電視節(jié)目《是真的嗎》的融合與創(chuàng)新

摘要：《是真的嗎》從現(xiàn)下社會(huì)所面臨的信息真實(shí)危機(jī)、信任危機(jī)出發(fā)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查破解網(wǎng)絡(luò)流言，用最幽默的語(yǔ)言講述最嚴(yán)肅的事件?！妒钦娴膯帷啡诤狭嗣摽谛愎?jié)目和科教節(jié)目的特點(diǎn)，用娛樂(lè)、幽默的表現(xiàn)形式傳達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的內(nèi)容，以其節(jié)目形式和內(nèi)容的融合與創(chuàng)新，傾向民生的選材和服務(wù)理念，完成了它在社會(huì)意義上的升華。

關(guān)鍵詞：《是真的嗎》融合與創(chuàng)新求證節(jié)目

中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道每周六晚19點(diǎn)30分播出的大型互動(dòng)求證節(jié)目《是真的嗎》，是由財(cái)經(jīng)頻道和光線傳媒共同研發(fā)的一檔專門針對(duì)網(wǎng)絡(luò)流言、通過(guò)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)或真實(shí)的社會(huì)調(diào)查辨別其真?zhèn)蔚碾娨暪?jié)目?！妒钦娴膯帷吩诠?jié)目形式上創(chuàng)新性地融合了脫口秀節(jié)目和科教節(jié)目的特點(diǎn)，用娛樂(lè)、幽默的表現(xiàn)形式傳達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的內(nèi)容，主持人黃西獨(dú)特的主持風(fēng)格，讓觀眾耳目一新，而節(jié)目中涉及的眾多人們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷膯?wèn)題和迷惑更加值得關(guān)注。

一、與新興媒介融合的創(chuàng)作背景

近二十年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、普及，各種電子產(chǎn)品層出不窮，信息電子化，信息的傳播速度以及傳播的信息量都在成倍增長(zhǎng)。但是，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給人們帶來(lái)了信息上享受和滿足的同時(shí)，也帶來(lái)了迷惑。由于沒有一個(gè)完善的監(jiān)督機(jī)制，很多信息散播出來(lái)，導(dǎo)致眾多網(wǎng)友將信將疑，產(chǎn)生同一個(gè)疑問(wèn)：“這是真的嗎？”這就是《是真的嗎》這檔節(jié)目產(chǎn)生的背景，希望能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查來(lái)破解這些網(wǎng)絡(luò)流言，幫助大家辨別真假。

網(wǎng)絡(luò)信息的不確定為《是真的嗎》提供了眾多材料；同時(shí)，“是真的嗎”官方微博和微信的開通，正是借助了網(wǎng)絡(luò)和通訊工具的便捷，讓節(jié)目與觀眾能夠更快更有效地進(jìn)行溝通。

二、與脫口秀節(jié)目和科教節(jié)目的融合及創(chuàng)新對(duì)比

《是真的嗎》可稱作互動(dòng)求證節(jié)目，也可稱作是趣味性求證節(jié)目，主持人黃西的脫口秀表演和節(jié)目當(dāng)中科學(xué)的實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，同時(shí)具備了脫口秀節(jié)目和科教節(jié)目的特點(diǎn)：娛樂(lè)性和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性。在融合了二者特點(diǎn)的同時(shí)，又做了變化創(chuàng)新，使得節(jié)目更加有韻味。

1.《是真的嗎》與脫口秀節(jié)目———對(duì)比《壹周立波秀》

節(jié)目主持人黃西從美國(guó)回國(guó)，帶來(lái)了波士頓的幽默喜劇形式，以脫口秀的方式串聯(lián)整個(gè)節(jié)目的多個(gè)板塊。而在此之前，《壹周立波秀》可以說(shuō)是國(guó)內(nèi)收視率極高的脫口秀節(jié)目。二者在表演形式、版塊設(shè)置方面有著很多異同之處：

（1）脫口秀表演 幽默，是《是真的嗎》與《壹周立波秀》最大的相似之處。主持人黃西和周立波，都是以自己獨(dú)特的主持風(fēng)格，不同于常人的思維看法，對(duì)事件進(jìn)行有趣、特殊的解讀、評(píng)價(jià)。他們以脫口秀的方式表演或主持，一方面能夠全面的展現(xiàn)主持人的個(gè)人魅力；另一方面，詮釋了電視節(jié)目的娛樂(lè)功能，給觀眾帶來(lái)視覺、聽覺上的享受。

