王雅睿
摘要:公共圖書(shū)館作為傳統(tǒng)閱讀的重要陣地,在引導(dǎo)人們重返經(jīng)典閱讀方面有責(zé)無(wú)旁貸的社會(huì)責(zé)任,必須采取切實(shí)有效的措施引領(lǐng)讀者開(kāi)啟經(jīng)典閱讀的新時(shí)代。
關(guān)鍵詞:公共圖書(shū)館;經(jīng)典閱讀;推廣措施
經(jīng)典是人來(lái)文化精華的凝練與升華,不同國(guó)家和地域的文化造就了不同地域和國(guó)家的經(jīng)典,不同民族的文化形成不同民族的經(jīng)典,不同時(shí)代的文化產(chǎn)生不同時(shí)代的經(jīng)典。圖書(shū)館作為收?qǐng)鋈祟愇幕膶殠?kù),有理由、有必要、更有責(zé)任在全民族的經(jīng)典閱讀中發(fā)揮作用。作為地方公共圖書(shū)館工作人員,有責(zé)任為廣大的經(jīng)典愛(ài)好者提供優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)館服務(wù),從而真正的發(fā)揮圖書(shū)館在傳遞人類優(yōu)秀歷史文化、增加當(dāng)代人的人文素養(yǎng)方面的作用。
一、圖書(shū)館推動(dòng)經(jīng)典閱讀的必要性
(一)推動(dòng)經(jīng)典閱讀是圖書(shū)館的社會(huì)責(zé)任
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,首先因?yàn)樗侨祟愖顑?yōu)秀思想的記錄與保存,是當(dāng)下人類精神的直接載體。經(jīng)典不僅有生命,而且生命力更旺盛,它經(jīng)得起不同時(shí)代的不同人群從各自不同的視角去審視、詮釋與理解,閱讀經(jīng)典等于積極主動(dòng)地接引傳統(tǒng)的力量。而從圖書(shū)館的社會(huì)本質(zhì)來(lái)看,圖書(shū)館是社會(huì)組成中最具有積極意義的因素,是維持文明進(jìn)步穩(wěn)定的決定性因素之一。圖書(shū)館以其專業(yè)性、權(quán)威性和獨(dú)有的豐富資源成為經(jīng)典活動(dòng)的主要陣地,也是倡導(dǎo)全民閱讀、終身閱讀等閱讀基本理念的中堅(jiān)。從圖書(shū)館的使命來(lái)看,圖書(shū)館應(yīng)該是繼承文化、傳遞信息、掃盲和長(zhǎng)期教育戰(zhàn)略的基本組成部分,圖書(shū)館服務(wù)的核心應(yīng)該是與信息、教育和文化密切相關(guān)的一系列工作。作為傳承優(yōu)秀文化成果的經(jīng)典書(shū)籍,它代表的是人類知識(shí)的繼承和發(fā)展,這種功能與圖書(shū)館的使命不謀而合。所以說(shuō),推動(dòng)經(jīng)典閱讀是圖書(shū)館責(zé)無(wú)旁貸的社會(huì)責(zé)任。
(二)引領(lǐng)經(jīng)典閱讀有利于圖書(shū)館自身發(fā)展
推動(dòng)經(jīng)典閱讀是圖書(shū)館的社會(huì)責(zé)任,同時(shí)也是圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展、獲得社會(huì)認(rèn)可的顯著標(biāo)志。圖書(shū)館通過(guò)引領(lǐng)經(jīng)典閱讀、開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng),可以加強(qiáng)讀者對(duì)圖書(shū)館的文化歸屬感。最近的幾次國(guó)民閱讀狀況調(diào)查結(jié)果顯示,中國(guó)人的閱讀率持續(xù)走低,對(duì)經(jīng)典作品的閱讀更呈下降趨勢(shì)。如何重新喚醒圖書(shū)館對(duì)大眾的吸引力,實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館發(fā)展的良性循環(huán),圖書(shū)館無(wú)論從軟件管理到硬件建設(shè),都需要做出適應(yīng)時(shí)代的變革。推動(dòng)經(jīng)典閱讀活動(dòng)的成功開(kāi)展,一方面可以廣大圖書(shū)館讀者隊(duì)伍,提高公眾文明素質(zhì);另一方面可以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,充分實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資源利用的最大化。眾所周知,讀者和圖書(shū)是決定圖書(shū)館生存和發(fā)展的兩大基石,經(jīng)典閱讀開(kāi)展可以巧妙的將兩者進(jìn)行有機(jī)組合,從而促進(jìn)圖書(shū)館服務(wù)和管理理念的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展。
二、圖書(shū)館推廣經(jīng)典閱讀的具體措施
(一)培養(yǎng)公眾閱讀經(jīng)典的興趣
