化用詩詞有意蘊

【經(jīng)典文段】

王維實在是溫厚到了極點。對于這么一個陽關，他的筆下仍然不露凌厲驚駭之色，而只是纏綿淡雅地寫道：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！边@杯酒，友人一定是毫不推卻，一飲而盡的。

這便是唐人風范。他們多半不會灑淚悲嘆，執(zhí)袂勸阻。他們的目光放得很遠，他們的人生道路鋪展得很廣。告別是經(jīng)常的，步履是放達的。這種風范，在李白、高適、岑參那里，煥發(fā)得越加豪邁。在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可識認，形體那么健美，目光那么平靜，神采那么自信。而唐代，卻沒有把它的屬于藝術家的自信延續(xù)久遠。王維詩畫皆稱一絕。但是，長安的宮殿，只為藝術家們開了一個狹小的邊門，允許他們以卑怯侍從的身份躬身而入，去制造一點娛樂。陽關的風雪，竟越見凄迷。

（選自余秋雨《陽關雪》）

【妙處可言】

在議論文中，化用詩詞能夠顯示出作者的寫作才華和文學修養(yǎng)以及較好的駕馭語言的能力，使文章富有文采和內(nèi)涵。議論文的題目、題記、小標題、正文都可以采用這種方法。

具體操作方法如下：

1.間隔法。就是將詩詞句巧妙分開使用。如：我喜歡“燈如晝”的元夜“花市”，我喜歡“暗香盈袖”的“黃昏”。

2.組合法。就是截取兩句詩詞的部分組合成一句。如：寂寞是“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”的“碧海青天夜夜心”。

3.演繹法。就是截取詩詞中的某一部分，然后用自己的語言去演繹詩詞的意境。如：“樂觀就是那直上青天的一行白鷺;樂觀就是那沉舟側畔的千點白帆;樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草;樂觀就是那化作春泥更護花的點點落紅?！?/p>

4.“名人”“化用”結合法。就是將名人和化用詩詞結合起來。如：“思念使李易安瘦比黃花，思念使蘇東坡幽夢還鄉(xiāng)淚垂千行。”

5.化境法。就是化用詩詞意境法。如優(yōu)秀作文《小重山后的選擇》，以岳飛的第一人稱視角，緊扣“小重山”的意境，寫出了岳飛在夜深人靜的時候，在是進兵還是退兵的時候所作出的選擇，表現(xiàn)了岳飛的愛國情感。

當然，以上幾種方法并不是孤立的，在寫作時，完全可以融會貫通綜合運用，化詩化詞入文，巧借他山之石，豐富我們的作文。

【牛刀小試】

我愿與你共舞

如果我有一把劍，可否與蘇軾共舞？

“但愿人長久，千里共嬋娟?！边@是你對弟弟蘇轍的思念。你的一生歷盡坎坷：愛情的曲折、仕途的艱難?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐”“高處不勝寒”是你難鳴的悲怨。你知道，仕途的黑暗之門永遠容不下你這樣一個生性放達之人。于是，你將功名利祿換成了“竹杖芒鞋”，你在“缺月掛疏桐”之夜，唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。你在悵惘之余，感“人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥”;你不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動，只愿“滄海寄余生”。你看透了“似花還是非花”的楊花，道出了“點點是離人淚”的真諦。我想握住你的手，與你一道“挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。

你，紅塵俗世中一個不朽的傳奇。我為你那“天涯回首一笑間”的絕世風姿所傾倒;為你那“一蓑煙雨任平生”的曠古豪情所感嘆。

如果我有一把劍，我愿與你共舞！

時刻為你感動，因為詩句字字浸透著深沉的情感，字字精妙，且字字發(fā)自肺腑。

逆境中你沒有自暴自棄，而是用筆譜寫下了古代文學史上光輝的一頁。

細細品味你的詩句，誰能不被感動？

我想握住你的手！

點評

作者恰如其分地化用古典詩詞，為行文注入詩韻，文化底蘊倍增。文章的小標題——“我愿與你共舞”比較清新，拉近了作者跟蘇軾的距離，結構清晰，中心明確，作者用自己獨到的見解詮釋蘇軾的人生，縱橫捭闔，大氣磅礴，堪稱佳作。