高職有機(jī)化學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程對(duì)教學(xué)效果的影響調(diào)查

摘 要：從現(xiàn)有教學(xué)模式、時(shí)間安排、管理模式、儀器設(shè)備、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)方法等20個(gè)指標(biāo)對(duì)有機(jī)化學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析了實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

關(guān)鍵詞：有機(jī)化學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)；實(shí)施過(guò)程；問(wèn)卷調(diào)查；教學(xué)效果

在高職有機(jī)化學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)過(guò)程中，影響教學(xué)效果的因素很多。教學(xué)效果的有效、無(wú)效或者低效，也是以學(xué)生的學(xué)習(xí)有無(wú)進(jìn)步和發(fā)展來(lái)衡量的。而高職有機(jī)化學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，也是一個(gè)值得高職師生共同挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的過(guò)程。因此，探討有機(jī)化學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程對(duì)教學(xué)效果的影響很有必要。

一、實(shí)施方案

有機(jī)化學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)是應(yīng)用化工技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)等生化與藥品大類專業(yè)中近20個(gè)專業(yè)必開的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能循序漸進(jìn)地掌握有機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)中的合成、蒸餾、洗滌、抽濾等單元操作技能和不同實(shí)訓(xùn)儀器、實(shí)訓(xùn)裝置的使用方法，并在此基礎(chǔ)上掌握典型有機(jī)化合物的制備方法和產(chǎn)品的分析與鑒定方法，進(jìn)而提升學(xué)生的專業(yè)技能。結(jié)合我校的實(shí)際情況，安排有機(jī)化學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)施方案如表1所示。

二、實(shí)施過(guò)程調(diào)查

為了盡量全面反映有機(jī)化學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程，本項(xiàng)調(diào)查設(shè)計(jì)了20個(gè)指標(biāo)。并采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷的方式、學(xué)生匿名自愿填寫問(wèn)卷、獨(dú)立完成當(dāng)場(chǎng)回收問(wèn)卷的調(diào)查方法。共發(fā)放問(wèn)卷250份，回收有效問(wèn)卷245份，問(wèn)卷有效率為98%，具體統(tǒng)計(jì)情況如表2所示。

三、結(jié)果分析

調(diào)查結(jié)果顯示，有機(jī)化學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)是有效果、有效益和有效率的。但是存在的問(wèn)題也不少，如第2項(xiàng)，23.3%的學(xué)生認(rèn)為綜合實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排不合理；第4項(xiàng)，15.5%的學(xué)生認(rèn)為綜合實(shí)訓(xùn)的儀器、設(shè)備不夠現(xiàn)代化；第7項(xiàng)，8.98%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有開設(shè)呈現(xiàn)梯度化和綜合化的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；第8項(xiàng)，9.80%的學(xué)生認(rèn)為播放實(shí)訓(xùn)教學(xué)視頻過(guò)少，內(nèi)容陳舊；第10項(xiàng)，13.06%的學(xué)生認(rèn)為信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)還有待加強(qiáng)和推廣；第17項(xiàng)，33.9%的學(xué)生認(rèn)為教師的教學(xué)方法和模式老套。

針對(duì)調(diào)查結(jié)果，第一，分散化、合理化安排實(shí)訓(xùn)時(shí)間，還可以將時(shí)間從目前的1周增加為2周；第二，增加或新購(gòu)有機(jī)化學(xué)合成設(shè)備，保持實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備的現(xiàn)代化和先進(jìn)性；第三，增設(shè)梯度化、綜合化和創(chuàng)新性的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，以滿足不同層次、不同專業(yè)、不同愛(ài)好學(xué)生的學(xué)習(xí)；第四，根據(jù)最新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目重新拍攝綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)視頻；第五，改進(jìn)“世界大學(xué)城”信息化教學(xué)方式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；第六，運(yùn)用新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)改革。

基金項(xiàng)目：湖南省教育廳“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題“高職有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)有效性策略的研究與實(shí)踐”階段成果之一。（課題編號(hào)：XJK013CZY010）