企業(yè)共建 三不脫離

武漢青訓(xùn)有著悠久的歷史和傳統(tǒng)，先后培養(yǎng)出林強(qiáng)、馮志剛、張斌、鄭斌、王文華、蒿俊閔、曾誠、魏敬宗等一大批優(yōu)秀足球人才，其中蒿俊閔、曾誠出自武漢市足協(xié)旗下的武漢市足球運(yùn)動學(xué)校。在國內(nèi)一大批專業(yè)足校土崩瓦解后，武漢市足校仍在維系。從2010年開始，武漢市足校也感覺到了招生的困難，青訓(xùn)模式的發(fā)展遇到了瓶頸，到2013年，足校停辦，但武漢市足協(xié)的青訓(xùn)沒有停，而是開啟了新的模式。

武漢市足協(xié)與尚文地產(chǎn)共同搭建了新的足球青訓(xùn)模式，由武漢市足協(xié)負(fù)責(zé)人才的選拔、訓(xùn)練，由尚文地產(chǎn)提供資金支持，小球員利用課余時(shí)間參加足球訓(xùn)練，而文化課的學(xué)習(xí)則和普通學(xué)生完全一致。

3月17日，由武漢市足協(xié)、尚文體育從市、區(qū)青訓(xùn)中心經(jīng)過層層選拔，選出11名優(yōu)秀小球員前往西班牙，開展為期35天的海外訓(xùn)練學(xué)習(xí)，并參加巴塞羅那俱樂部官方足球?qū)W校舉辦的2015巴薩國際對抗賽。

足校模式遇到瓶頸

據(jù)在武漢市足協(xié)工作上20年的武漢市足協(xié)青少部部長胡劍虹介紹，從歷史上看，武漢青訓(xùn)的沿革跟全國其他地方差不多，專業(yè)體校模式。當(dāng)年在武漢市有湖北省足協(xié)的足校、武漢市足協(xié)的足校和各個(gè)區(qū)體育局的業(yè)余足校。

1996年、1997年，武漢市足校迎來招生高峰期，時(shí)逢83、84年齡段學(xué)生小學(xué)畢業(yè)，當(dāng)時(shí)生源廣，足球人才多，各類性質(zhì)的足球?qū)W校也很多，如林強(qiáng)足球?qū)W校、王連元足球?qū)W校等，用胡劍虹的話來說就是“賣方市場”，當(dāng)時(shí)整個(gè)中國有各類足球?qū)W校2000多所。而進(jìn)入21世紀(jì)，隨著足球人才數(shù)量的嚴(yán)重下降，足球環(huán)境的惡劣，足球招生成了“買方市場”，完全倒掛，全國的足球?qū)W校紛紛瓦解。在校園足球興起后，大約在2000年前后，武漢市區(qū)一級的業(yè)余足校也全部瓦解。

到2010年，武漢市足校仍在招生，但明顯感覺到招生已經(jīng)很困難，足球人口數(shù)量和質(zhì)量嚴(yán)重下降，省里以及外地都來武漢爭搶人才。而招生困難，武漢市足協(xié)就要增加經(jīng)費(fèi)，如要拿出錢來買小球員。到這一年，武漢市足校已是中國惟一的一所專業(yè)體制足校。

在胡劍虹看來，專業(yè)足校模式發(fā)展到后來，弊端越來越明顯，就是忽視了球員的文化學(xué)習(xí)，導(dǎo)致到后來逐漸難以招生。到2014年，作為武漢市青訓(xùn)載體的武漢市足校的使命也走到了盡頭，停止招生。

