緬甸語報刊的閱讀技巧分析

【摘 "要】近年來，緬甸語語種人才的需求逐漸增大，對人才的要求也就越來越高。閱讀作為一門重要課程，其重要性也日益凸顯出來，作為高校教師提高學生的緬甸語閱讀能力也勢在必行。報刊不僅題材多樣，知識面涉及較廣，而且具有時效性和真實性。閱讀是基礎(chǔ)，沒有閱讀就不會有更好的聽力和寫作能力，緬甸語也是如此，具備閱讀能力可以提高緬甸語的寫作和聽力能力。同時，閱讀能力和習慣的養(yǎng)成可以帶動學生的學習興趣和學習的積極性。

【關(guān)鍵詞】緬甸語 "報刊 "閱讀

【中圖分類號】H421 " " " "【文獻標識碼】A " " " " 【文章編號】1674-4810（2015）30-0113-02

隨著中國與東南亞國家的交流與合作增加，東南亞語種人才的需求也隨之日益增大，培養(yǎng)東南亞語種優(yōu)秀的人才也成為各開設(shè)東南亞語種高校的重大責任。近年來，緬甸語語種人才的需求也逐漸增大，對人才的要求也就越來越高。閱讀作為一門重要課程，其重要性也日益凸顯出來，作為高校教師提高學生的緬甸語閱讀能力也勢在必行。報刊不僅題材多樣，知識面涉及較廣，而且具有時效性和真實性。閱讀是基礎(chǔ)，沒有閱讀就不會有更好的聽力和寫作能力，緬甸語也是如此，具備閱讀能力可以提高緬甸語寫作和聽力的能力。同時，閱讀能力和習慣的養(yǎng)成可以帶動學生的學習興趣和學習的積極性。

一 緬甸語報刊閱讀的基礎(chǔ)

緬甸語屬于漢藏語系藏緬語族緬語支，是一種拼音文字。目前國內(nèi)的教材比較單一，部分課程選用的教材是自編教材。緬甸語報刊閱讀作為一門專業(yè)選修課選材不易，大部分是通過緬甸原文報紙節(jié)選和通過網(wǎng)絡(luò)新聞報道所得。緬甸報刊的種類也比較繁多，具備緬甸語報刊閱讀能力一般來講必須掌握一定的詞匯量和語法才能讀懂。所以，一般來講至少到大一下學期才能閱讀一些比較簡單的報紙雜志。

二 緬甸語報刊閱讀的技巧

1.緬甸語報刊閱讀的重要性

緬甸語報紙雜志的類型多樣，緬甸國內(nèi)原文報紙有官方和非官方兩種，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、教育、文化、軍事、人物、歷史、地理等等，還有部分涉及娛樂。比較特殊的是由于緬甸舉國上下信仰南傳上座部佛教，新聞報道也大篇幅地報道國家領(lǐng)導(dǎo)人參與的佛事活動或者是緬甸國內(nèi)舉行了、即將舉行的佛事活動。

閱讀緬甸報刊不僅可以擴充詞匯量，還能大幅度地提高緬甸語語法的掌握能力，提高寫作和聽力水平。緬甸語語法在報刊中的體現(xiàn)比較明顯，只有掌握好語法才能正確讀懂報刊所要表達的正確含義。

閱讀緬甸語報刊可以先瀏覽標題和全文，掌握大意，再逐句逐段閱讀;或者，利用工具書先把陌生詞匯查找出來，再逐句逐段閱讀。目前閱讀比較常用的就是這兩種方法，可以選取自己能掌握、喜歡的閱讀方法進行嘗試。在進行初步閱讀的同時，閱讀者要熟記所遇到的生詞，從讀音和字義以及語法上找準意義。初學者在緬甸語水平尚低的時候，可以選擇比較簡單的緬甸語漫畫和兒童讀物閱讀，簡單句的理解比較容易，語法層次粗淺，可以積累一定的單詞量。在初步閱讀開始階段，建議每天利用半小時大聲朗讀，找準發(fā)音，邊讀邊記憶，這樣不僅可以訓(xùn)練學生的語感，還可以提高閱讀能力。隨著緬甸語基礎(chǔ)能力的提升，閱讀報刊時要進行選材，特別是掌握了基礎(chǔ)的語法之后，可以使用工具書閱讀。那么在閱讀的過程當中，就要熟知語法，利用語法知識來解讀新聞和報刊的準確意義，正確使用漢語和緬語相對應(yīng)的新聞、報刊詞匯來進行翻譯。在閱讀的同時積累報刊詞匯，對應(yīng)的常用詞匯以及表述方法都是需要花一定的時間和精力加強記憶和反復(fù)練習。在積累詞匯、提高閱讀能力的同時也提高了翻譯水平和聽、寫能力。

2.緬甸語報刊閱讀如何選材

緬甸語原文報紙雜志種類非常多，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、教育、文化、軍事、人物、歷史、地理等方面。那么選擇閱讀材料也是比較重要的，基于學習者未來就業(yè)的角度來看應(yīng)當選擇與之相關(guān)的報紙雜志閱讀以擴充單詞量和開闊視野。提高閱讀能力的同時也應(yīng)該注重對知識的汲取，增加閱讀的有效性。廣泛閱讀并不代表沒有選擇性地進行閱讀，而是需要篩選內(nèi)容和類型進行閱讀，帶有目的性地選擇有效材料閱讀。面對閱讀材料的繁多和復(fù)雜性、內(nèi)容的廣泛性，結(jié)合自身實際情況篩選，不僅能達到提高閱讀能力的目的，還能夠滿足未來的工作需要。

