自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求奮力加快特色鮮明高水平大學(xué)建設(shè)進(jìn)程

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。”“三嚴(yán)三實(shí)”為廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部指明了修身之本、為政之道、成事之要。深刻理解并自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，是黨員干部加強(qiáng)黨性鍛煉的終身必修課。

全面領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的科學(xué)內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義

“三嚴(yán)三實(shí)”六個(gè)方面的要求，構(gòu)成了相輔相成、相互聯(lián)系的有機(jī)整體?！叭龂?yán)”是內(nèi)在要求和方法途徑，指向的是主觀世界的改造，做到了“三嚴(yán)”，才會(huì)經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑，“三實(shí)”就有了基礎(chǔ)?！叭龑?shí)”是行為取向和目標(biāo)結(jié)果，指的是客觀世界的改造，做到“三實(shí)”，“三嚴(yán)”的實(shí)際價(jià)值才得以體現(xiàn)。只有把“三嚴(yán)”和“三實(shí)”結(jié)合起來(lái)，從嚴(yán)上要求，向?qū)嵦幹?，才能把“三?yán)三實(shí)”的要求真正落到實(shí)處。

“三嚴(yán)三實(shí)”彰顯了馬克思主義執(zhí)政黨的政治品格，反映了新形勢(shì)下黨的建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)要求，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在約束的有機(jī)統(tǒng)一，是新時(shí)期黨要管黨、從嚴(yán)治黨的基本要求和黨員干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)的行動(dòng)指南。首先，“三嚴(yán)三實(shí)”是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的繼承與發(fā)展。蘊(yùn)含著實(shí)事求是的思想路線、從群眾中來(lái)到群眾中去的工作路線，既是對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的繼承與發(fā)展，又豐富和發(fā)展了黨的作風(fēng)建設(shè)理論。其次，“三嚴(yán)三實(shí)”是落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要保證?！叭龂?yán)三實(shí)”為有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)的發(fā)展提供了重要指導(dǎo)，為以問(wèn)題倒逼改革、以改革破解難題提供了精神動(dòng)力，為捍衛(wèi)法治權(quán)威、養(yǎng)成法治習(xí)慣提供了行為準(zhǔn)則，為黨要管黨、從嚴(yán)治黨提供了基本思路，從而成為落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要保證。再次，“三嚴(yán)三實(shí)”是推動(dòng)河南理工大學(xué)事業(yè)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)前，學(xué)校事業(yè)改革發(fā)展正處于爬坡過(guò)坎、特色發(fā)展的關(guān)鍵階段，唯有以“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)鍛造領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，以“三嚴(yán)三實(shí)”的要求深化改革、破解難題，以“三嚴(yán)三實(shí)”的態(tài)度執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，才能謀劃并落實(shí)好“十三五”時(shí)期的改革發(fā)展藍(lán)圖，促進(jìn)學(xué)校風(fēng)氣的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，帶動(dòng)全體師生上下齊心、形成加快發(fā)展的強(qiáng)大合力。

自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐要求

“三嚴(yán)三實(shí)”體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求，廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，立戒“不嚴(yán)不實(shí)”，讓“三嚴(yán)三實(shí)”真正成為一種信念、一種習(xí)慣、一種風(fēng)氣，為加快特色鮮明高水平大學(xué)建設(shè)進(jìn)程，凝聚強(qiáng)大的正能量。

（一）講黨性、重品行，始終堅(jiān)持嚴(yán)以修身。中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子追求修齊治平，其中“修身”是“齊家、治國(guó)、平天下”的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，修身要有更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)和要求、更高的覺(jué)悟和境界。一要講黨性。習(xí)近平總書(shū)記指出，“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石”。講黨性，最重要的是堅(jiān)定理想信念，把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上、對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上、對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上，不斷增強(qiáng)“三個(gè)自信”，擰緊“總開(kāi)關(guān)”，補(bǔ)足精神之“鈣”，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，將全心全意為人民服務(wù)的宗旨和黨的群眾路線落實(shí)到辦學(xué)治校的具體實(shí)踐中。二要重品行。品行指的是人的操守、人品和德行，也就是常說(shuō)的“德”。高校的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，高校領(lǐng)導(dǎo)干部的品行能夠潛移默化地影響大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，因此，領(lǐng)導(dǎo)干部修身首要在修德。要主動(dòng)從歷史傳統(tǒng)、人民群眾、榜樣典型、制度標(biāo)準(zhǔn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，努力以道德的力量去贏得人心、贏得成就。