政企合作開啟新模式

專業(yè)體校模式遇到招生瓶頸后，武漢市足協(xié)開始構(gòu)思新的模式，從2013年就開始準(zhǔn)備讓小球員保證學(xué)校正常學(xué)習(xí)、利用課余時(shí)間參加集訓(xùn)的模式來搞青訓(xùn)。但這涉及到一大筆經(jīng)費(fèi)，由足協(xié)獨(dú)自承擔(dān)有些困難，需要得到社會力量的支持。而武漢市本地的一家房地產(chǎn)企業(yè)尚文地產(chǎn)的老板是一名足球愛好者，有為武漢本地培養(yǎng)并留住足球人才的意愿。于是，在2013年12月，武漢市足協(xié)和尚文地產(chǎn)達(dá)成青訓(xùn)的戰(zhàn)略合作，雙方成立了一家體育公司——尚文體育，共同進(jìn)行武漢市青訓(xùn)人才的發(fā)掘、培養(yǎng)和輸送。兩方簽約10年，形成了武漢市足協(xié)主導(dǎo)下的政企合作模式。

尚文體育模式將校園足球進(jìn)行了新的定義，學(xué)校主抓校園足球的全員普及，其中的精英經(jīng)過區(qū)級訓(xùn)練營、市級訓(xùn)練營的選拔，最終構(gòu)成武漢市足協(xié)U系列各年齡段梯隊(duì)。尚文體育與小球員簽約，給予小球員一定補(bǔ)貼，如果孩子將來能走上職業(yè)足球道路，簽約、轉(zhuǎn)會后還會再給學(xué)校經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)。據(jù)尚文體育青訓(xùn)負(fù)責(zé)人方思龍介紹，目前已經(jīng)有了02、03兩個(gè)年齡段的比較完善的隊(duì)伍，今年將完成04、05兩個(gè)隊(duì)的組建。

武漢市足協(xié)、尚文體育在巴塞羅那地區(qū)聘請了4名西班牙外教和一個(gè)青訓(xùn)總監(jiān)，這位總監(jiān)是原巴塞羅那俱樂部12位青訓(xùn)總監(jiān)之一。從去年10月開始集訓(xùn)到現(xiàn)在，成效明顯，在由24支全國U系列球隊(duì)參加的梧州冬令營比賽中，武漢隊(duì)名列第9。相比中國教練，西班牙外教能給我們帶來哪些先進(jìn)的東西？多數(shù)家長覺得孩子的進(jìn)步很明顯?；蛟S因?yàn)橹形鞣轿幕牟町悾袊『⒃诮邮芡饨痰睦砟顣r(shí)還存在一定困惑。記者問一位U系列小球員外教和學(xué)校教練的區(qū)別，他說：“外教總讓我們注意場上站位，不斷的讓我們暫停，我還是搞不明白?！庇浾哂謫査骸澳銈冇?xùn)練中外教有專門練下底傳中，當(dāng)你們在比賽時(shí)中場不能突破，不能下底時(shí)，外教有沒有教你們怎么應(yīng)對？這次你們在梧州打比賽，有沒有下底傳中的運(yùn)用？”小孩搖頭，“這次我們打比賽全隊(duì)一次下底傳中都沒有。”

據(jù)方思龍介紹，U系列小球員學(xué)習(xí)歸學(xué)校、生活歸家長、足球歸尚文，真正做到“三不脫離”，由武漢市教育局牽頭，與漢口鐵路中學(xué)達(dá)成合作，這批小球員畢業(yè)后可以直升鐵中。而對于孩子們的將來，尚文地產(chǎn)準(zhǔn)備將來組建職業(yè)隊(duì)參加中乙聯(lián)賽，拔尖的苗子還會送到國外俱樂部，對于不可能走職業(yè)足球道路的孩子，屆時(shí)會和家長商量，讓孩子上普通高中，走升學(xué)就業(yè)之路。據(jù)方思龍透露，在青訓(xùn)上，尚文地產(chǎn)每年經(jīng)費(fèi)投入達(dá)800萬元。

