關于中原文化和藝術高校校園文化的建設分析

河南省社科聯(lián)課題：“數(shù)字媒體時代藝術高校文化建設與中原文化創(chuàng)新的互動研究“（項目號SKL-2015-1683）的階段性成果之一。

摘要：所謂中原文化，就是我國傳統(tǒng)文化的代表，故而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于大學生民族精神的灌輸以及思想道德方面的教育，起著至關重要的意義和作用。本文就將針對中原文化的特征進行簡單分析，且針對中原文化在藝術高校校園文化建設中所發(fā)揮出的培養(yǎng)大學生民族精神形成、道德修養(yǎng)提升作用進行闡述，最終提出利用中原文化加強藝術高校校園文化建設的具體對策，以期為藝術類高校校園文化建設工作開展提供可參考意見。

關鍵詞：中原文化;藝術高校;校園文化;建設對策

高校開展校園文化建設已經(jīng)逐漸成為校園精神文明建設工作的重要組成部分，同時也是高校開展對學生思想道德教育與管理的重要舉措。所以在當代藝術高校教學開展過程中，充分利用優(yōu)秀文化對大學生進行教育與熏陶是尤為重要的。中原文化作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在當前社會多元文化的沖擊之下，其獨特的價值與高度更是被許多高校利用起來，這將對學生的意識形態(tài)、價值觀、世界觀、人生觀產(chǎn)生重要的影響。同時也可以避免學生存在信仰危機以及民族精神偏差，通過利用優(yōu)秀中原文化，并且結合藝術類高校實際情況，將在最大程度上提升學生的思想道德水平，為學生之后的成長與發(fā)展帶來積極影響與幫助。

一、中原文化的特征

中原文化在我國有著豐富的歷史文化內涵，并且主要是指黃河中下游地區(qū)為主要中心地區(qū)，形成的歷史文化形態(tài)。這也包括該地區(qū)人民在社會歷史發(fā)展過程當中所創(chuàng)造出的精神、物質、制度、思想文化。中原文化本身呈現(xiàn)出多樣化類型，因為中原文化發(fā)展過程中實現(xiàn)了與其他地區(qū)的廣泛交流。其次中原文化空間分布較廣，不僅單獨局限于黃河中下游地區(qū)，使得中原文化逐漸成為輻射河南地區(qū)的主要文化。最后中原文化對人群的精神覆蓋性較強，已經(jīng)深入到中原百姓的日常生活當中，在其時代發(fā)展的過程中不斷將其精神傳承延續(xù)下去。

二、中原文化在藝術高校校園文化建設中的必要性

（一）培養(yǎng)大學生正確民族精神的形成

中原文化在藝術類高校校園文化建設中具有重要意義，這主要體現(xiàn)在其有利于培養(yǎng)大學生正確民族精神的形成。中原文化本身就是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化的重要組成，所以其所傳遞的自強不息、勇敢無畏、用于創(chuàng)新等精神，實際上都是中原文化與精神的體現(xiàn)。例如司馬光利用二十幾年的時間完成了著名的《資治通鑒》，其身上所反映出的精神正是中原文化所傳遞的自強不息。而當前高校在對學生進行培養(yǎng)時，也應該將這些優(yōu)秀的民族精神傳遞給學生，讓學生時刻理解與明白傳承弘揚民族精神的重要性，進而不斷提升藝術高校學生的民族精神塑造水平。

（二）幫助學生樹立愛國主義情感

中原文化中，愛國主義情感的滲透與體現(xiàn)也是必不可少的。中原大地本身是客家人的祖根，但因為戰(zhàn)亂，中原漢人最終南遷，在南方最終形成了客家群落。可是許多客家人依舊心系中原，想要回歸故土，其身上這種尋根祭祖的表現(xiàn)實際上就是愛國主義情感的彰顯與表達。當代大學生作為祖國的未來，必須時刻存有愛國主義情懷，這樣才能為社會和諧、民族團結、國家統(tǒng)一事業(yè)的開展做出自己應有的貢獻。

（三）提高大學生的道德修養(yǎng)