（二）守紀(jì)律、講規(guī)矩，始終堅(jiān)持嚴(yán)以用權(quán)。權(quán)力是組織和人民賦予領(lǐng)導(dǎo)干部的公器，是用來(lái)為人民服務(wù)的。學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要堅(jiān)持“權(quán)為民所用、利為民所謀”，以黨和人民的事業(yè)為重，以師生員工的利益為重，正確看待權(quán)力、嚴(yán)格運(yùn)用權(quán)力，用組織和人民賦予的權(quán)力服務(wù)于人民、造福于人民，尤其要依紀(jì)依規(guī)用權(quán)。一要守紀(jì)律。領(lǐng)導(dǎo)干部在用權(quán)時(shí)要出以公心、手握戒尺，“把紀(jì)律挺在前面”，做到“紀(jì)”在“法”前，決不允許違反紀(jì)律、以權(quán)謀私、與民爭(zhēng)利、“權(quán)為己所用”，特別是堅(jiān)決杜絕運(yùn)用手中的權(quán)力與一線教師爭(zhēng)資源、爭(zhēng)榮譽(yù)、爭(zhēng)項(xiàng)目、爭(zhēng)經(jīng)費(fèi)。二要講規(guī)矩?！皼](méi)有規(guī)矩，不能成方圓。”領(lǐng)導(dǎo)干部有多大權(quán)力、通過(guò)什么程序來(lái)運(yùn)用權(quán)力，都是有規(guī)定、有傳統(tǒng)或有慣例的。權(quán)力是把雙刃劍。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要對(duì)權(quán)力心存敬畏、如履薄冰，嚴(yán)格按照崗位職責(zé)界定的范圍和議事決策的程序來(lái)行使權(quán)力，真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，置于師生員工監(jiān)督的陽(yáng)光下。

（三）守底線、重小節(jié)，始終堅(jiān)持嚴(yán)以律己。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，嚴(yán)以律己不僅是以上率下、推動(dòng)工作的重要保證，也是保個(gè)人平安與成長(zhǎng)進(jìn)步的必由之路。一要守底線。作為高校領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要有底線思維，學(xué)會(huì)克制與把握自己，筑牢拒腐防變的思想防線，不該做的事堅(jiān)決不做，不該說(shuō)的話堅(jiān)決不說(shuō)，不該拿的錢(qián)堅(jiān)決不拿，不該吃的飯堅(jiān)決不吃，不該交的人堅(jiān)決不交，不該去的地方堅(jiān)決不去。永不越邊界、不踩紅線、不碰高壓線，做能夠經(jīng)受得起各種考驗(yàn)的好干部。二要重小節(jié)。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部可能認(rèn)為，吃點(diǎn)喝點(diǎn)、玩點(diǎn)樂(lè)點(diǎn)是人之常情，只要在大是大非面前不出問(wèn)題，即使有點(diǎn)小毛病，組織上也會(huì)寬容、原諒。其實(shí)不然。事物的發(fā)展都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，小節(jié)長(zhǎng)期不守，就會(huì)積重難返，大節(jié)遲早也會(huì)淪陷。特別是作為高校的領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該保持高尚的精神追求和健康的生活情趣，做到慎始、慎獨(dú)、慎微、慎思、慎行，時(shí)刻注意自己的言行舉止，以特有的人格魅力推動(dòng)工作開(kāi)展，影響師生員工。

（四）勤學(xué)習(xí)、敢創(chuàng)新，始終堅(jiān)持謀事要實(shí)。政治路線確定之后，干部就是決定因素。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、推動(dòng)者，對(duì)于一所學(xué)校、一個(gè)單位的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，想問(wèn)題、作決策、辦事情都必須符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合師生員工的根本利益。一要勤學(xué)習(xí)。面對(duì)新形勢(shì)、新要求，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，本著“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，通過(guò)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握社會(huì)主義辦學(xué)規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律、學(xué)科建設(shè)規(guī)律等，努力增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性，使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。二要敢創(chuàng)新。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，特別是對(duì)一些影響學(xué)校全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，要善于思考，深入謀劃，敢于創(chuàng)新，加緊推進(jìn)。同時(shí)，在落實(shí)上級(jí)和學(xué)校工作部署時(shí)，也不要照搬照抄，不要一味地“吃別人嚼過(guò)的饃”，而是要把上級(jí)精神與單位實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展好各項(xiàng)工作。

（五）勇?lián)?dāng)、求實(shí)效，始終堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)要實(shí)。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦?！苯ㄔO(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)，需要真抓實(shí)干、腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng)。一要勇?lián)?dāng)。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)把立德樹(shù)人的使命擔(dān)起來(lái)，把學(xué)校交辦的工作任務(wù)擔(dān)起來(lái)，把崗位賦予的職責(zé)擔(dān)起來(lái)，把組織和師生員工寄予的重托擔(dān)起來(lái)。遇到矛盾不躲避，碰到困難不退卻，承擔(dān)責(zé)任不推卸，一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)做給一級(jí)看。特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部，既要“掛帥”，又要“出征”，該親自抓的工作、做的事情要親自動(dòng)手，而決不能當(dāng)“甩手掌柜”。二要求實(shí)效。開(kāi)展一項(xiàng)工作，不要只看發(fā)了多少文件、開(kāi)了多少會(huì)議、搞了多少活動(dòng)、出了多少制度，更重要的是要看有沒(méi)有取得實(shí)實(shí)在在的效果，要把這個(gè)導(dǎo)向立起來(lái)。尤其是在抓落實(shí)上，廣大干部都要有釘釘子的精神，一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實(shí)釘牢。學(xué)校每個(gè)職能部門(mén)每年集中解決三兩個(gè)突出問(wèn)題，每個(gè)學(xué)院每年實(shí)現(xiàn)一兩項(xiàng)重要突破，整個(gè)學(xué)校發(fā)展就會(huì)有大的跨越。

