高考作文得分點之結構完整

【寫作指導】

結構是文章的外部形式，起著臉面的作用。就考場作文而言，它往往影響著閱卷老師的打分。筆者試圖就三種體裁：議論文、記敘文和散文分別加以介紹。

一、議論文的結構方法

因為議論文的思想觀點要旗幟鮮明，直言不諱，不能模棱兩可，藏頭露尾，這就決定了議論文的結構要簡單明了，有條有理，不能錯綜復雜，過于煩瑣。下面筆者介紹一種比較有效的實用的結構模式：起、承、轉、合。

起，就是引題步驟——結合所給的文題，用簡潔鮮明的文字，迅速入題，為進入下一步驟做好準備;承，就是承接前文的觀點，進行分析論證——這是一種延伸性的思辨活動;轉，就是借助事例，轉入說理論事階段——多層次多角度地闡述，常常以擺事實講道理為主;合，就是進行總結和提升——可以用簡短的文字小結全文，揭示并深化中心論點，或引用名人名言，或運用修辭手法，盡可能給人以深刻印象。如優(yōu)秀作文《回到原點》成功的一個重要因素，就是巧妙地運用了“四字訣”結構模式。首段用“起”，點明中心論點：文學創(chuàng)作要回歸原點。第二自然段是“承”，闡釋什么是原點，回到“原點”的意義。第三、四兩自然段都是“轉”，從正反兩個方面，進一步闡述自己的觀點和主張。最后一自然段是“合”，引用名人名言，并作適當?shù)乃枷胩嵘?/p>

二、記敘文的結構方法

寫記敘文時，考生一定要在“巧”字上下功夫?，F(xiàn)在筆者介紹兩種實用的有效的結構方法：

1.鳳頭豬肚豹尾法。鳳頭就是用比較漂亮的文字或具有吸引力的話開頭，激發(fā)讀者的閱讀興趣。中間敘述的故事，要有前因后果，情節(jié)盡可能生動曲折，波瀾起伏，扣人心弦。這樣內容自然豐富多彩，篇幅比較長。而豹尾，就是有力的結尾，要求文字干凈利索，結果出人意料又在情理之中，意味含蓄深長。如優(yōu)秀作文《時間在流逝》開門見山：“時間在流逝，一下子就流逝到了2111年?！苯酉聛淼奈淖指鼜氐装炎x者的心懸了起來：“這一年，地球毀滅了。在一片殘垣斷壁之中，突然冒出一個人來?！边@就叫“鳳頭”——制造懸念，引人入勝。故事接著展開：這個人在萬分恐怖之中尋找同類，可是一而再再而三地受挫，所見都是污染和荒涼，他名副其實地成了地球上最后一個人。這就叫“豬肚”——一波三折，起伏跌宕。最后，終于聽到敲門聲：原來是死神到來！在一陣風起云涌、烏煙瘴氣之后，他再也沒有醒來：“地球完全沉寂，時間也完全停止。”這就叫“豹尾”——首尾呼應，耐人尋味。

2.彩線串珠法。這里的“彩線”就是文章的線索，這里的“珠”就是文章的材料。彩線的作用就是把選擇好的珍珠一個個串起來，貫串成能夠發(fā)揮作用的有機整體。如優(yōu)秀作文《北京的符號》選取“‘冰——糖——葫蘆’那長久地縈繞于耳際、留存于心中的吆喝聲”作為文章的那根“彩線”，巧妙地串起了北京人的過去、現(xiàn)在和未來，展示了一組跨越時空的鏡頭：少年時的理想是賣冰糖葫蘆，青年時的夢想是做一個白領。

三、散文的結構方法

散文的“散”，是指信筆而作，受限制少：只要是在表達自己的情感，只要讀者能跟著你的感覺走，這篇散文就算是成功的。當然，這并不是說散文是沒有結構的，對結構沒有什么要求的?，F(xiàn)在筆者介紹兩個通用的結構方法：

1.縱式結構法。顧名思義，即散文層次主要以縱向思維展開。比如，以抒發(fā)時間為主的，就以時間為順序，進行適當聯(lián)想;如果是以抒發(fā)個人情感為主的，那就以情感脈絡為順序，展開合理想象;如果是以闡述道理為主的，那就以道理的深淺為順序，逐層深入。如散文名作《荷塘月色》很明顯是以情感脈絡為順序，采用的縱式結構。

