賞析文學(xué)類文本的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，評(píng)價(jià)其價(jià)值判斷和審美取向

【考點(diǎn)梳理】

“作品的內(nèi)涵”通常是指作品中表現(xiàn)出來(lái)的觀點(diǎn)、思想感情傾向，它是一篇文章的主要價(jià)值所在。作品的藝術(shù)魅力則是指文學(xué)作品在塑造形象、運(yùn)用語(yǔ)言、使用表達(dá)技巧等方面展現(xiàn)出來(lái)的吸引讀者的藝術(shù)力量。文學(xué)作品本身具有教化功能和審美功能。對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)表現(xiàn)為兩個(gè)層面：一是對(duì)作品蘊(yùn)含的價(jià)值判斷和審美取向進(jìn)行正確解讀;二是對(duì)這種解讀進(jìn)行取舍和評(píng)價(jià)。

【解題技巧】

一、賞析作品內(nèi)涵和藝術(shù)魅力

鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言，包括判斷語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象;包括具有怎樣獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格以及具有怎樣獨(dú)特的表現(xiàn)力，運(yùn)用了什么修辭手法，具有怎樣的表達(dá)效果，等等。文學(xué)作品的表達(dá)技巧是指作品運(yùn)用了哪些原則、規(guī)律和方法來(lái)塑造形象和表現(xiàn)作品內(nèi)容。鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧，包括表達(dá)方式的特點(diǎn)以及作用，表達(dá)手法的特點(diǎn)以及作用，結(jié)構(gòu)安排的特點(diǎn)以及作用等。考生答題時(shí)一定要“瞻前顧后”，切勿斷章取義。要聯(lián)系寫作背景、寫作目的、文章主旨、作者態(tài)度、社會(huì)意義等方面去鑒賞評(píng)價(jià);分析寫作技巧要聯(lián)系思想內(nèi)容。就寫作技巧而言，不但要求考生判斷作品運(yùn)用的是哪種寫作技巧，而且側(cè)重于考查分析其作用和表達(dá)效果。

二、評(píng)價(jià)作品的價(jià)值判斷和審美取向

1.從了解作者的創(chuàng)作傾向入手。了解這一作品是作家何時(shí)創(chuàng)作的，了解這一時(shí)代的社會(huì)生活狀況，了解這一作家的作品及創(chuàng)作藝術(shù)特色。

2.從分析文章結(jié)構(gòu)入手。利用文章的結(jié)構(gòu)讀懂文章，把握全文，明確文章主旨和作者的創(chuàng)作意圖。要善于尋找作品中表達(dá)作者感情傾向的議論和抒情的關(guān)鍵性語(yǔ)句、過(guò)渡句等。

3.從分析藝術(shù)形象入手。包括作品所描寫客觀事物形象和作者在作品中表現(xiàn)出來(lái)的自我形象。作品的形象，可以折射出作者對(duì)所寫主題的是非、愛憎、好惡的思想感情和傾向。

4.分析和評(píng)價(jià)都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品，避免脫離作品去進(jìn)行漫無(wú)邊際的分析。分析評(píng)價(jià)要以正確的思想為理論基礎(chǔ)，以辯證法為基本的分析方法，并結(jié)合文學(xué)作品特有的藝術(shù)規(guī)律，對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評(píng)說(shuō)。

【同步突擊】

一、閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。

春天的楠竹林

□徐 魯

江南三月，細(xì)密的雨聲中，傳遞著溫煦的杏花消息。這時(shí)候，應(yīng)和著天邊隱隱滾過(guò)的隆隆雷聲，青青的楠竹林里，也迎來(lái)了生機(jī)勃勃的爆筍時(shí)節(jié)。

竹林爆筍，那真是一種激動(dòng)人心的生命景象！經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天的默默積蓄，泥土下的幼筍已經(jīng)具備了足夠的破土而出的力量。伴隨著淅瀝的春雨，迎著和煦的南風(fēng)，應(yīng)和著隆隆的春雷的呼喚，一株株粗壯的幼筍，仿佛在瞬間爆發(fā)出一股偉力，奮力拱開了在泥土和腐葉下糾結(jié)交錯(cuò)的竹鞭，甚至“嘩”的一聲就頂開了壓在地面上的巨大的頑石。像雞雛頂破蛋殼，像幼蟬沖破蟬蛻，那一株株幼筍，是一種靜謐的、綠色的生命力的爆發(fā)。它們從厚積的枯葉和泥土下脫穎而出，在一瞬間，似乎只有一個(gè)念頭、一個(gè)目標(biāo)：沖破束縛自己的箬殼，擴(kuò)展開翅羽狀的枝葉，向上，向上，再向上！——哦，這似乎已經(jīng)不是在生長(zhǎng)，分明更像飛翔。

