副詞“依然”的語義及語用研究

摘 要：本文對副詞“依然”的語義及語用問題進(jìn)行多方面探討。在語義方面，將“依然”置于具體的語境中，對其內(nèi)部的語義結(jié)構(gòu)及各成分之間的語義關(guān)系進(jìn)行說明。在語用方面，分析了“依然”的反預(yù)期功能及不同情況下的信息凸顯問題?？梢园l(fā)現(xiàn)，前提句O的兩種表現(xiàn)形式對“依然”句的信息地位具有直接的關(guān)聯(lián)作用。當(dāng)O為隱性形式時，“依然”所引導(dǎo)的Q通常為表義重點，處于前景位置；當(dāng)O為顯性形式時，“依然”所引導(dǎo)的Q通常為句子的解說部分，處于背景位置。

關(guān)鍵詞：依然 反預(yù)期 語義結(jié)構(gòu) 語義關(guān)系 信息地位

一、引言

“依然”是現(xiàn)代漢語中使用頻率極高的時間副詞，《現(xiàn)代漢語詞典》（2012）將其定義為“依舊”，《現(xiàn)代漢語虛詞例釋》（1982）將其解釋為跟“依舊”的意義、用法大致相同，表示某種情況維持不變，和原來一樣。這種“以詞釋詞”的釋義方式雖簡潔易懂，卻難免讓人產(chǎn)生困惑。目前，我們所能檢索到的有關(guān)“依然”的語法研究，只局限在與“仍然”等近義詞的對比分析上，如王功龍和劉東（2005）、李樹和任海波（2008）等對“依然”與“仍然”的用法進(jìn)行了比較研究，秦晴（2013）考察了“依然”與“依舊”的使用狀況。此外，尚未見到專門針對“依然”的研究成果出現(xiàn)。本文立足于“依然”所在的基本句式，對其內(nèi)部的語義結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行細(xì)致分析，探討“依然”的反預(yù)期功能。據(jù)此，本文認(rèn)為“依然”可看作一個反預(yù)期標(biāo)記，“依然”句的信息地位與前提句O的隱現(xiàn)形式有關(guān)。

二、“依然”的語義結(jié)構(gòu)分析

“依然”表動作行為或事件在時間軸上持續(xù)運行，屬持續(xù)量時間副詞，常出現(xiàn)在表轉(zhuǎn)折的語義結(jié)構(gòu)中。一般來說，轉(zhuǎn)折句通常由兩部分組成，前項提出某種事實或情況，后項述說與前面分句相反或相對的意思。例如：

（1）雖然每天很累，但感到很充實。（《中國北漂藝人生存實錄》）

（2）中國自然資源雖然總量較多，但人均占有量少。（《中國兒童百科全書》）

“依然”所在的轉(zhuǎn)折句比較特殊，通常在轉(zhuǎn)折前項前面還蘊(yùn)含著“依然”所修飾事件的此前的情況。因此，“依然”所在的語義結(jié)構(gòu)由三部分組成，我們將其記作：

O+（雖然）P+（但是）“依然”Q

其中，“O”指在P介入之前已經(jīng)存在的某種情況，“P”指影響、干擾這種情況持續(xù)下去的某種因素，“Q”指“O”不受“P”的阻礙或影響而延續(xù)下來的最終結(jié)果，該結(jié)果一般具有主觀色彩，“依然”通常出現(xiàn)在最后的分句中。例如：

（3）在所有的哺乳動物中，數(shù)量最多、分布范圍最廣的要算老鼠了（O）。盡管人們在不停地滅鼠，貓、蛇、黃鼠狼、貓頭鷹等許多天敵也在時時刻刻地威脅著它們（P），但各種鼠群依然無憂無慮地生存著（Q）。（《中國兒童百科全書》）

（4）我大概有9到10條日常的褲子，其中有一條棕色燈心絨的褲子，是我穿得最多的（O）。上面被我弄了一個洞，我很沮喪（P），但依然會穿它（Q）。（姚明《我的世界我的夢》）

例（3）中，“O”為老鼠的生存狀態(tài)，“P”為可能影響老鼠保持其正常生存的各種外力因素，“Q”為老鼠不受其影響而繼續(xù)存活的狀態(tài)。例（4）中，“O”為常穿一條燈芯絨褲子；“P”為影響其繼續(xù)穿著的因素，即“弄了一個洞”；“Q”為當(dāng)事人不受其影響，而繼續(xù)穿著的狀態(tài)。