目前大多數(shù)讀者的閱讀,基本是休閑性的,或帶有一定的功利性目的閱讀。面對(duì)這種情況,加大經(jīng)典閱讀推廣力度,讓人們重返經(jīng)典,閱讀經(jīng)典,必須努力培養(yǎng)公眾閱讀經(jīng)典的興趣。為此,公共圖書(shū)館必須積極創(chuàng)造適合公眾進(jìn)行經(jīng)典閱讀書(shū)目,從而不斷培養(yǎng)公眾閱讀經(jīng)典著作的興趣。在閱讀經(jīng)典的過(guò)程中,公共圖書(shū)館要切實(shí)引導(dǎo)讀者樹(shù)立反復(fù)閱讀經(jīng)典著作的觀念,讓他們真正認(rèn)識(shí)到經(jīng)典著作是必須進(jìn)行反復(fù)閱讀的著作。對(duì)于同一本經(jīng)典著作,每進(jìn)行一次閱讀就是一堂生動(dòng)的教育課、一場(chǎng)精神的洗禮。為培養(yǎng)公眾閱讀經(jīng)典的興趣,公共圖書(shū)館應(yīng)指導(dǎo)讀者閱讀,要讓他們知道讀什么、怎樣讀、還要讓他們知道怎樣閱讀才能達(dá)到“悅讀”的境界,提高自己閱讀經(jīng)典著作的興趣,激發(fā)公眾深層次閱讀的積極性。
(二)創(chuàng)新經(jīng)典閱讀推廣方式
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息已經(jīng)成為公眾獲取信息的重要手段。盡管人們獲取信息的方式發(fā)生了很大的變化,但是作為獲取信息最重要的方式——閱讀并沒(méi)有發(fā)生改變。借助互聯(lián)網(wǎng)推廣經(jīng)典閱讀,實(shí)現(xiàn)實(shí)體經(jīng)典閱讀和虛擬經(jīng)典閱讀推廣相結(jié)合,是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的閱讀方式。公共圖書(shū)館必須加強(qiáng)經(jīng)典作品的數(shù)字化資源建設(shè),不斷提升網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典作品的數(shù)量和質(zhì)量,為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)典閱讀推廣創(chuàng)作條件。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典閱讀作為成本較低的閱讀方式,是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物,是公共圖書(shū)館維護(hù)信息與知識(shí)公平獲取的非常重要的途徑,也是充分顯示公共圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力的重要方式,應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)成為經(jīng)典閱讀推廣的重要媒介。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行經(jīng)典閱讀推廣,是公共圖書(shū)館將經(jīng)典閱讀推廣和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的重要的有效方式。
(三)加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系,促進(jìn)經(jīng)典閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展
圖書(shū)館、傳媒機(jī)構(gòu)、民間機(jī)構(gòu)、協(xié)會(huì)、書(shū)店與出版商、政府機(jī)構(gòu)、是目前社會(huì)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的主要陣地,是推動(dòng)人類精神文明進(jìn)步的主要渠道,它們共同作用于人類的精神文明進(jìn)步。因而,不可否認(rèn),圖書(shū)館在進(jìn)行經(jīng)典閱讀活動(dòng)中,必須借助這些共同的力量,才能夠共同推動(dòng)經(jīng)典閱讀的順利開(kāi)展。借助于社會(huì)傳媒力量、政府機(jī)構(gòu)、相互協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能夠真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)典閱讀的既定目的。國(guó)外關(guān)于這一方面有著成熟的發(fā)展模式,無(wú)論是大學(xué)的圖書(shū)館還是公共圖書(shū)館,其所蘊(yùn)藏的圖書(shū)資源,都已經(jīng)向社區(qū)進(jìn)行全方位的拓展與深入,圖書(shū)館與各大傳媒機(jī)構(gòu)的合作、與各個(gè)文化機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,都是圖書(shū)館發(fā)展與提升的重要互補(bǔ)力量。圖書(shū)館肩負(fù)著引領(lǐng)全民學(xué)習(xí)、全民教育、開(kāi)放全民智力的重要責(zé)任,在當(dāng)代及未來(lái)的社會(huì)發(fā)展過(guò)程中,圖書(shū)館將會(huì)一如既往,并且以更加優(yōu)秀的形象,出現(xiàn)在人類經(jīng)典文化傳播的道路上。
【參考文獻(xiàn)】
[1]單肖娟.公共圖書(shū)館推進(jìn)經(jīng)典閱讀的實(shí)踐與思考[J].文教資料,2013(22):48-49
[2]胡蓉.圖書(shū)館如何推動(dòng)經(jīng)典閱讀的開(kāi)展[J].圖書(shū)館理論與實(shí)踐,2009(01)26-28
[3]白曉菊.圖書(shū)館推動(dòng)經(jīng)典閱讀之我見(jiàn)[J].圖書(shū)館論壇,2013(08)