但是，從主持人個(gè)人的表演表現(xiàn)來(lái)看，黃西較周立波多了一份沉穩(wěn)，少了一份滑稽；少了一些活力，卻多了一些呆滯。黃西在主持中，不會(huì)像周立波那樣，有過(guò)多的滑稽、夸張、故意弄人的肢體語(yǔ)言，反之，作為生物化學(xué)博士的他，有些笨拙的肢體動(dòng)作，曾讓網(wǎng)友評(píng)價(jià)“很土氣”。不過(guò)，這并不影響黃西的脫口秀表演，這也是他的個(gè)人魅力所在?！妒钦娴膯帷芬膊煌凇兑贾芰⒉ㄐ恪罚麍?chǎng)節(jié)目都致力于脫口秀式的調(diào)侃、牢騷，《是真的嗎》中的科學(xué)因素，需要主持人能夠具有穩(wěn)重氣質(zhì)。黃西在這方面就體現(xiàn)出他與節(jié)目的配合：幽默又不失風(fēng)度。

（2）版塊劃分 《是真的嗎》由“開場(chǎng)秀”“我相信”“視頻調(diào)查”“真假·實(shí)驗(yàn)室”“黃西·有說(shuō)法”五中版塊相間構(gòu)成，《壹周立波秀》按照“開場(chǎng)秀”“詞說(shuō)”“立波夢(mèng)話”“話題秀”“立波問(wèn)答”“歌曲”的固定模式完成錄制。這樣固定的節(jié)目構(gòu)建，一方面為節(jié)目的編排、節(jié)目主持人的準(zhǔn)備工作提供了很大的便利；另一方面，由于每期節(jié)目的內(nèi)容不同，一系列固定的板塊結(jié)構(gòu)能夠更好的幫助觀眾接受信息的傳播。

但是，《是真的嗎》并沒有完全照搬《壹周立波秀》。首先是版塊的內(nèi)容，《壹周立波秀》雖然版塊名稱不同，但其內(nèi)容多與最近社會(huì)熱點(diǎn)話題相關(guān)，周立波在解讀過(guò)程中，常能感受到其較為自嘲、諷刺的言論，除了娛樂(lè)功能，很難更有深度。相比《是真的嗎》，是將脫口秀與科學(xué)求證實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，既有娛樂(lè)功能，又有社會(huì)功能、教育功能、服務(wù)功能，為觀眾提供真真切切的生活幫助。其次是版塊設(shè)置上，《是真的嗎》將黃西脫口秀版塊與科學(xué)實(shí)驗(yàn)版塊相間隔，時(shí)而娛樂(lè)、時(shí)而嚴(yán)肅，隨著內(nèi)容調(diào)整情緒；而《壹周立波秀》單一的娛樂(lè)性，更加容易使觀眾產(chǎn)生審美疲勞感。

2.《是真的嗎》與科教節(jié)目———對(duì)比《原來(lái)如此》

科教類的電視節(jié)目與其他電視節(jié)目相比顯得抽象、枯燥，雖然科教節(jié)目的信息含金量大，但它不可避免的專業(yè)性和說(shuō)教性，使不少觀眾對(duì)科教類電視節(jié)目敬而遠(yuǎn)之。以《原來(lái)如此———揭秘流沙坑》為例，時(shí)長(zhǎng)一個(gè)小時(shí)的節(jié)目，全部是對(duì)人陷入到流沙坑中如何自救的實(shí)驗(yàn)，難度一次次升級(jí)，觀眾在觀看過(guò)程中保持著持續(xù)的緊張。

對(duì)比《是真的嗎》，首先在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上，《原來(lái)如此》中向觀眾揭示的，更多的是深?yuàn)W復(fù)雜的自然現(xiàn)象、危險(xiǎn)的生命解救。而《是真的嗎》的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多貼近老百姓生活，雖然有些會(huì)影響人們的健康，但不至于危及生命。

其次，在實(shí)驗(yàn)的難度方面，《原來(lái)如此》由于涉及危險(xiǎn)場(chǎng)景，實(shí)驗(yàn)難度十分大。而《是真的嗎》的實(shí)驗(yàn)難度相對(duì)簡(jiǎn)單，節(jié)目中大致有這樣幾種調(diào)查實(shí)驗(yàn)方法：一是面對(duì)虛假信息，組成真相小分隊(duì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的現(xiàn)場(chǎng)走訪、調(diào)查；二是通過(guò)各大高校實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)研究院，借助其專業(yè)的檢測(cè)設(shè)備分析數(shù)據(jù)；三是主持人對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪；四是針對(duì)簡(jiǎn)單、可操作的內(nèi)容，在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)。

第三，在實(shí)驗(yàn)的深度方面，《原來(lái)如此》一期節(jié)目只著重突出解決一個(gè)問(wèn)題，探索逐步向深處挖掘。而《是真的嗎》沒有將事件往深處挖掘，但每期節(jié)目會(huì)涉及五、六個(gè)新鮮事，可看出它的側(cè)重點(diǎn)不在挖掘單一事件的深度，而更注重節(jié)目涉及內(nèi)容的廣度。

