9月6日至7日,省委書記駱惠寧在玉樹調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào),要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央第六次西藏工作座談會(huì)和省委十二屆九次全體會(huì)議精神,順應(yīng)各族人民新期待,把握“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,搶抓機(jī)遇,奮力推動(dòng)新玉樹全面進(jìn)步,如期全面建成小康社會(huì)。
大力發(fā)展教育事業(yè),提高教育現(xiàn)代化水平,進(jìn)一步發(fā)揮教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性作用,對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步,建設(shè)富裕、民主、文明、開放、和諧的社會(huì)主義新玉樹具有決定性意義。
本刊記者:玉樹教育發(fā)展的“短板”是什么?為什么要實(shí)施異地辦學(xué)?
余書:玉樹是三江源自然保護(hù)區(qū)的核心區(qū)域,承擔(dān)著守護(hù)自然生態(tài)的神圣職責(zé)。由于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后,社會(huì)發(fā)育程度低,存在教育基礎(chǔ)薄弱、師資力量不足、漢語和理科成績差、高考升學(xué)率不高、專業(yè)選擇余地小、大中專畢業(yè)生就業(yè)渠道狹窄等一些突出問題。近年來,大量農(nóng)牧民進(jìn)城定居,廣大農(nóng)牧民送子女入學(xué)的積極性空前高漲,義務(wù)教育階段學(xué)生大幅度增加,農(nóng)牧民群眾追求優(yōu)質(zhì)教育資源的意識(shí)空前提高,初高中階段教育資源緊缺的壓力和矛盾十分突出。為了緩解州內(nèi)教育資源不足的實(shí)際問題,牧區(qū)教育布局進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整,爭取州內(nèi)外資源統(tǒng)籌、本地辦學(xué)和異地辦班相結(jié)合,而“兩條腿”走路的辦學(xué)思路,就成為當(dāng)前解決這一突出矛盾的最佳途徑。
本刊記者:玉樹異地辦學(xué)取得的成就?
余書:抗震救災(zāi)及災(zāi)后重建時(shí)期,玉樹州向省外北京、遼寧等8個(gè)省市區(qū)11個(gè)轉(zhuǎn)移點(diǎn)轉(zhuǎn)移學(xué)生4955名。這些學(xué)生最大的收獲是漢語綜合水平有大幅度提高,數(shù)理化等理科成績提高很快,其他科目成績提高也十分明顯。最重要的是學(xué)生思想觀念發(fā)生了積極變化,開放融入的意識(shí)顯著增強(qiáng),對(duì)國家、中華民族的認(rèn)同感和自覺的感恩意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。2013年我州選送到北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的104名初中生參加了初中畢業(yè)暨升學(xué)考試,55名考生成績進(jìn)入全州前100名,平均成績比全州中考平均成績高出110.9分;高中上線率達(dá)90%,高出全州高中上線率22個(gè)百分點(diǎn)。2015年普通高考中,異地高中班平均二本以上上線率為49%。災(zāi)后送往山東泰安市、德州市、濰坊市、濱州市的職校生也取得了優(yōu)異成績,在全國職業(yè)教育職業(yè)技能大賽中1名學(xué)生獲得金獎(jiǎng),3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)。在全國“文明風(fēng)采”大賽中,獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)5項(xiàng);在山東省“文明風(fēng)采”大賽中,獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)9項(xiàng),三等獎(jiǎng)14項(xiàng)。2015年,完成了高中和中職“兩個(gè)千人”招生計(jì)劃,異地辦學(xué)規(guī)模達(dá)到歷史最大。
本刊記者:異地辦學(xué),對(duì)玉樹教育的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展有何深遠(yuǎn)意義?
余書:玉樹州是全民信教地區(qū),宗教影響大,把藏族青少年培養(yǎng)成為具備“五個(gè)認(rèn)同”思想、建設(shè)國家、建設(shè)藏區(qū)的合格接班人,是民族教育的神圣職責(zé)。現(xiàn)在大批的藏族孩子在內(nèi)地接受全新的教育,在新的環(huán)境和氛圍中完成學(xué)業(yè)、塑造人格,樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,這是一項(xiàng)利在當(dāng)代、功在千秋的光輝事業(yè),也是落實(shí)中央西藏工作會(huì)議精神的最有力的舉措!