張愛玲曾這樣描述茶花：“它不問(wèn)青紅皂白，沒(méi)有任何預(yù)兆，在猝不及防間，整朵整朵任性地魯莽地不負(fù)責(zé)任地骨碌碌地就滾了下來(lái)，真讓人心驚肉跳?！彼龑懙氖遣杌ǖ牡蛑x。而我想說(shuō)的是，在春天的楠竹林里看爆筍，同樣也讓人覺(jué)得驚心動(dòng)魄，蔚為壯觀。

在八百里洞庭湖邊，我見過(guò)竹竿上有著紫褐色斑點(diǎn)的斑竹，即傳說(shuō)中的“湘妃竹”。也許是傳說(shuō)故事本身的悲情，使我覺(jué)得這種竹子缺少一種清新和挺拔的朝氣。在四川廣安鄉(xiāng)村，云遮霧罩的川西壩子一帶的農(nóng)家院落里，我見過(guò)一叢叢的慈竹。慈竹雖美，竹竿卻過(guò)于纖細(xì)，只適宜栽植在窗前宅后，裝點(diǎn)庭園居所。在云南的少數(shù)民族村寨里，我見過(guò)美麗的鳳尾竹，又叫觀音竹。但鳳尾竹只喜歡溫暖濕潤(rùn)和半陰的環(huán)境，不耐強(qiáng)烈的陽(yáng)光和風(fēng)雪嚴(yán)寒，而且株叢密集、竹竿矮小，也只適宜充當(dāng)?shù)桶G籬。在贛南井岡山地區(qū)，我也見過(guò)滿山滿嶺的毛竹，即老作家袁鷹散文里寫到的“井岡翠竹”。然而，眾多品種的竹子里，最讓我難忘的，還是要數(shù)遍布鄂南大地上的楠竹。

是的，在竹子的高大、茁壯和挺拔的風(fēng)采上，也許只有鄂南的楠竹，能與贛南的毛竹相媲美。

上個(gè)世紀(jì)七十年代，詩(shī)人郭小川在鄂南寫下了一首膾炙人口的《楠竹歌》。詩(shī)人喜愛楠竹，把楠竹比作南方的秀麗少女，賦予了她與眾不同的氣質(zhì)風(fēng)采：“她的忠貞本性，世世代代不變易：一身光潔，不教塵土染青枝;一派清香，不許歪風(fēng)留邪氣?！薄八肋h(yuǎn)保持的是——蓬勃朝氣！風(fēng)來(lái)雨來(lái)，滿身颯爽英姿;霜下雪下，照樣活躍不息……”詩(shī)人對(duì)楠竹的自然生命力，也了然于胸：“一株幼筍出生，半月升高十尺;一月長(zhǎng)成大竹，幾年就是戰(zhàn)士。”這既是抒情，也是寫實(shí)。楠竹的生長(zhǎng)力，正是這么旺盛，這么迅猛。

如果拿一株楠竹與一棵樹木相比，要長(zhǎng)到同樣的高度，樹木需要60年的話，楠竹卻只需要60天。因此，在中國(guó)南方的大地上，青青的楠竹林隨處可見。它們不僅是廣袤大地上的青蔥植被和自然物產(chǎn)，也是大地母親賜予江南山鄉(xiāng)的豐厚的經(jīng)濟(jì)資源。

在江南農(nóng)村，隨處可見的竹椅、竹床、竹席和竹毯，農(nóng)民頭上的竹笠、肩上的扁擔(dān)、手上的提籃，建筑工地上的竹板、腳手架，江河里的竹排，新農(nóng)村建設(shè)中的屋舍棟梁，還有集貿(mào)市場(chǎng)上的竹筷、竹簾、竹杖、竹扇，甚至我們書桌上的竹紙、筆桿、筆筒和各種竹器工藝品……哪一樣不是楠竹的奉獻(xiàn)呢！