（六）講誠(chéng)信、重公道，始終堅(jiān)持做人要實(shí)。人生一世，概括起來(lái)其實(shí)只有兩件事：一是做事，二是做人。要把事做好，首先要把人做好;只有堅(jiān)持做人要實(shí)，才能真正做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)。一要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是內(nèi)誠(chéng)于心、外信于人的有機(jī)統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)干部的誠(chéng)信，首先是政治上的誠(chéng)信，無(wú)論是對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志，都要忠誠(chéng)老實(shí)、表里如一、襟懷坦白、言行一致，“臺(tái)上一套臺(tái)下一套”“說(shuō)一套做一套”就沒(méi)有誠(chéng)信可言，也是黨的紀(jì)律所不允許的。二要重公道。領(lǐng)導(dǎo)干部在一個(gè)班子共事，既有分工、又有合作，要心往一處想、勁往一處使，大事講原則、小事講風(fēng)格，勤溝通、多補(bǔ)臺(tái)，一把尺子待人、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行事。在黨性原則基礎(chǔ)上，不斷增強(qiáng)能夠掏心見(jiàn)膽、并肩奮斗的真正的團(tuán)結(jié)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，還要敢于主持公道、伸張正義、抵制歪風(fēng)邪氣，不能在原則問(wèn)題上是非不分、明哲保身、徇私情、和稀泥、當(dāng)老好人，要通過(guò)自身的努力凈化政治生態(tài)，營(yíng)造心齊氣順、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要取得扎實(shí)成效，工作標(biāo)準(zhǔn)就要定得更高、自我要求就要更加嚴(yán)格、方法措施就要更加實(shí)在。

（一）把握教育主題，明確目標(biāo)任務(wù)。著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，校黨委要教育引導(dǎo)干部進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地;進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，強(qiáng)化黨性原則，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致;進(jìn)一步明確干事創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)則，真正做到堂堂正正做人、干干凈凈做事。

（二）抓好關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，貫徹從嚴(yán)要求。認(rèn)真制定好實(shí)施方案、講好專題黨課、抓好專題學(xué)習(xí)研討、列好“三個(gè)清單”、寫(xiě)好對(duì)照檢查材料、開(kāi)好高質(zhì)量專題民主生活會(huì)、抓好專項(xiàng)整治、推進(jìn)立規(guī)執(zhí)紀(jì)等八個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的工作，做到從嚴(yán)要求、從實(shí)把握，時(shí)間上前后銜接、節(jié)奏上環(huán)環(huán)相扣、內(nèi)容上融會(huì)貫通。

（三）強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，務(wù)求整改實(shí)效。把問(wèn)題導(dǎo)向貫穿專題教育全過(guò)程，圍繞整治“四風(fēng)”，進(jìn)一步推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)和教育實(shí)踐活動(dòng)后續(xù)整改，推動(dòng)集中教育向常態(tài)治理轉(zhuǎn)變;圍繞講政治、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，進(jìn)一步健全完善權(quán)力制約監(jiān)督機(jī)制，把紀(jì)律觀念、規(guī)矩意識(shí)落在實(shí)處;圍繞推動(dòng)真抓實(shí)干、深化改革、加快發(fā)展，進(jìn)一步健全內(nèi)部治理體系和完善考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)廣大師生員工進(jìn)一步提振精神，履職盡責(zé)，干事創(chuàng)業(yè)。

（四）堅(jiān)持以上率下，發(fā)揮示范作用。上級(jí)要為下級(jí)作表率，班長(zhǎng)要為班子成員作表率，傳遞責(zé)任、傳導(dǎo)壓力，在專題教育各項(xiàng)工作中樹(shù)起標(biāo)桿、作出示范。要講好專題黨課，帶頭學(xué)習(xí)研討，帶頭開(kāi)展批評(píng)，帶頭深化整改，通過(guò)示范引領(lǐng)，達(dá)到帶學(xué)促學(xué)更扎實(shí)、學(xué)習(xí)研討更深入、黨性分析更深刻、整改問(wèn)題更徹底、執(zhí)行制度更嚴(yán)格的生動(dòng)局面，推動(dòng)專題教育有力開(kāi)展。

（五）注重統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。做到“兩手抓，兩促進(jìn)”，重點(diǎn)在求實(shí)效，落腳在促發(fā)展。要精心謀劃發(fā)展藍(lán)圖，科學(xué)編制好學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃，為未來(lái)五年科學(xué)發(fā)展繪就路線圖。要著力破解發(fā)展難題，用改革發(fā)展的實(shí)績(jī)來(lái)檢驗(yàn)專題教育成果。要扎實(shí)做好當(dāng)前工作，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)的作風(fēng)，把各項(xiàng)工作部署落實(shí)到位，確保學(xué)校核心發(fā)展目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

（作者系河南理工大學(xué)黨委書(shū)記）

責(zé)編：秋 山