除了實(shí)驗(yàn)方面的對(duì)比，《是真的嗎》與科教節(jié)目還有一個(gè)最大的不同，就是具有娛樂(lè)性。在觀看《原來(lái)如此》的過(guò)程中，觀眾必然全神貫注，對(duì)于生活在壓力中的上班族來(lái)說(shuō)，如此高強(qiáng)度的節(jié)目也許不會(huì)成為他們休息時(shí)刻的首選?！妒钦娴膯帷穼蕵?lè)性融入求證節(jié)目中，既能滿足觀眾求知的需求，又能幫助人們舒緩情緒、放松心情，可謂一舉兩得?！妒钦娴膯帷穼⒚摽谛愎?jié)目和科教節(jié)目有機(jī)融合，不能不說(shuō)是一次成功的創(chuàng)新。

三、場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外的多方互動(dòng)

互動(dòng)是傳播者在增強(qiáng)受眾意識(shí)、尊重受眾的自主選擇的基礎(chǔ)上，與受眾進(jìn)行信息的交流，雙方達(dá)到平等地溝通。作為一檔大型互動(dòng)求證節(jié)目，互動(dòng)是節(jié)目必不可少的環(huán)節(jié)和因素，《是真的嗎》在互動(dòng)環(huán)節(jié)也注入了創(chuàng)新因素，場(chǎng)外新媒介互動(dòng)與場(chǎng)內(nèi)實(shí)時(shí)互動(dòng)的融合創(chuàng)新成為節(jié)目的一大亮點(diǎn)。

1.場(chǎng)外的新媒介互動(dòng)

由于《是真的嗎》主要是為了破解網(wǎng)絡(luò)上的流言，因此，節(jié)目的選材只能是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)友們提出疑問(wèn)或不一致的觀點(diǎn)中找尋。節(jié)目組初期僅僅是在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)網(wǎng)友們的疑惑進(jìn)行單方面的搜集，隨著節(jié)目收視率的上升和觀眾的關(guān)注，《是真的嗎》開通了“中央財(cái)經(jīng)是真的嗎”新浪微博、微信，這很大程度上加大了節(jié)目與觀眾的互動(dòng)。觀眾在節(jié)目制作、播出以前，便可以參與到節(jié)目實(shí)驗(yàn)的選題中來(lái)。這不僅僅讓網(wǎng)友們有參與感，還有著很強(qiáng)烈的存在感?；?dòng)中，網(wǎng)友的積極性一再被調(diào)動(dòng)起來(lái)，和節(jié)目組一同討論，《是真的嗎》也充滿了前所未有的活力。

此外，微博、微信的開通，在于大眾一同探討話題的同時(shí)，節(jié)目組還會(huì)將最新的真相分享給大家，一方面可以隨時(shí)向觀眾們傳遞真相；另一方面還能夠教大家很多生活的小竅門，非常具有實(shí)用性。

2.場(chǎng)內(nèi)的實(shí)時(shí)互動(dòng)

在節(jié)目制作過(guò)程中，還有一種必不可少的互動(dòng)方式，就是主持人與嘉賓、嘉賓與觀眾的現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)。節(jié)目中，主持人與現(xiàn)場(chǎng)觀眾似乎沒有直接的互動(dòng)關(guān)系，但是嘉賓作為紐帶，兩位嘉賓需要在實(shí)驗(yàn)和調(diào)查之前猜測(cè)真假，她們可以和各自的“拉拉隊(duì)”———現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行互動(dòng)，以自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷幫助嘉賓做出選擇，如果錯(cuò)誤，會(huì)以游戲的形式懲罰嘉賓，完成互動(dòng)環(huán)節(jié)。觀眾在現(xiàn)場(chǎng)參與到判斷真假的游戲當(dāng)中，嘉賓成為處罰的替代對(duì)象，既有很強(qiáng)的參與感，又使得節(jié)目十分有趣。

在廣闊復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中，有人故意炒作，有人期望高點(diǎn)擊率，有人被利益驅(qū)使，信息雖然繁多如星，但其可信度卻越來(lái)越差。網(wǎng)友瀏覽信息的同時(shí)，很難完全相信眼睛看到的信息就一定是真實(shí)的。《是真的嗎》通過(guò)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查破解網(wǎng)絡(luò)流言，用最幽默的語(yǔ)言講述最嚴(yán)肅的事件，把握住了現(xiàn)下社會(huì)所面臨的信息真實(shí)危機(jī)、信任危機(jī)，從民生出發(fā)，服務(wù)民生。以其節(jié)目形式和內(nèi)容的融合與創(chuàng)新，傾向民生的選材和服務(wù)理念，無(wú)形中完成了它在社會(huì)意義上的融合與創(chuàng)新：宣傳科學(xué)，引導(dǎo)觀眾樹立正確消費(fèi)理念、建立正確生活觀念，提供生活小竅門，滿足觀眾的娛樂(lè)需求。

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