一片片楠竹林，和四季的風(fēng)霜雨雪一起，和一簇簇散發(fā)著藥香的野菊花一起，和那些臨冬的苦蕎一起，和一道道永遠(yuǎn)流淌不盡的山泉一起，和山鄉(xiāng)人家飄不散的山歌與炊煙一起，在那幽深而多霧的山岡和山谷間，以群體的堅(jiān)強(qiáng)、蓬勃和進(jìn)取之心，向著生生不息的大自然和人世間，呈現(xiàn)著生命的歡樂(lè)、清新與美麗，呈現(xiàn)著對(duì)鄉(xiāng)土的忠貞、依戀和守望。

春天的楠竹林，帶給人們的不僅是無(wú)可阻擋的自然力與生命力的啟迪，而且蘊(yùn)含著勇于進(jìn)取、樂(lè)觀向上的“正能量”。在鄂南，透過(guò)陽(yáng)春三月楠竹林里爆筍的奇觀，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)來(lái)自泥土和自然的生命秘密：成熟的筍與竹，都是金色的。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年3月22日，有刪改）

1.作者在第四自然段寫了其他地方各種不同的竹子，其作用是什么？

答：

2.文中第六自然段引用詩(shī)人郭小川的《楠竹歌》，有什么作用？

答：

3.第九自然段中運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。

答：

4.結(jié)合文意，分析“眾多品種的竹子里，最讓我難忘的，還是要數(shù)遍布鄂南大地上的楠竹”的原因。

答：

二、閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。

去王家村

□夏魯平

去年夏天，家鄉(xiāng)發(fā)了一場(chǎng)大水。我負(fù)責(zé)大哥那個(gè)村的包保工作，又讓順便包保王家村。我的主要工作任務(wù)是，調(diào)查一下還有多少受災(zāi)扶貧項(xiàng)目沒(méi)有得到很好的落實(shí)，群眾目前需要解決的問(wèn)題是什么。

來(lái)到王家村，我暫時(shí)住在村部。我特意向村長(zhǎng)王東明打聽那個(gè)溺水孩子父親的情況。王東明告訴我，那個(gè)孩子的父親叫王寶貴，是個(gè)聾啞人，一直是村里的貧困戶。

他告訴我，王寶貴是村里的老大難，水災(zāi)前，村里收到上面扶貧款，蓋了兩間房屋，其中一間給了王寶貴。房子蓋完了，王寶貴卻不滿意，嫌房子蓋到了村子里的低洼處。當(dāng)時(shí)村里能蓋房子的地方也只能是這里，沒(méi)辦法的事，我們?cè)趺唇忉尪颊f(shuō)不通。王寶貴的老婆倒不是聾啞人，我們就跟他老婆講，王寶貴卻在一旁火冒三丈，上來(lái)就抓我衣領(lǐng)子。做了好事人家還不領(lǐng)情，你說(shuō)我這心里該是什么滋味？這幾年，大家都奔著錢使勁兒，我猜想這聾啞人掙不到錢，心里不痛快，見到誰(shuí)，都看不順眼，有什么辦法？這次鬧水災(zāi)，村里很多人家房屋都不能住人了，王寶貴家的房子完好無(wú)損，這回他才看到了自家房子的好處。

不過(guò)，通過(guò)這次水災(zāi)，也的確看出王寶貴家房址有些問(wèn)題，全村的水全往他家院子里流，他家的院子成了河道。

洪水到來(lái)時(shí)，上游的水裹卷著死豬死雞直往下沖，沖過(guò)來(lái)的還有門板、家具、柴草垛，柴草垛上居然還趴著一個(gè)人，不管怎么呼喊，還是被無(wú)情的大水沖走了。這時(shí)我們驚奇地看見王寶貴站在自家窗臺(tái)上張望了一陣，往腰上系了一根粗繩子，跳到洪水中，大家以為王寶貴被洪水嚇瘋了，急于逃生，但我們都想錯(cuò)了。跳到洪水中的王寶貴拼命游到他家院子里那棵老榆樹跟前，爬上了老榆樹，解開腰上的粗繩子，捆在樹干上，他又扶著繩子游回窗臺(tái)，撅著屁股爬回屋里。

