線索是“串”式結構的紐帶

“冰糖葫蘆法”，是寫作時常用的一種布局謀篇的手法。顧名思義，就是寫作之前確定一個貫串全文的敘事線索。然后，將眾多的材料，串聯成章。下面就從時間、地點、人物、事物、情感角度逐一解讀。

一、時間線索

以時間的推移作為主要線索時，寫事可以使事件的敘述更有條理，更加清晰明了;寫景使景色隨著時間的推移而呈現不同的狀態(tài);寫人可以使人的成長過程得到具體表現;寫某個活動，可以使整個過程精彩紛呈地展示。例如作文《智慧，就藏在房間里》，文中回憶自己成長過程中父親幾次買房、搬家、賣房子的事，就是以時間順序來組織安排材料的?！翱刹皇?？打我記事起，買房子、搬家、賣房子就成了常態(tài)，少說也換了四五個地段?！苯又唧w敘述：“不過細細想來，爸爸幾次一意孤行決定買下的房子，其位置都有點名堂。譬如上小學一二年級時，我家的房子……”這是兒時的記憶?！吧铣踔袝r，爸爸看上了一處鄰近學校的房子。地理位置雖然不錯，價格卻出奇的高……”這是寫初中階段的記憶?！拔ㄒ灰淮巫屛也粷M意的新居，便是高中時代的房子……”這是寫高中階段的記憶。用小學、初中、高中三個時間段來串聯生活瑣事，表達了家長為了孩子的成長而踐行了新版“孟母三遷”的智慧。

二、地點線索

將空間的轉換作為主要線索。當然，一篇文章可以同時交代時間和地點的變化，使讀者對事物的發(fā)展、變化的過程了解得更透徹。例如作文《逃離“智慧”的周莊》，作者先寫游覽周莊的情形：“遠遠便看見大紅的‘周莊歡迎你’張牙舞爪地雄踞著一片天地，死死咬著你的眼，躲不掉的。”于是，作者“心懷忐忑，步入周莊。這是一場肉與肉的摩擦，裹挾著汗味、水汽與濃郁的咖啡香，我逃到了一艘游船上?！弊髡邔⒉幌矚g“周莊”的原因和盤托出：“商業(yè)化的市鎮(zhèn)氣息扼住我的喉嚨……宣傳手腕……小費……”這是使得“我”對于周莊徹底掃興的緣由;作者離開周莊去游覽千燈，“與‘智慧’的周莊一比，千燈就顯得有些駑鈍。商業(yè)的氣息尚未染指這座古鎮(zhèn)，明清最長的青石板街沉默不語。” “誠然，千燈在周莊面前，顯得那樣矮。但，在千燈，你能感受到水紋處千燈肺葉的呼吸、開合。”寫逃離“智慧”的周莊，卻用“千燈”作對比，暗含了周莊在“商業(yè)化”大潮中黯淡了原有的文化底蘊;而千燈卻緊緊抓住民族文化傳統(tǒng)的優(yōu)勢，贏得了游客的贊賞。從周莊到千燈，運用地點作為線索來架構文章。

三、人物線索

以某一人物作為敘事的線索。線索人物并非作品敘事中的主要人物，他（她）常常為一個事件的目擊者（見證人），通過“線索人物”的耳聞目睹，將散亂的或零星的材料貫串起來。例如作文《不朽的梔子花》，文章以一個不知名的賣鍋貼“女人”為線索。作者下筆先交代環(huán)境。接著，“女人”出場：“女人的小攤是賣鍋貼的，煎到外酥里嫩，香氣四溢”。文章濃墨重彩寫“女人”：“女人愛美……女人愛笑……像是從《蒹葭》里走出的如水女子?！崩^續(xù)寫“我”對那位女人的“迷惑”與“沉迷”：“ 我迷惑于女人身上縈繞的與年齡不符的青春之氣，沉迷于那外焦里嫩的鍋貼。恰巧，女人竟是我同學的祖母……”與祖母年紀相仿的女人，看似朽敗，其實心不朽，年年煥發(fā)青春。全文以“女人”為線索，將其喻為“梔子花”，富有象征意義。

四、事物（理）線索

以某一事物（理）作為敘事的線索。文中有一件具體事物（理）十分突出，按照記敘的順序，貫串文章的始終。它既表現人物性格，也是情節(jié)發(fā)展的具體體現。例如作文《文之常識》，作者就是針對一個人要具備“文之常識”的“知之、行之、思之”“三‘之’”來組織安排材料的?！八^的對常識的知之……所以對于常識，要知之?！倍靶兄庇忠龅皆鯓幽?？“所謂的對常識的行之……所以對于常識，要行之?！薄爸薄靶兄焙?，還得“思之”?！爸劣趯ΤＷR的思之……然世間萬物莫不在變易中永恒，拘泥而行，死守既得，便永無進步可言……”并由此得出結論：“對于常識，我們要知之、行之、思之，由是，則有泰然的生活與不斷的前進”，使得中心事理“文之常識”得以升華。

五、情感線索

以某種情感作為敘事的線索。人的“喜怒哀樂憂恐愁”的情感表現，人的親近與疏遠、厭惡和喜愛、斥責和贊美等情感關系的變化，都是構成情感線索的因素。例如作文《心近，自然來》，就是以“親近和疏遠”的情感變化為線索來安排文章內容的。作者開頭用三個反問句，說明了疏遠自然的情感表現。接著，分析原因，指明途徑?！叭粝胝嬲溽嘤谧匀恢?，唯有將一顆心放逐自然，讓它流轉于鄉(xiāng)野田園、茂密森林、高山溪澗、渺遠天際，心貼近了自然，自然才會款款而來。”尤其是引用荷爾德林的話，“人，詩意地棲居在大地上”和臺灣學者陳冠學的《田園之秋》，讓讀者感悟：“脫離了自然的人，疏遠了自然的人，肉體逃避了自然的人，終有一天會走入過分掠奪自然的怪圈，從而被自然的憤怒吞噬?！敝挥行慕匀唬拍苡伞澳恐?，變成心之所及;自然之美，化成人心之美”。這是一篇以情感為線索構成的對比式論證的佳作。