在對武漢市足協(xié)、尚文體育有關(guān)人士進(jìn)行采訪的同時(shí)，記者走訪了武漢市有著青訓(xùn)傳統(tǒng)的幾所學(xué)校，包括：萬松園路小學(xué)、西大街小學(xué)、新合村小學(xué)、鋼城第十小學(xué)、武漢市第十二中學(xué)和中山路小學(xué)。

萬松園路小學(xué)：足球、教育互為促進(jìn)

萬松園路小學(xué)有著悠久的青少年足球教育歷史，為國家、省、市培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的足球后備人才，同時(shí)形成了頗具影響力的辦學(xué)特色，學(xué)校先后被授予“亞洲展望”男子、女子足球項(xiàng)目授權(quán)學(xué)校、“中國展望”女子足球特色學(xué)校、武漢市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校等榮譽(yù)稱號。蒿俊閔、童曉星、姚翰林等一干足球名將的足球啟蒙之路均始于萬松園路小學(xué)。

校園足球能取得輝煌的成績，足球傳統(tǒng)也一直延續(xù)了下來，在萬松園路小學(xué)校長應(yīng)蘭看來，這主要在于堅(jiān)持教育、足球互為促進(jìn)，在于觀念的前瞻性，“學(xué)校搞足球僅僅是為了培養(yǎng)幾個(gè)球星、幾個(gè)專業(yè)球員嗎？足球能產(chǎn)生怎樣的育人功能？2008年我們學(xué)校就提出搞校園足球的‘體教結(jié)合’，走在了全國的前面。”

應(yīng)蘭在接受記者采訪時(shí)談到，過去學(xué)校在足球方面主抓專業(yè)性的發(fā)展，組建梯隊(duì)利用業(yè)余時(shí)間訓(xùn)練，參與到足球中來的孩子不多，愿意踢球的孩子越來越少，影響到了學(xué)校的梯隊(duì)建設(shè)。老路子遇到瓶頸了，怎么突破？應(yīng)蘭認(rèn)為首先是要轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)校教師、學(xué)生家長觀念的轉(zhuǎn)變。從2008年開始，萬松園路小學(xué)開始拿出一個(gè)年級的一個(gè)班進(jìn)行試點(diǎn)，前提是這個(gè)班學(xué)生本身的成績、品質(zhì)在年級要排第一。一年后，在經(jīng)過每周兩次的訓(xùn)練后，老師們認(rèn)識到，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績并沒有受到影響。班主任、語文老師祁維對應(yīng)蘭說：“班上足球的普及，讓我們看到了希望?！钡诙?，又發(fā)展了六個(gè)班，同樣是成績在年級排第一、第二的班級，第二年下來，學(xué)生的成績沒有下滑，足球還促進(jìn)了孩子們身心的發(fā)展。其后，萬松園路小學(xué)校園足球在全校普及開來，用應(yīng)蘭的話說就是：“整個(gè)學(xué)校足球的發(fā)展是越來越火爆了，足球相當(dāng)于一個(gè)很好的教育品牌，老師、家長也達(dá)成了共識?！?/p>

據(jù)應(yīng)蘭透露，萬松園路小學(xué)足球教練、亞足聯(lián)講師鄧世俊領(lǐng)銜主編的校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)教材即將出版。記者到萬松園路小學(xué)采訪當(dāng)天上午，鄧世俊沒在學(xué)校，去了蒿俊閔家拖一批由蒿俊閔寄回武漢捐給母校學(xué)弟、學(xué)妹們的運(yùn)動裝備。據(jù)鄧世俊透露，蒿俊閔前不久本來有一筆由一家體育用品商支付的不菲的簽約費(fèi)，蒿俊閔說：“你能不能全部折算為小學(xué)生的運(yùn)動裝備給我？”對方開玩笑說：“你是不是自己辦了足球?qū)W校？”蒿俊閔道：“不是，我想捐贈給我的母校?！庇浾咴趯W(xué)校看到，蒿俊閔捐贈的第一批裝備為春裝，包括球服、球鞋等，價(jià)值十幾萬元。

