巧用修辭添文采
2015-04-29 00:00:00
作文周刊·八年級版 2015年45期
《三峽》是北魏杰出的地理學家、散文家酈道元《水經(jīng)注》中的一段經(jīng)典文字。僅僅155個字，即寫出了三峽雄奇險峻、清幽秀美的景色。作者受南朝文風影響很深，其作品文句駢散相雜，常運用一些修辭手法，富有濃厚的文學氣息。
1.對仗。對仗是字數(shù)相等，結構相同或相近，意義相同、相反或相關的兩個短語、句子或句群對稱地排列在一起的一種修辭手法。
例：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
“重巖疊嶂，隱天蔽日”上下詞性相同，語意相對，是一句工整的對仗句，突出了三峽群山高峻的特點。
2.夸張?？鋸埵菫榱藛l(fā)聽者或讀者的想象力和加強所說的話的力量。
例：或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
夏季，三峽船行的速度有時比騎著奔馳的駿馬，駕著長風的速度還快，作者運用夸張的修辭手法，寫出了夏季三峽江水暴漲、來勢兇猛的特點。
3.引用。引用的目的是為了“據(jù)事以類義，援古以證今”。引用的類別有三：引言、引事、引文。其中引言就是引用那些不見之于書本的格言、俗語、諺語、歌謠等，以加強文章的說服力。
例：故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>
作者引用三峽當?shù)亓餍械臐O歌作結?！皽I沾裳”把自然景物與人的思想感情融為一體，寫出了三峽寒秋凄清悲涼的氣氛。即學即練
1.指出下列句子運用的修辭手法。
（1）開我東閣門，坐我西閣床。（）
（2）如果給您一個支點，您也能撬動整個地球。（）
（3）綠葉在酷暑難耐之時彼此交織重疊，用茂密蔥郁的身體撐起遮天蔽日的綠傘，使人享受一片難得的陰涼。（）
（4）太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。（）
2.下列各句和例句所使用的修辭手法一致的一項是（）
例句：天空飄著團團白云，仿佛盛開著朵朵銀棉。
A.直的雨道扯天扯地地垂落，地上射起無數(shù)的箭頭。
B.每當看到這條紅領巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時期。
C.在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
D.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
3.對下列公益廣告運用的修辭手法理解不正確的一項是（
）
A.說好普通話，走遍神州都不怕。（“推廣普通話”公益廣告）
理解：運用夸張的修辭手法，突出了學好普通話的益處。
B.別踩，我怕疼。（“愛護草坪”公益廣告）
理解：運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)小草的嬌嫩柔弱、惹人喜愛。
C.為何血濃于水？因為愛在其中。（“無償獻血”公益廣告）
理解：運用設問的修辭手法，引發(fā)思考，強調(diào)“獻血”這一善舉的意義。
D.欲望就像氣球，極度膨脹的結局只有一個——自我毀滅。（“反腐倡廉”公益廣告）
理解：運用比喻的修辭手法，警示人們?nèi)绮涣疂嵶月桑蜁匀缤觥?/p>
4.請從修辭角度賞析下面畫線的句子。
那天，我去郊區(qū)農(nóng)村看望一位妻兒早逝的獨身老人。他的家，院墻多處泥塊脫落，屋頂瓦溝枯草抖索。從廂房到堂屋，說話有回音卻看不清周圍堆放了些什么。但我們還是與山茶不期而遇或者說狹路相逢了。它們一盆挨一盆擺放在地面坑坑洼洼的院子一角，綠葉像海水漾波，紅花像火焰騰跳，擁擠著，喧嚷著，搖頭擺臉，超越了這里的破敗、空曠、凌亂、昏暗，那么醒目、奪目、灼目，迸濺出滿腔歡喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死氣沉沉的一隅平添活潑生機。
——原 因《別樣山茶紅》
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5.說說下面句中黑體詞語的表達效果。
跳出墻之陰影的二月蘭當然盡著性子開放，就是處在墻的陰影之下從而晚開的二月蘭，也是毫不退讓，一直逼到墻的根部，不顧一切地生葉萌蕾。
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