解讀新課標(biāo)卷I作文題

關(guān)于2015年新課標(biāo)卷I作文題，有兩方面需要考生注意。

一、關(guān)于立意

有人認(rèn)為，此題可以擴展的角度很窄。高速不允許打電話是法律規(guī)定，毋庸置疑，因此，對于一般考生來說，除了稱贊小陳，批評老陳，幾乎沒有其他角度。但是，今年材料的新穎性就在于多了思辨性，找到事件的爭議點即找準(zhǔn)了立意的突破口。

父親在高速路上開車接打手機肯定違反法律規(guī)定，按照法律規(guī)定就該被舉報，接受處罰。問題的關(guān)鍵是親生女兒舉報了他，這即是矛盾的焦點所在。親情與法律，情感與理智在這里構(gòu)成了沖突。如何確定自身觀點，并且自圓其說，這是這篇文章能否寫作成功的關(guān)鍵。或者大談法理正確，或者強調(diào)親情可貴，或者二者結(jié)合，情理兼?zhèn)洹?/p>

如果給老陳寫，可以寫尊重規(guī)則、加強自律，利人同時更是在利已，要理解女兒的苦衷，因為她的愛是深遠(yuǎn)的，貌似無情其實有情等等。

如果給小陳寫，可以贊許她的做法，也可以對這種舉報親人的做法提出質(zhì)疑，但是一定注意分寸。

如果給其他相關(guān)方寫，可以寫警方不忽視小事，認(rèn)真的態(tài)度值得肯定，也可以就他們在官方微博上發(fā)出這則舉報私信之舉，給予適當(dāng)評論或者給出建議。

可能考生還有從其他角度寫這篇作文的，無論是淺嘗輒止地議論，還是高屋建瓴地剖析，只要言之成理即可。

從整體上看，今年新課標(biāo)卷I作文命題平易，角度多元，符合新課標(biāo)精神，體現(xiàn)了高考作文改革的方向。首先，作文材料緊貼自媒體時代“隱私權(quán)與監(jiān)督權(quán)”的社會熱點，“護親與敬法”話題的出現(xiàn)，讓考生有話想說，有話可說;其次，老陳、小陳或其他相關(guān)方的明確角度提示也給考生在審題及寫作時降低了門檻，與2013年的“切割鉆石”和2014年“新比賽法引爭議”相比，今年的命題更加具有親和力;最后，借書信的“殼”“上市”，使考生從不同角度入手都有豐富的話題可寫，并且，更加充分地展示自己的才華及個性，既能一定程度上防止考生跑題，又能很好地體現(xiàn)區(qū)分度，這也是命題人所追求和希望看到的。

今年的作文題給我們的啟發(fā)是：要接關(guān)注社會生活，多思考、關(guān)注語文的工具性和人文性。

二、關(guān)于文體

有人認(rèn)為，書信早就遠(yuǎn)離人們的生活，高考題中考查書信極不合適。更多的考生覺得平時只注意議論文的訓(xùn)練，結(jié)果考的是寫信，認(rèn)為議論文白訓(xùn)練了。筆者認(rèn)為，這種認(rèn)識是錯誤的。本文題明顯是可以寫成議論文的。題目上寫的“對于以上事情，你怎么看？表明你的態(tài)度，闡述你的看法”。談看法，當(dāng)然選擇議論文，只不過要以書信格式展現(xiàn)，兩者并不矛盾。廣為流傳的《傅雷家書》，傅雷先生就是用書信的方式，寫議論文，寫記敘文，給自己的孩子講故事，講道理，以情動人，以理服人。

書信曾經(jīng)是我們最方便也最美麗的溝通方式之一。在當(dāng)前注重文化傳承的情形下，這個作文題具有一定的導(dǎo)向意義和價值。以書信體為文體要求，體現(xiàn)了對于實用文體的考查。

另一方面，書信便于溝通。用這樣的方式，在一定程度上可以改變作文中出現(xiàn)的考生置身事外開始“古人開會”式的套作空談，讓考生有“代入感”，學(xué)會傾訴，學(xué)會交流。這恰恰體現(xiàn)了出題人的良苦用心。

附錄：

閱讀下面的材料，據(jù)根要求寫一篇不少于800字的文章。

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不該，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親;警方核實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑。經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。