怎樣寫有特點的人物

1.善于觀察。蕓蕓眾生，每個人都是一十多面體。留心觀察他們的言行舉止、為^處世。休會看到他們方方面面的特點。對小學(xué)生而言，應(yīng)該從真善美的角度出發(fā)，多觀察一十^說話時的神態(tài)語氣，走路時的姿態(tài)動作，做事時的方式方法，等等。

2.準確立意。寫文章。應(yīng)該“意在筆先”。就本文而言，小作者知道了自己要寫什么——“夸夸我們郭老師”。有了這個立意，就知道了是夸不是貶，不至于跑題。

3.精心構(gòu)思。就本文而言，知道了是該“夸”，怎么夸，就成了技術(shù)問題。寫老師怎么愛崗敬業(yè)，怎么關(guān)心學(xué)生，這當(dāng)然可以，可是卻老套俗套，即使是真的也讓人感到虛假。何不逆向思維，欲揚先抑呢？寫他“管鬧事”，這樣不就真實可信又別出心裁了嗎？

4.用心選材。立意與構(gòu)思的工作完成了，又有了先期的充分觀察，就是說，有了“米”（留心觀察，積累了素材），又知道了該做“米飯”（準確立意），還學(xué)會了做“米飯”的方法（精心構(gòu)思）。選材就變得簡單了，不就是淘淘“米”嘛！能幫助我表現(xiàn)立意構(gòu)思的材料。選！不能幫助我表現(xiàn)立意構(gòu)思的材料。舍！拔草，“閑事”，選！精心批改作業(yè)，不是“鬧事”，舍！