華德福幼兒園：給留守兒童更溫暖的童年

蘇蘇是廣東湛江遂溪縣的留守兒童，今年3歲，個子瘦小，不愛說話。由于父母常年在外工作，奶奶要忙于農(nóng)活，蘇蘇經(jīng)常自個溜達在馬路上玩，有一次竟然在竹林里睡著了。媽媽知道后，心里很是內(nèi)疚，只好在今年3月把她送到幼兒園。當時，蘇蘇還不夠3歲。

剛到幼兒園時，蘇蘇的話很少，只會講方言，不會講普通話，也不跟其他的小朋友一起玩，只喜歡躲在老師的懷抱里。老師很疼惜，經(jīng)常抱她，和她說話，也教會其他的小朋友照顧這位小妹妹。經(jīng)過一段時間，蘇蘇臉上的笑容變多了，也能用普通話和大家簡單交流了，和哥哥姐姐們玩得不亦樂乎。

蘇蘇入讀的是華德福幼兒園。按照創(chuàng)辦人的說法，華德福教育起源于德國，已有近百年歷史，它尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，注重身、心的全面發(fā)展，幼兒園充分利用鄉(xiāng)村的自然環(huán)境優(yōu)勢，讓孩子自由玩耍的同時，獲得充分的照顧和尊重，也讓出門在外的家長們得以安心地工作。

為留守兒童辦幼兒園

2013年全國婦聯(lián)發(fā)布了《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》，報告顯示，全國留守兒童數(shù)量達到6100多萬，他們經(jīng)受著父母分離的現(xiàn)實，他們由于缺乏監(jiān)管和照顧，受意外傷害、犯罪、自殺比率突出。

《報告》發(fā)布后，引起眾多公益人士和教育人士的關注，其中就包括黃曉星。公開資料顯示，黃曉星曾在高校任教，1995年前后前往英國學習華德福教育，隨后，他參與創(chuàng)辦成都華德福學校，成為華德福教育在中國的第一位倡導者和實踐者。

2013年，黃曉星回到遂溪老家，發(fā)現(xiàn)當?shù)氐那鄩涯甏蠖嗤獬龃蚬?，只留下孩子和老人共同生活。在了解當?shù)亓羰貎和瘑栴}以及教育資源匱乏的現(xiàn)狀后，黃曉星萌發(fā)了把華德福教育引入鄉(xiāng)村，為留守兒童建所華德福幼兒園的想法。

在創(chuàng)辦幼兒園過程中，黃曉星獲得了廣東省山海源慈善基金會（下稱“山海源基金會”）的資助。山海源基金會理事長賀海珍說，基金會致力支持華德福教育在中國的本土化實踐，希望通過用華德福教育的有愛和溫暖的方式陪伴孩子成長，滿足孩子的心靈成長需要，助力解決留守兒童教育不足的問題。

2013年10月，位于遂溪縣烏塘鎮(zhèn)的華德福幼兒園正式開園。

開園之初，幼兒園得到了很多當?shù)丶议L的關注，有20多位家長前來了解，最終因為場地和師資不足，幼兒園只能接收首批15個孩子。受限當?shù)氐氖杖胨剑變簣@的收費很低，因此，需要山海源基金會募集資金，承擔幼兒園的行政支出和老師工資支出。

雖然遇到不少困難，但幼兒園總算建起來了。

幼兒園坐落在一個綠樹成蔭的院子里，院子里有秋千、竹筒、沙堆等玩具，孩子們每天有大量的時間在這里玩耍，他們既要學會和其他小伙伴一起玩，又要還學會協(xié)力收拾玩具。幼兒園里過著節(jié)律的生活，有戶外時間，游戲，講故事，唱歌，手工，畫畫……

按照幼兒園老師李瑩說，這里，讓孩子充分感受自然時令，端午包粽子，中秋吃月餅，圣誕有圣誕爺爺?shù)亩Y物，還有小白鳥的故事，孩子們在其中了解來自遠古的文化與智慧；這里，不急于教孩子識字、算術，更多的是讓孩子在玩耍中感受自然的美、色彩的美、節(jié)奏的美，感受來自人心的善良友愛。

探索可持續(xù)模式

幼兒園是建起來了，但面臨著不少挑戰(zhàn)和困難。

首先，幼兒園場地有限，并且存在場地合法性問題；其次，對于孩子們來說，再好的陪伴也比不過父母在旁。有的老師反映，“爸媽在家時，孩子的狀態(tài)特別好，爸媽一旦回城市了，孩子就變得不一樣”。

還有一層挑戰(zhàn)源于家長的意識。華德福倡導的自然教育和藝術教育，雖然在國外已經(jīng)被認可，但在國內(nèi)卻還沒被普遍接受，尤其是對于偏遠地區(qū)的家長。他們常常跟園方反映，玩耍和照顧固然重要，但“不想讓孩子輸在起跑線上，還是多教孩子學點知識吧”。

面對身份尷尬以及家長教育意識跟不上的現(xiàn)實，華德福幼兒園需要尋找突破口。

今年，幼兒園推出擴建計劃。目前，在原址旁邊，新的幼兒園正在建設，總建設面積為600平方，包括了4個教室，1個活動室，1個廚房，一套3房的教師公寓，1間辦公室以及男女廁所?；緷M足政府對農(nóng)村幼兒園的要求。新園預計2016年3月投入使用。

與此同時，幼兒園將通過華德福教育培訓課程和城市教育資源的互通，打造當?shù)剜l(xiāng)村教師和有志于華德福教育的年輕父母的培訓基地和實習基地，幼兒園也將成為當?shù)剜l(xiāng)村父母的互動交流平臺，促進城鄉(xiāng)交流與互動。

幼兒園希望通過這種方式，提升父母的教育意識，讓更多的年輕父母回到家鄉(xiāng)，將華德福鄉(xiāng)村幼兒園的模式復制到所在鄉(xiāng)村，陪伴自己的孩子成長，也陪伴更多的鄉(xiāng)村孩子成長，讓鄉(xiāng)村的孩子在愛和溫暖的陪伴中快樂成長。