中原文化中包含與體現(xiàn)了我國眾多優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想，其中包括：“修身齊家治國平天下”，還包括“仁義禮智信”，這些優(yōu)秀的思想被應用到了文學、史學、哲學等多個方面。所以這些思想對當代大學生而言，有著重要的意義。尤其是藝術類學生，更應該時刻秉承較高的思想道德水準，這樣才能成為德才兼?zhèn)涞乃囆g人才。

（四）提高藝術類高校學生的思想道德品質

藝術類高校學生普遍家境優(yōu)越，這就會使得這類學生長期以來處于養(yǎng)尊處優(yōu)的狀態(tài)，進而也會使得這類學生逐漸喪失對他人的關心，久而久之形成自私等不利于學生成長的品質。故而將中原文化應用到高校校園文化建設過程中，更有利于學生思想道德品質的提升，對藝術類學生而言，也將是思想方面受到教育的重要做法。

三、將中原文化應用到藝術高校校園文化建設中的舉措

（一）注重校園規(guī)章制度文化建設

將中原文化應用到藝術高校校園文化建設過程中，首先應該在校園規(guī)章制度建設方面融入文化建設。校方應該時刻結合當前的新形勢、新要求，并且主動且積極地挖掘中原文化精髓，將其作為校園規(guī)章制度建設的核心。要用于打破傳統(tǒng)規(guī)章制度中片面局限注重學生管理的內容，逐漸轉變?yōu)閷π@文化建設自身價值的重視。注重人文思想的融入，賦予現(xiàn)代高校管理制度更多傳統(tǒng)文化色彩。比如可以以《道德經(jīng)》作為主要參考資料，并且將《道德經(jīng)》中可以與現(xiàn)代社會相關的內容有機結合起來，通過其中提出的道德觀念與道德規(guī)范，約束人的行為，制定出符合當前藝術高校學生發(fā)展情況的校規(guī)校紀。不要片面強調強制性，但也要起到強制作用，同時讓學生感悟到制度所帶來的激勵與規(guī)范意義。

（二）加強高校校園精神文化建設

在高校校園文化建設方面融入中原文化，也可以從不同的角度入手。首先可以注重校園精神文化的塑造與結合。每個學校與每個學校之間的教學重點和人才培養(yǎng)目標都不盡相同，這就可以要求學生遵守自身學院所倡導的精神，來規(guī)范自身行為。例如藝術類院?？梢詫ⅰ暗滤囯p馨”作為精神文化建設目標，既注重對學生的專業(yè)藝術培養(yǎng)，也絕不忽視學生的品德教育。只有實現(xiàn)兩方面的結合，才能更好的對學生進行培養(yǎng)與塑造。

其次，還可以將對學生的教育與大學生思想道德規(guī)范相結合。學校鼓勵大學生尊崇誠實守信、尊師敬長、勤儉節(jié)約等優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，不斷提升大學生思想道德品質的同時，也實現(xiàn)了對大學生的人性化教育。

（三）加強高校校園物質文化建設

藝術類高校校園物質文化建設中融入中原文化，主要體現(xiàn)在為學生生活、學習氛圍的打造方面。學校中布置的宣傳畫可以宣揚中原文化精神，同時各班級中的黑板報、櫥窗以及標語都可以將歷史文化中的核心部分有所彰顯。例如將《道德經(jīng)》中的重典語句寫在班級的標語欄中，讓學生經(jīng)常在這樣的氛圍中學習與成長。此外還可以在學校較為醒目的位置擺放名人畫像，旁邊配以其說過的名言警句。而藝術類高校還可以拍攝相關的宣傳片，在校園的大屏幕上進行滾動播放，目的是讓更多的師生對中原文化有所了解，同時也讓更多的學生可以在中原文化的熏陶下健康成長。

四、結語

中原文化作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心與內涵，應該在當前高校教育教學中不斷應用，并且注重其對學生的教化作用，將其利用到高校校園文化建設過程中，進而不斷提升學生的整體水平，為藝術類學生的成長與進步帶來重要影響，也為高校開展思想教育活動帶來幫助。

【參考文獻】

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[2]陳晉.中原文化影響下的高校校園景觀建設[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報，2013（02）：11-13

作者簡介：張聰麗（1982.9～），女，河南滎陽人，碩士，講師，研究方向：美術教育。