patients he wrote about were so amazing to me和其后面的句子I lost my drive to write.判斷該空格為wrote 和write，確定應(yīng)填其相應(yīng)的同根詞writer；而41題的答案也應(yīng)與上文中內(nèi)容保持一致，從空格前的句子when I started going through chemo （化療）， 和后面句子I lost my drive to write. 可以得知作者由于需要進(jìn)行化療，所以失去了繼續(xù)寫(xiě)作的動(dòng)力。由前后句的關(guān)聯(lián)可以判斷作者在病前其實(shí)是個(gè)不斷進(jìn)取的人。even though Im a very 41 person，所以該空格應(yīng)為首段中提及的名詞positivity的形容詞的形式positive，兩詞起到了遙相呼應(yīng)的功能作用。再如第二小節(jié)中的句子I was just too tired and not in the 42 . 我太疲倦了覺(jué)得自己根本無(wú)法再繼續(xù)寫(xiě)下去。該句其實(shí)是作者內(nèi)心的寫(xiě)照，學(xué)生極易選擇state，而忽視了此時(shí)并非描述的是作者的外在情況，而是作者內(nèi)心的體驗(yàn)，因此選擇mood更能突出作者在那時(shí)的心理狀態(tài)。從該題的選擇可以看出要正確填詞，并非僅僅是符合語(yǔ)法的正確性，還需注意到實(shí)際的語(yǔ)境情形，只有從上下文的銜接和話語(yǔ)的內(nèi)在方面才能明確是非，絕不能只憑自己一時(shí)的感覺(jué)貿(mào)然下筆，要依據(jù)實(shí)際情形進(jìn)行推敲方能定乾坤。

四、以情入文，斟酌選項(xiàng)

有時(shí)作者在描寫(xiě)或敘述時(shí)常常將個(gè)人的情思融入到字里行間，此時(shí)如果讀者能從作者的情感中捕捉到作者的用詞的獨(dú)具匠心，深切地領(lǐng)悟到其用詞的內(nèi)在，便能較好地做出判斷，從作者的描述中體會(huì)便能做出正確的選擇，從該文中的一些話語(yǔ)便能有所體現(xiàn)。如文中的52題He unfortunately 52 last year due to his cancer，從空格前的unfortunately可以明辨作者的惋惜之情，可以獲知那位病人由于癌癥于去年辭世，由此判斷該空格用passed away最為恰當(dāng)，因?yàn)榫渲械膗nfortunately作了最好的鋪墊。再如文中的54題he left a deep impression on me and gave me the 54 to pick up my pen again.該題的答案結(jié)合全文的內(nèi)容才能確定，作者由于身患癌癥，曾一度灰心失意，不愿堅(jiān)持繼續(xù)寫(xiě)作，而正是與其有著同樣愛(ài)好的長(zhǎng)者卻始終堅(jiān)持不懈地廝守著自己的出版工作，生命不熄工作不止，老人對(duì)工作的執(zhí)著使作者感慨萬(wàn)千，重新燃起了作者繼續(xù)寫(xiě)作的熱忱，這是作者在心靈上的感悟，也是作者通過(guò)人生的體驗(yàn)崛起的思緒。由此可見(jiàn)該題應(yīng)用inspiration才能刻畫(huà)其內(nèi)心的反悔，其他幾個(gè)選項(xiàng)不能深刻揭示作者內(nèi)心深處的漣漪。從這兩題可知在閱讀文章時(shí)有時(shí)要能從字里行間情感的抒發(fā)中窺察出人的情感，也許正確的答案恰恰就融在這情感流露的話語(yǔ)之中。

通過(guò)對(duì)上面幾種類(lèi)型的闡述可以看出，完形填空題并非是一眼就能作出正確選擇的題型。在解題時(shí)首先必須明確文章的主題，對(duì)所給的選擇項(xiàng)要做反復(fù)的比較和推敲，不能只憑個(gè)人的猜測(cè)或片面的認(rèn)識(shí)就輕而易舉地加以判斷，要從話語(yǔ)的邏輯關(guān)系、詞匯的搭配關(guān)系、語(yǔ)句的銜接關(guān)系、情感的交織關(guān)系等多方面加以考慮，才能對(duì)整個(gè)短文有深刻的理解，從而提高自己的得分率。

（作者：吳明山，江蘇省海安高級(jí)中學(xué)）