兒童畫創(chuàng)作思維在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

摘要：當(dāng)前，平面設(shè)計(jì)行業(yè)正逐步走向商業(yè)化、社會(huì)化、多元化，這就要求設(shè)計(jì)師們必須尋求新的思維和表達(dá)方式，以此突破思維上的瓶頸。兒童畫呈現(xiàn)出的獨(dú)特視角或許顯得單純幼稚，但它卻能夠促進(jìn)設(shè)計(jì)回歸人性的本質(zhì)，使作品充滿生命力。本文深入兒童的精神世界，以國內(nèi)外專家的研究成果為理論支持，從兒童畫創(chuàng)作的思維模式入手，結(jié)合現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)實(shí)例分析，研究兒童畫創(chuàng)作思維是如何應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)中的。

關(guān)鍵詞：兒童畫 平面設(shè)計(jì) 創(chuàng)作思維 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：J2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-0069（2015）12-1118-02

一 兒童畫的概念

兒童畫是指思維、感知都處于發(fā)育階段的兒童創(chuàng)作的藝術(shù)作品。是沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練、純粹的自我表達(dá)，通過自由率真的線條和大膽明快的色彩表現(xiàn)出特有的視覺張力，具有強(qiáng)烈的視覺震撼力。

畢加索曾說過：“當(dāng)我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就可以像拉斐爾那樣作畫，但后來我花費(fèi)了很多年來學(xué)習(xí)如何像孩子那樣來畫畫”，由此可見兒童畫獨(dú)特的藝術(shù)魅力?？v觀當(dāng)下的平面設(shè)計(jì)作品，不難發(fā)現(xiàn)許多作品都是從兒童的視角出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)作的，兒童對于世界的直觀感受和率真表達(dá)正是當(dāng)下設(shè)計(jì)行業(yè)最難能可貴的，也是設(shè)計(jì)師們所尋求的返璞歸真的藝術(shù)境界。

二 兒童畫創(chuàng)作思維的特征

1率真性

由于沒有繪畫技巧及理論的束縛，兒童對于事物的感知更加敏感，可以充分表達(dá)自己的直觀感受、自由釋放創(chuàng)作熱情。兒童的創(chuàng)作目的明確而簡單，內(nèi)在與外在的感情表達(dá)是統(tǒng)一的。在造型方面，兒童畫所塑造的形象多以“神似”為主，逾越了構(gòu)圖、透視、比例等繪畫理論的約束，所描繪的事物與原型出入較大，善于變化，雖然缺乏邏輯性，但正是這種純粹率真的表達(dá)，才使得作品更顯真誠。在用色方面，色彩表達(dá)明快大方，對比鮮明，色彩純度較高，直接抒發(fā)對色彩的自我感受，審美獨(dú)特但又遵循客觀事實(shí)，帶有濃烈的主觀情感。

由此可見，兒童畫的美在于它的率真性。從眾多的藝術(shù)作品中我們可以看出，不管是過去還是現(xiàn)在“率真、直接”都是一種被人們所推崇的審美標(biāo)準(zhǔn)。由于平面設(shè)計(jì)特有的低卷入性，設(shè)計(jì)者在創(chuàng)作過程中更應(yīng)從“率真、直接”的思維出發(fā)，從豐富的事物中篩選、提煉出純粹的視覺元素，從而使作品所傳達(dá)的信息更清晰明確。

2 聯(lián)想性

聯(lián)想是指通過人的主觀想象，把一件事與另一件事巧妙聯(lián)系在一起的思維過程。通過聯(lián)想，可以讓平時(shí)習(xí)以為常的事情變得特別，讓絕對變得相對，從而創(chuàng)造出更多的新鮮元素。