西大街小學(xué)：體教結(jié)合，摸著石頭過河

西大街小學(xué)曾培養(yǎng)出國腳榮昊、鄧卓翔，以及女足國家隊(duì)的王霜。六年前，有過職業(yè)足球聯(lián)賽經(jīng)歷的周超被聘為西大街小學(xué)足球教練，該校校園足球的成績得到了快速提高，這次尚文體育選送到西班牙學(xué)習(xí)的11名小球員中，就有周超的弟子。對于新形勢下由教育部門主抓校園足球，西大街小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在接受記者采訪時(shí)談到，教育部門目前還沒有具體的規(guī)劃，學(xué)校在體教結(jié)合方面是摸著石頭過河。

2003年，西大街小學(xué)就成立了校園足球俱樂部，利用學(xué)生課余時(shí)間搞足球訓(xùn)練，主要參加晚報(bào)杯足球賽，其中三個(gè)隊(duì)打進(jìn)決賽、一個(gè)隊(duì)獲得冠軍，用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來說就是“一起步就非常輝煌”。

十幾年來，西大街小學(xué)的足球教練在換，但校園足球項(xiàng)目一直在堅(jiān)持，除了抓俱樂部球隊(duì)的訓(xùn)練，在普及的層面，學(xué)校每學(xué)期都開展班級之間的校園足球聯(lián)賽。2014年，西大街組建女足隊(duì)伍，在漢陽區(qū)是第一個(gè)有女足隊(duì)伍的學(xué)校。

周超曾在武漢雅琪隊(duì)效力，隨雅琪征戰(zhàn)過中乙聯(lián)賽，雅琪解散后，周超到武漢光谷隊(duì)從事梯隊(duì)建設(shè)工作。2008年，武漢光谷退賽，周超的工作半道終止，幾經(jīng)思索后，周超決定到校園里去，踏實(shí)做好中國足球后備人才金字塔塔基的工作。

對于搞足球，學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)都大力支持，據(jù)了解，自2000年以來，西大街小學(xué)三次對足球場進(jìn)行改造、翻新，投入近100萬元。周超被聘用到西大街小學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓他拿出了一整套的搞校園足球的方案。2014年，周超獲得中國足協(xié)D級教練員講師資格。在西大街小學(xué)一干就是六年，周超說：“來了，就是為了多培養(yǎng)幾個(gè)好伢出來?！?/p>

鋼城十小：再困難也要把足球搞下去

1993年，張貞武就開始在鋼城十小從事校園足球的推廣與普及工作，在張指導(dǎo)的弟子中，有后來一路踢到恒大、國家隊(duì)的著名國腳曾誠。經(jīng)過20多年的發(fā)展，作為一個(gè)處在老社區(qū)的學(xué)校，足球運(yùn)動的開展相對來說比以往困難，校長舒勇在接受記者采訪時(shí)談道：“再困難，我們也還是要把足球做下去?！?/p>

上世紀(jì)90年代初，鋼城十小學(xué)生人數(shù)在整個(gè)青山區(qū)算較多的，達(dá)一千四五百人。1994年，鋼城十小被命名為武漢市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，當(dāng)時(shí)有很多學(xué)生參加足球訓(xùn)練，鋼城十小參加了武漢市各級比賽。

據(jù)張貞武介紹，曾誠在鋼城十一小從一年級就由他帶著訓(xùn)練，到小學(xué)四年級時(shí)，曾誠轉(zhuǎn)到鋼城十小，繼續(xù)跟著張貞武訓(xùn)練。曾誠最開始打的位置并不是守門員，前鋒、后衛(wèi)都踢過，后來，曾誠被時(shí)任武漢少年隊(duì)教練鄧世俊相中后選拔進(jìn)入武漢少年隊(duì)，鄧世俊根據(jù)曾誠的實(shí)際情況才建議他改踢守門員。

