【技法導入】
文章是語言的藝術,語言是思想的花朵。寫作在做到準確審題、立意新穎的同時,還應做到語言表達的“新鮮”。
【技法揭秘】
修辭對于干澀的語言來說可謂是一劑良藥,就像是調制佳肴的佐料,巧妙地運用會使你的文章味美生津。寫作中,我們常用的修辭手法有:比喻、擬人、排比、引用、反問、設問、對比、對偶、夸張等。那么,我們在文中該怎樣恰當?shù)剡\用修辭手法呢?
下面,就以比喻、擬人、排比為例,作如下解析:
一、巧用比喻,生動形象
比喻能化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體,化冗長為簡潔。難怪秦牧會說:“精彩的比喻像是童話中的魔棒,碰到哪兒,哪兒就會發(fā)生神奇的變化?!痹谧魑闹?,善用比喻能使你的作文生動形象,全篇生輝。
二、善用擬人,添彩增輝
擬人句具有思想的跳躍性,既可以增強語言的絢麗色彩,鮮明地表達出作者的情感;又可以激發(fā)讀者的想象,對描寫的事物產生鮮明深刻的印象。如:“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨……”一句中,作者就運用了擬人的修辭手法,傳神地寫出了鳥兒引吭高歌的姿態(tài),渲染出一種歡快愉悅的氣氛。
三、妙用排比,氣勢如虹
排比的形式多種多樣,它將有魅力的句子集中,節(jié)奏分明,便于敘述,長于抒情,無疑會使你的作文大為增色,是打造文章語言亮點的一種重要手段。如:朱自清《春》中:“雨是最尋常的。像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著” 一句中,便運用了比喻、排比的修辭手法,把春雨比作“牛毛”“花針”和“細絲”寫出了春雨密、細、柔的特點。
【原創(chuàng)佳作一】
嶗山行
□徐正豪
嶗山被稱作海上第一名山,是著名的風景旅游勝地。趁著暑假,爸爸帶我去嶗山游玩,那里的山山水水至今令我難忘。
我去過日照的五蓮山,那里雖然滿山青翠欲滴、綠草如茵,但比不上嶗山耐人尋味的翠蔭;我去過風景秀麗的黃山,那里有奇峰異石,蒼松修竹,卻比不上嶗山的骨感美;我還去過氣勢磅礴的泰山,那里雖有我從未見過的名勝古跡,但還是比不上嶗山那令人遐想的景色。
踏上登山路,嶗山像一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在我們面前,我不由得看呆了。爸爸看見我的樣子,笑著說:“嘿,兒子,走了!”這時,我才回過神來,跟上爸爸的腳步。我從地圖上了解到:嶗山山勢以巨峰為中心,向東北、東、東南、南、西五個方向呈放射狀延伸。今日一見,果真如此。一座座山峰雖都怪石嶙峋,但又各不相同,像老人,像巨象,像駱駝……在這種環(huán)境下,放眼望去,漫山遍野皆是各種各樣的樹木。這樣的山,這樣的樹,相互映襯著,怎能不使游客們陶醉呢?
下山的時候,我們坐著高空纜車,俯瞰嶗山風景,別有一番震撼!纜車時而快,時而慢,時而高,時而低。纜車高的時候,仿佛伸手便能摘下一片白云;低的時候,似乎能摸到峰頂山尖;遠看山高海闊,波光粼粼;近看山高谷深,驚險刺激。突然,我想起了一首贊美嶗山風光的古詩:“山海相依水連天,萬里銀波如云煙……”
嶗山,你真讓我流連忘返!
點評:作者按一定的游覽順序條理清晰地記敘了本次游嶗山的見聞和感受。其中,恰當?shù)剡\用各種修辭手法行文是本文的一大亮點,如作者運用了比喻、排比的修辭手法,生動形象地寫出了山峰的形態(tài);引用文言詩句,表達出古今游人對嶗山風光的贊美之情,從而使嶗山的各種景觀真切地展現(xiàn)在讀者的眼前。
【指導并置評:張偉華】
【原創(chuàng)佳作二】
聽聽那秋雨
□孫 璇
淅淅瀝瀝的小雨下了一天一夜。此時,雨聲淹沒了我的思緒。我靜下心來,閉上眼睛,用心聆聽秋雨用生命敲擊世界的聲音,我似乎聽到了它溫聲細語的訴說……
天空在落淚,地上的水滴開心地聚集在一起,秋雨親吻著這溫潤的土地,擁抱著她的“粉絲”。她身著水晶連衣裙,腳踩水晶高跟鞋,步伐輕盈,舞姿優(yōu)美,伴隨著娓娓動聽的音樂,從天而降。她知道,這是自己生命中最有意義的時刻,自己的人生價值將在此實現(xiàn)。這種場景對她來說既是夢寐以求的,又是戀戀不舍的,因為,這也是她生命的終結。
這就是秋雨的一生,在舞蹈中奉獻,在奉獻中緊握時間,一生短暫,但意義非凡!
誰說落花不美,只不過離了枝頭;誰說殘荷不美,只不過褪了綠衣;誰說秋雨不美,她只是用最美的方式把自己的生命默默地奉獻給世間萬物,卻不求任何回報。我知道,我已沉醉在這美妙的境界中不能自拔了。
我的內心從此刻升華。我為秋雨的一生而嘆服。我多么想成為秋雨,哪怕是萬千之一。我愿意用自己的一生,換來千萬人的肯定;我愿意為萬物歌唱、跳舞,為萬物洗滌塵埃;我愿意用自己的生命將人們啟迪……我要用最美的歌聲告訴人們:“人的一生在于奉獻”;我要用最美的舞姿舞出一生的價值。
秋雨依然在下著,我抬起頭,仔細地聆聽著她的訴說……
點評:本文的語言流利優(yōu)美,采用多種修辭手法行文,生動形象地寫出了秋雨的一生。文中,作者用秋雨的一生表達出自己內心的真情實感,向讀者展現(xiàn)了一個積極向上,樂于奉獻卻不求回報的“我”;同時,也升華了文章主題。這種寫作方法值得同學們借鑒。
【指導并置評:王新鳳】
【延伸文題】
請以“陽光”為話題,寫一篇作文。要求:(1)題目自擬,角度自選;(2)要表達出自己的真情實感;(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。
思路點撥:同學們要想寫好這類文題,最好的方法就是運用修辭手法或表現(xiàn)手法來寫作;但不管怎么寫,都一定要根據(jù)文章內容的需要和情感氛圍的渲染來調動詞語,組織句子,決不能脫離文章中心。