成人在觀察、描繪事物時(shí)善于運(yùn)用邏輯性思維，這種冷靜、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式使得其作品在一定程度上受到局限。相比之下，兒童具有豐富的想象力，他們的思想天馬星空，善于表現(xiàn)未知的世界，即理想和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，帶有很強(qiáng)的主觀情感，正如黑格爾所說：“兒童最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象”。兒童運(yùn)用豐富的想象力對原有事物進(jìn)行加工、變形，使得畫面妙趣橫生，看似缺乏聯(lián)系難以理解，但卻能在他們的筆下得到合理的解釋。例如，許多兒童畫中的太陽、花朵都帶有表情，兒童在創(chuàng)作時(shí)將自己的主觀情感融入作品中，使畫面變得生動(dòng)活潑具有趣味性。由此可見，兒童畫中所呈現(xiàn)的思維方式并非像表面看起來那樣脫離現(xiàn)實(shí)，而是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上無意識(shí)地運(yùn)用比喻手法，通過聯(lián)想和擴(kuò)展來創(chuàng)建視覺符號(hào)，從而展現(xiàn)兒童純粹的精神世界，這種稚拙的表達(dá)形式使畫面更具樂趣和人情味。

3 概括性

由于兒童沒有空間、結(jié)構(gòu)、比例的概念，所以在觀察、表現(xiàn)事物時(shí)往往會(huì)忽略細(xì)節(jié)部分，只關(guān)注對象的基本結(jié)構(gòu)，畫面中呈現(xiàn)的形象多是實(shí)物經(jīng)過簡化和抽象的象征性形象。由于不善追求大小比例等細(xì)節(jié)，兒童在表現(xiàn)事物時(shí)會(huì)將自己認(rèn)為重要的物體畫的較大、較細(xì)，并且放在畫面的中心位置，不感興趣的部分則一帶而過或者干脆不畫。這種自發(fā)的無意識(shí)行為，在無形中對畫面進(jìn)行了概括和提煉，去掉噦唆、瑣碎的細(xì)節(jié)從而突出畫面主體，使主題更清晰明確。這種比例失調(diào)、大膽取舍的造型，頗有一絲印象派的美感。

三 兒童畫創(chuàng)作思維在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

1 率真性在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

如果以專業(yè)的眼光看待兒童畫，或許根本不能將其歸入現(xiàn)有的藝術(shù)體系中，也沒有事實(shí)可行的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量，但兒童畫真實(shí)的感情流露和稚拙的表現(xiàn)形式形成了驚人的視覺沖擊力和強(qiáng)烈的畫面張力，深深吸引著人們的目光，這也許就是兒童畫的魅力所在。也正因?yàn)閮和瘑渭儤銓?shí)的性格特點(diǎn)，使兒童畫中呈現(xiàn)出特有的率真性，這種率真性可以使觀者感到愉快，獲得精神上的快樂。同樣，在平面設(shè)計(jì)中運(yùn)用率真、直接的表現(xiàn)手法可以更好地表現(xiàn)主題，使作品在無形中產(chǎn)生一種親近感，容易被觀者接受并留下深刻印象。美國一家照片沖印公司的宣傳海報(bào)《我們能為你放大什么東西？》（圖1），畫面將人臉的嘴部表情放大，并將放大的部分與正常大小的人臉巧妙地結(jié)合起來，突出了畫面主角輕松愉悅的心情，因?yàn)榉糯蟮淖觳勘砬榫褪钦掌?，同時(shí)清楚的傳達(dá)了作品主題。