據(jù)舒勇介紹，目前生源較少，雖然足球運(yùn)動的開展比以往要困難一些，但學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)都在堅(jiān)持，都有一個(gè)觀念：不管成績打得怎么樣，去求一定要開展下去。目前參加市里的比賽，鋼城十小的成績只能排到中游，但基本上每一批隊(duì)員里都能涌現(xiàn)出一兩個(gè)好的苗子。舒勇還談到，這些年來，整個(gè)青山區(qū)的足球氛圍越來越差，只有鋼城小學(xué)還在支撐著青山區(qū)的足球發(fā)展。

中山路小學(xué)：武昌區(qū)青訓(xùn)龍頭

武昌，據(jù)說為東吳大帝孫權(quán)命名，意為“可以用武之地”，然而，高校云集的武昌在體育運(yùn)動上卻可謂“重文輕武”之區(qū)。位于武昌區(qū)中山路小學(xué)的足球歷史可以追溯到上世紀(jì)90年代初，1992年，徐虹就在中山路小學(xué)開始帶隊(duì)進(jìn)行足球訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)的學(xué)生喜歡足球，而家長也支持，20多年過來，校園足球已經(jīng)形成了良性循環(huán)。

現(xiàn)在，中山路小學(xué)每天參加足球訓(xùn)練的學(xué)生有200多名，每天放學(xué)一到六點(diǎn)中，學(xué)校操場上就遍布參加足球訓(xùn)練的學(xué)生。除了參加區(qū)級、市級足球賽事外，中山路小學(xué)建立了每個(gè)班都參加的班級校園足球聯(lián)賽，學(xué)生每周都有比賽，對于成績突出的球隊(duì)、球員，學(xué)校還會頒發(fā)獎杯，給予一定的獎勵。

去年上學(xué)期，武昌區(qū)成立區(qū)級青少年足球培訓(xùn)中心，以有足球傳統(tǒng)、底蘊(yùn)的中山路小學(xué)為龍頭，帶動區(qū)內(nèi)校園足球的發(fā)展。

2012年，中山路培養(yǎng)的兩名球員入選國少隊(duì)。對于校園足球的發(fā)展規(guī)劃，中山路小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到普及、尖子都要抓，還不能影響教學(xué)，力爭“體教結(jié)合”的落實(shí)。校方在接受記者時(shí)采訪也談到，目前校園足球的發(fā)展，師資缺乏是最明顯的問題，而資金對學(xué)校來說壓力也很大。

新合村小學(xué)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)、踢球、品德“三好學(xué)生”

走進(jìn)新合村小學(xué)校園，處處可以見到足球的氣息，體育場周邊的足球模型、教學(xué)樓墻上的球星圖片和足球作品。在新合村小學(xué)的足球榮譽(yù)室里，放滿了各種足球獎杯，而在墻上，可以看到一堆“恐怖”的名字：馮志剛、張斌、鄭斌、王文華、周熠……幾乎云集了各個(gè)時(shí)代的足球名將，而他們共同的母校都叫新合村小學(xué)。多年來，新合村小學(xué)一直以育人為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)足球的育人功能。

新合村小學(xué)幾十年來先后培養(yǎng)出44名國腳，在中國素有“北有東北路小學(xué)，南有新合村小學(xué)”之稱，鼎盛時(shí)期的新合村小學(xué)校隊(duì)，很多專業(yè)足球?qū)W校的球隊(duì)都踢不過。名聲在外的新合村小學(xué)，不但校內(nèi)學(xué)生踴躍踢球，還吸引了很多外校的孩子，家長為了讓孩子有個(gè)好的踢球環(huán)境，想方設(shè)法要將孩子轉(zhuǎn)學(xué)過來。校方會給這些讓孩子踢足球欲望強(qiáng)的家長講：“到新合村小學(xué)不是只為踢球的?！睋?jù)在西河村小學(xué)從事校園足球工作已經(jīng)二十多年的汪建宏介紹，對于進(jìn)入足球隊(duì)的學(xué)生，如果考試不及格，校方就會令其停訓(xùn)，而課堂表現(xiàn)差的、操行不行的隊(duì)員也會被停訓(xùn)。新合村小學(xué)推行校本教材后，校園足球在全校得到普及，每生每周有一節(jié)專門的足球課，而校內(nèi)班級足球聯(lián)賽已經(jīng)堅(jiān)持搞了10年，這既讓學(xué)生對足球的興趣更濃，同時(shí)也為教練選拔人才提供了一個(gè)好的平臺。