王東明說(shuō)，王寶貴往那棵大榆樹上拴上繩子不長(zhǎng)時(shí)間，洪水里又漂來(lái)一堆柴草垛。柴草垛上蹲著一個(gè)三十多歲的女人，她被嚇傻了，不喊也不叫，直看著站在房頂上的人群呆愣。柴草垛漂進(jìn)王寶貴家的院子，正好被那根粗繩攔住，不走了，柴草垛一點(diǎn)點(diǎn)散開，變成了零星幾塊，又順著繩子底下漂走。王寶貴老婆在窗臺(tái)上喊那女人，讓那女人拽住繩子，王寶貴從窗口伸出一個(gè)木桿，那女人趴在繩子上，一只手攥住木桿，用另一只手和胳膊挽住繩子，王寶貴用勁把女人拽進(jìn)屋里。剛救完這個(gè)女人，緊接著又漂過(guò)來(lái)一根圓木，圓木上趴著一個(gè)男人，那男人倒是靈巧，漂到繩子跟前，伸手抓住繩子，一點(diǎn)點(diǎn)掙扎著爬進(jìn)了王寶貴家的窗臺(tái)。有了這男人，王寶貴也多了一個(gè)幫手，只要有人漂過(guò)來(lái)，就被他們拽進(jìn)屋里。就這么忙活了不知多長(zhǎng)時(shí)間，王寶貴救出了五六個(gè)人。當(dāng)然也有沒(méi)救成功的，我們親眼看見有一塊門板漂過(guò)來(lái)，門板上趴著一個(gè)十幾歲的小男孩兒，漂進(jìn)王寶貴家院子的時(shí)候，洪水忽然出現(xiàn)漩渦，門板偏離了原有的方向，朝著榆樹那邊靠去，王寶貴老婆喊，抓繩子，快抓繩子。那男孩兒慢了半拍，伸手沒(méi)有抓住繩子，又順著洪水漂走了。王寶貴急了，他沖出窗臺(tái)欲跳入水中追趕那塊門板，被他老婆從后面一把抱住。王寶貴也許急紅了眼，回手給了他老婆一巴掌，他老婆的手松開了，那門板卻漂遠(yuǎn)了，即使王寶貴跳入水中，也追不上了，他就眼睜睜看著那男孩兒，沮喪得要命。也就從這時(shí)開始，王寶貴不再站在窗臺(tái)上救人，他拽住繩子，把半個(gè)身子探入水中，只要漂過(guò)來(lái)一個(gè)人，他就能及時(shí)搭救。當(dāng)時(shí)我們都看傻眼了，想不到這個(gè)木呆呆的王寶貴竟有這么大的勇氣和膽量。

后來(lái)洪水退去，那些被王寶貴搭救的人，有的來(lái)看過(guò)他，有的根本沒(méi)來(lái)。對(duì)于那些來(lái)與不來(lái)的人，王寶貴全沒(méi)理會(huì)，經(jīng)歷了這么一場(chǎng)大水災(zāi)，什么事都不算事了。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》2014年6月6日，有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）

A.小說(shuō)擅長(zhǎng)人物性格描寫，尤其重視細(xì)節(jié)描寫，如王寶貴救人的場(chǎng)面，凸顯出了人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。

B.小說(shuō)以村長(zhǎng)王東明的敘述為線索，描寫了王寶貴這一質(zhì)樸的農(nóng)民，在災(zāi)害面前無(wú)所畏懼的性格特征。

C.小說(shuō)善于使用對(duì)比手法刻畫人物，王寶貴的美好形象，就是在與村長(zhǎng)王東明一系列言行的鮮明對(duì)比中，逐漸凸顯出來(lái)的。

D.小說(shuō)敘述了王寶貴這一農(nóng)民的生活狀況，殘疾，貧困，脾氣暴躁，但就是這樣最普通的農(nóng)民卻在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的精神與品格讓人敬佩。

E.小說(shuō)在塑造人物方面，注重人物的肖像描寫和心理的細(xì)膩刻畫，使人物形象更加豐滿。

2.小說(shuō)先寫了村長(zhǎng)介紹王寶貴家庭情況以及蓋房子的事，這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

3.作品中的王寶貴有哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

4.對(duì)于小說(shuō)的結(jié)尾“對(duì)于那些來(lái)與不來(lái)的人，王寶貴全沒(méi)理會(huì)，經(jīng)歷了這么一場(chǎng)大水災(zāi)，什么事都不算事了”的安排，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：

【王壽波/供稿】