2 聯(lián)想性在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

創(chuàng)意是平面設(shè)計(jì)的靈魂，不管是表現(xiàn)形式還是思維方式都需要?jiǎng)?chuàng)意，而聯(lián)想則是創(chuàng)意的重要來源。任何一個(gè)元素，都能和其他多個(gè)元素相聯(lián)組成新的整體，在平面設(shè)計(jì)中，這是提煉、加工、重新組合的過程。兒童豐富大膽的想象與聯(lián)想能夠啟發(fā)設(shè)計(jì)師的靈感，創(chuàng)作出打動(dòng)人心的設(shè)計(jì)作品。一件平常的小事，經(jīng)過兒童聯(lián)想思維的加工就會(huì)充滿樂趣。例如一個(gè)圓柱，在兒童眼里可以看成是樹干、煙囪、筷子、水杯等，這種相關(guān)性的聯(lián)想可以幫助設(shè)計(jì)者發(fā)散思維，獲得更多創(chuàng)作靈感。珍寶棒棒糖的平面廣告（圖2），這款棒棒糖中加入了跳跳糖的原料，設(shè)計(jì)師將煙花與棒棒糖的基本輪廓結(jié)合在一起，使觀者產(chǎn)生聯(lián)想，以此展現(xiàn)珍寶棒棒糖煙花般令人驚喜的口感。益達(dá)口香糖的平面廣告中運(yùn)用了因果關(guān)系的聯(lián)想（圖3），畫面中央有一個(gè)被咬掉一口的哨子，觀者乍一看會(huì)不知所然，但看到畫面右下角的口香糖后便豁然開朗，由哨子上的牙印聯(lián)想到益達(dá)口香糖的健齒效果。這樣的作品不僅能增加產(chǎn)品印象，同時(shí)有利于增加好感度，拉近與消費(fèi)者之間的關(guān)系。

3 概括性在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

兒童思想單純，在繪畫時(shí)不會(huì)考慮得太多，所繪造型簡潔概括，多使用單線條的幾何形來表現(xiàn)物體，構(gòu)造出最簡單的物體結(jié)構(gòu)，無形中對物體進(jìn)行了歸納和提煉，只表現(xiàn)最有特點(diǎn)的方面。平面設(shè)計(jì)要突出設(shè)計(jì)的獨(dú)特性和視覺沖擊力，就要在有限的時(shí)間、空間內(nèi)用最直觀概括的視覺語言促使觀賞者接受更多的信息。因而對于信息的篩選、提煉尤為重要，要盡量的簡潔明了。簡潔不代表空洞，設(shè)計(jì)作品不會(huì)因?yàn)橐曈X元素的相對簡化而受到影響。經(jīng)過概括、提煉后的圖形可以更準(zhǔn)確地表現(xiàn)事物的特征，突出作品的主題，更有效地傳遞信息。如圖4是一款果汁包裝，通過模擬水果皮的顏色、紋理、質(zhì)感創(chuàng)作出神似多于形似的設(shè)計(jì)作品。這款包裝設(shè)計(jì)沒有將水果的所有特點(diǎn)都呈現(xiàn)出來，而是選擇了最有識(shí)別度的水果皮作為重點(diǎn)，這實(shí)際上是一種篩選提煉，帶給人們獨(dú)特的視覺體驗(yàn)，所謂“三個(gè)高潮就是平庸”也是一樣的道理。將兒童畫的概括性思維運(yùn)用于平面設(shè)計(jì)，可以更快更有效地傳遞信息。

四 結(jié)語

由于兒童未經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，在創(chuàng)作過程中不會(huì)受到技巧或理論的約束，其作品是純粹的情感抒發(fā)和自我表達(dá)。兒童質(zhì)樸簡單的思維方式，使其作品呈現(xiàn)出率真性、聯(lián)想性、概括性的特點(diǎn)。從兒童的視角出發(fā)，將兒童畫的創(chuàng)作思維與平面設(shè)計(jì)的技巧、理論相結(jié)合，可以豐富平面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式、增強(qiáng)畫面視覺沖擊力，同時(shí)啟發(fā)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作靈感，幫助設(shè)計(jì)師走出枯燥單一的設(shè)計(jì)模式，使作品回歸樸實(shí)真誠。兒童畫創(chuàng)作思維在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，在一定程度上擴(kuò)展了平面設(shè)計(jì)的研究空間，為平面設(shè)計(jì)的發(fā)展指明了新方向，具有重要的指導(dǎo)意義。