據(jù)汪建宏介紹，新合村對于足球人才的培養(yǎng)，一直是學(xué)習(xí)、踢球兩方面注重，還包括學(xué)生的道德品質(zhì)，從“三好”的層面進(jìn)行培養(yǎng)。

記者在新合村小學(xué)還看到了從這里走出的球星王文華的兒子王梓鑫炫，據(jù)汪建宏介紹，王梓鑫炫的足球踢得相當(dāng)好，大有足壇“將門虎子”風(fēng)范。

武漢市第十二中學(xué)：學(xué)習(xí)為主，踢球?yàn)檩o

在武漢市中學(xué)中，武漢市第十二中學(xué)在足球人才培養(yǎng)和輸送方面曾長期位居武漢市前列，蔡晟、鄭斌、李欣等足球名將初中時(shí)都曾在這里上學(xué)?！蹲闱蛑埂?014年12月下報(bào)道的舜天小將陳吉，便是十二中出品。這些年來，十二中一直給學(xué)生灌輸“在校期間要以學(xué)習(xí)為主，踢球?yàn)檩o”的觀念。該校足球教練熊學(xué)峰在接受記者采訪時(shí)談道：“以往萬松園路小學(xué)、堤角小學(xué)等小學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀足球苗子很多都會到十二中來，而在武漢市足協(xié)與尚文合作后，到我們學(xué)校來的基本上都是武漢市中下游水平的學(xué)生，這讓我們感到了困惑?！?/p>

據(jù)熊學(xué)峰介紹，當(dāng)時(shí)鄭斌、李欣等到十二中讀書，是因上世紀(jì)90年代初，湖北省足協(xié)、武漢市足協(xié)旗下的足球?qū)W校屬于中專性質(zhì)，而拿中專畢業(yè)證必須要有初中學(xué)歷，所以就與十二中合作，足校球員過來學(xué)習(xí)一般到初二下學(xué)期就離開了。幾年前，十二中聘請專業(yè)足球運(yùn)動員出身的呂杰到學(xué)校當(dāng)教練，學(xué)校的足球水平得到了提高。

在熊學(xué)峰看來，武漢市足協(xié)和尚文地產(chǎn)的這種模式好不好，現(xiàn)在還不能下結(jié)論，但直接的影響是沖擊了十二中的生源。武漢市02、03、04的好苗子都已經(jīng)與尚文簽約，省足協(xié)為全運(yùn)會準(zhǔn)備的梯隊(duì)又挑走一批，加上還有些苗子去了外地，那么能到十二中來的，基本上就只剩下中下游水平的，“稍微有看相的都被足協(xié)挖走了！”對于在十二中踢球的學(xué)生，學(xué)校會告訴他“學(xué)習(xí)為主，踢球?yàn)檩o”，經(jīng)過三年的培養(yǎng)，如果不能走職業(yè)足球道路的，繼續(xù)升入高中學(xué)習(xí)。

據(jù)熊學(xué)峰介紹，這些年湖北省足協(xié)、武漢市經(jīng)常到十二中挖人，但從來也沒有任何的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，也在一方面導(dǎo)致十二中在足球人才的選拔和培養(yǎng)上顯得經(jīng)費(fèi)吃緊。但即使有這些困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層還是盡力客服、量入為出，堅(jiān)持延續(xù)學(xué)校的足球傳統(tǒng)。