初學者可根據(jù)自身緬甸語水平選擇比較簡單易懂的材料閱讀，當緬甸語水平達到能夠借用工具書讀懂一般的緬甸語原文兒童讀物時，可以開始閱讀報紙新聞當中比較簡單的報道。閱讀能力提高到不借用任何工具書能夠讀懂百分之五十的時候，可以開始廣泛閱讀，各種題材、內(nèi)容的報紙雜志都可以閱讀，目的是更多地接觸緬甸語原文材料，擴充詞匯量，增進對緬甸的了解。閱讀能力得到提高之后，可以根據(jù)就業(yè)行業(yè)方向或者工作行業(yè)進行有針對性的選擇。到這一階段在廣泛閱讀和精讀之間要做好權(quán)衡，絕大多數(shù)以工作行業(yè)為目的的閱讀可以選擇與之相關(guān)的報紙雜志進行閱讀。如果是休閑閱讀，可以選擇自己感興趣的報紙雜志。以最終就業(yè)為目的的閱讀，在選材時一定要有針對性和明顯的選擇性，相關(guān)材料可以精讀，記憶和擴充詞匯量，提高閱讀的速度和效率。

閱讀材料的選擇一定要根據(jù)自身需要和結(jié)合自身具體情況針對性地和選擇性地去挑選，這樣可以提高閱讀能力，也能達到閱讀的最大有效性。

3.緬甸語報刊閱讀的技巧

緬甸語報刊閱讀也需要技巧。閱讀必須是一個長期堅持的過程，正如時間是檢驗真理的唯一標準一樣，選擇適合的閱讀方法和閱讀技巧可以大幅度提高自身對文章的概括性和信息獲取的敏銳性。報刊閱讀技巧是在不斷的學習中總結(jié)得出的適合自己的閱讀技巧，沒有唯一性。

英語和緬甸語之于中國人來說同屬于外語的范疇，在閱讀方面也有其相似性。比如拿到一篇新聞，首先映入眼簾的是標題，標題承載的是整篇文章的大意和主要內(nèi)容，養(yǎng)成閱讀習慣的人第一眼看到標題，由標題可以找到關(guān)鍵詞語，也就可以知道文章的大致內(nèi)容。讀到正文時，先泛讀一遍內(nèi)容，文章大體內(nèi)容、事件、人物、地點、時間已經(jīng)能心中有數(shù)。那么新聞所要表達的主旨可以通過第二遍閱讀文章得出，第二遍閱讀屬于精讀范疇。為了正確把握文章主旨或者是某種觀點，需要一句一句搞清楚每句話的意義，那么就要分析句子。緬甸語最難分析的便是復(fù)句，新聞報刊上面很多句子一句話就是一個段落，一個句子當中包含很多復(fù)句。句子當中又含有多個語法點，詞匯的詞性不一樣語法使用也就不一樣，特別是虛詞的用法。有的詞既是連詞，又是助詞;有的作為連詞還有多種意義和多種用法;有的詞匯還有動詞名化、名詞動化等的變化;那么就要根據(jù)句子前后意義，確定好這個詞語在這語境中的用法。之后，便可以開始分析復(fù)句，一層一層分析，找到復(fù)句當中所包含的每個復(fù)句，學會分析復(fù)句。在鐘智翔教授的《緬甸語語法》一書中有具體的分析復(fù)句的方法和技巧，在這里就不進行詳細的引用，建議對語法、復(fù)句、句型分析掌握不到位的話可以參看此書。逐句分析定然是可以把整篇文章讀懂并吃透，切記不要應(yīng)付了事，一定要認真分析，長此以往閱讀能力和閱讀速度自然就能得到很大的提高。

緬甸語在政治、經(jīng)濟、文化、歷史、軍事等方面的詞匯，尤其是固定、專有名詞以及表達、表述方法一般來說大部分是固有的。特別當我們閱讀中緬政治、外交活動的時候可以發(fā)現(xiàn)比較官方的表述方法，那么這些詞匯和表述熟記之后便不再是生詞，所以提高閱讀能力重在積累和分析、歸納。當絕大部分被記住的時候，閱讀、寫作、聽說相應(yīng)會得到大的提升。每一門課程的開設(shè)都有其科學性，開設(shè)的每一門課最終都是為了提高緬甸語的聽、說、讀、寫、譯能力，很多課程開設(shè)的時間較短，旨在培養(yǎng)學習習慣和教授學習技巧，掌握技巧、找到適合自己的學習方法之后，依靠自己的學習自覺性和能動性長期堅持課外閱讀、篩選閱讀材料，最終提高和鞏固閱讀能力。

三 結(jié)語

提高緬甸語閱讀能力不可能一蹴而就，而是需要長期堅持練習才能形成穩(wěn)定的閱讀能力。任何一門語言的學習不可能脫離閱讀，僅僅依靠課堂上組織的閱讀也是收獲甚微的，課余更多地閱讀原文材料才能獲得更大的進步。篩選閱讀材料、有針對性地閱讀將使閱讀者的緬甸語水平得到極大的提高。當然沒有唯一的閱讀方法，只有找到適合自己的閱讀方法和技巧才能使自己的緬甸語水平全面、均衡地得到發(fā)展和提高。

〔責任編輯：林勁、李婷婷〕