2.橫式結構法。顧名思義，即散文層次主要以橫向思維展開。這又以空間順序居多。比如，寫東家聯(lián)想到西家，寫地上聯(lián)想到天上。當然，也有不少是以題材性質的分類作為層次發(fā)展的順序。比如寫山水的歸山水，寫人物的歸人物，寫歷史的歸歷史。如《故都的秋》就是運用“橫式結構法”的典型。文章以描寫北京秋景為主，抒發(fā)對故都的愛。先以橫向對比的方式，把北國的秋與南國的秋對照描寫，突出北國之秋;后分別描寫北國秋天的樹、蟬、雨、果等代表性景物，表達贊美之情;最后直抒胸臆。作者聯(lián)想豐富，左右馳騁，但都是在同一空間里進行的。

【例文展示】

鴛鴦又起飛了

貴州一考生

2010年暑假第一天，我和父母到石阡鴛鴦湖旅游。上午八點，鴛鴦湖景區(qū)冷冷清清的，沒有一點生氣，游人也不多。我們剛在湖畔的椅子上坐下，就有十幾對鴛鴦向我們游來，顯然是在向我們乞食。

這時，有個端著小簸箕叫賣鴛鴦食的婦女走了過來。我花5元錢買了一包鴛鴦食，分次撒向鴛鴦。這些鴛鴦爭搶完食物之后，開始在湖面上嬉戲。我想，這算是對我喂食的一種回報吧。于是，我拍攝了幾張照片，算是給這次鴛鴦湖旅游留下一點紀念。

大約九點，游客逐漸增多，“鴛鴦食，鴛鴦食”的叫賣聲此起彼伏。十幾對鴛鴦離我們而去，游向新的客人。我們離開時，十幾對鴛鴦已經吃飽，在湖心的破木船上慵懶地午睡了。那時，我還以為鴛鴦只會游，不會飛呢。

去年的七月，我和父母重游石阡鴛鴦湖，剛進入景區(qū)，就聽到“鴛鴦起飛了”的歡呼聲，只見數(shù)十只鴛鴦搏擊著有力的翅膀，盤旋在湖面上空。我驚嘆著眼前壯觀的景象。這時，我才恍然大悟，原來鴛鴦是會飛的。

我們看見一對對身著白色婚紗的情侶，在湖畔拍攝婚紗照。在湖畔的石壁上，我們看到了“給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處”的警示。

景區(qū)的工作人員告訴我們，石阡鴛鴦湖因常年聚集上千對鴛鴦而得名。藍天碧水，綠樹蔥蘢，鴛鴦成雙結對地在湖面上嬉戲追逐，這里是全國最大的鴛鴦棲息地。不過，由于游客對鴛鴦進行喂食，有段時間，石阡鴛鴦湖再也見不到鴛鴦雙飛的場景了。為了更好地保護鴛鴦群，國家林業(yè)局2011年正式批準鴛鴦湖成為國家濕地公園。而自從徹底整治非法喂食以后，鴛鴦的體質和數(shù)量都發(fā)生了很大變化。每年暑假，到這里旅游的情侶特別多，他們以鴛鴦為背景拍照，見證自己的愛情。

現(xiàn)在，通往石阡鴛鴦湖的柏油馬路已經拓寬，湖區(qū)停車場已經投入使用，還修建了觀鴛亭和現(xiàn)代化的鴛鴦擴繁基地。當然，最重要的是石阡鴛鴦湖已經全面禁止游客對鴛鴦進行喂食。這里的鴛鴦又起飛了！作為貴州人，我真為石阡鴛鴦湖的發(fā)展變化感到欣慰。

祝愿鴛鴦湖的鴛鴦成雙成對，越飛越高！

這是一篇文質兼美的游記。作者取材于生活，按照時間順序構思全文，通過兩次旅游的對比，反映了鴛鴦湖國家濕地自然保護區(qū)“禁止給野生動物喂食”警示的效果——鴛鴦由“慵懶地午睡”到“又起飛了”。

作者構思精巧，運用縱式結構法行文，且圍繞文章主旨設置了極富畫面感的情景，通過對鴛鴦乞食、鴛鴦食的叫賣、鴛鴦慵懶午睡、鴛鴦起飛、情侶拍照等場景的描寫，讓讀者如臨其境，真實可感。然而“醉翁之意不在酒”，作者是想通過這些情景，表現(xiàn)作品主題。特別是“我還以為鴛鴦只會游，不會飛呢”和“我才恍然大悟，原來鴛鴦是會飛的”的感嘆，前后呼應，結構完整。