（一）“O”的表現(xiàn)形式及語義類型

1.“O”的表現(xiàn)形式分析

由上述語義結(jié)構(gòu)可知，“依然”引導(dǎo)的“Q”是先前情況“O”所延續(xù)下來的某種情況。因此，如果“依然”句成立，那么“O”必然存在，且通常具有兩種表現(xiàn)形式，即分別為顯性與隱性的存在方式。顯性存在表現(xiàn)為“O”明確出現(xiàn)在句中，無需讀者的推斷與假設(shè)，即可獲得有效信息，如例（3）、例（4）。隱性存在表現(xiàn)為“O”沒有明確出現(xiàn)在句中，其隱含義需要讀者的分析與推斷才可獲得。例如：

（5）許多年后，他再次回到久別的母校（P），一切亦如當(dāng)年一般，小湖依然清澈見底，拂柳依然明晰動人，教學(xué)樓前面的小樹林里依然擺放著幾張長長的座椅（Q）。（《報刊精選》1994年）

（6）300多年來，趙州橋經(jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)暴雨、洪水地震（P），至今依然屹立在華北平原上，成為世界橋梁建筑史上的一大奇跡（Q）。（《中國兒童百科全書》）

與例（3）、例（4）不同，例句（5）、例（6）中，“O”是隱性的，沒有明確出現(xiàn)在語篇中，但通過上下文，仍可推斷出“O”的情況。如例（5）中并未交待“他回到母?！敝皩W(xué)校的情況，但我們可以推測出多年前，學(xué)校就已經(jīng)是“小湖清澈見底，拂柳明晰動人，小樹林里擺放著幾張長長的座椅”的情況。例（6）同理，文中并未說明“300年前的情況”，但這并不影響我們推測出“趙州橋在300多年前就已屹立在華北平原”的事實?？梢?，“依然”的出現(xiàn)，標(biāo)記了“P”介入之前發(fā)生的情況，不論“O”是否出現(xiàn)，“依然”所蘊(yùn)含的延續(xù)線索，都能使我們推測出它的大致情況。

“O”顯性的表現(xiàn)形式又可分為兩種情況：一種表現(xiàn)為“O”與“P”緊密相連，其中沒有其他語段的間隔，如例（3）（4）；另一種表現(xiàn)為“O”與“P”之間存在間隔，其中有其他語段的存在，但并不影響二者語義上的關(guān)聯(lián)。例如：

（7）隔了一會，張明澤從飯店走了出來，一個十六七歲的男孩跟在他后面，一件黑色T恤顯得異常消瘦（O）?！m已過去三個多月（P），但重霄一眼就認(rèn)出，是那個黑衣男孩，男孩依然消瘦（Q），眼中盡顯疲憊，重霄不禁好奇他怎么會在這里？（《作家文摘》1997）

例（7）中，“O”與“P”相隔幾個章節(jié)，但“依然”在語義中所具有的語篇內(nèi)聚功能使后續(xù)描寫與前文相互照應(yīng)，語義依然連貫通順。

2.“O”的語義類型

根據(jù)“O”是否是已經(jīng)發(fā)生的客觀事實，可將其大體分為已然與未然兩類。

當(dāng)O為已然狀態(tài)時，通常表現(xiàn)為已經(jīng)發(fā)生的客觀情況或一種已知的狀態(tài)。例如：

（8）19世紀(jì)以前，人們一直把這種奇怪的失蹤現(xiàn)象歸咎于海盜襲擊（O）。而到了19世紀(jì)，海盜幾乎絕跡了（P），可是大量船舶依然失蹤（Q）。（《中國兒童百科全書》）

（9）年近50的周瓊舉止高雅、儀態(tài)端莊（O），雖然經(jīng)歷了情感的背叛與事業(yè)的低潮（P），如今卻依然光彩照人、風(fēng)姿不減當(dāng)年（Q）。（《讀者文摘》1995）

例（8）中，“船只、飛機(jī)失蹤現(xiàn)象”為已經(jīng)發(fā)生的事件。例（9）中，“舉止高雅、儀態(tài)端莊”是當(dāng)事人表現(xiàn)出的一種已知狀態(tài)。

當(dāng)“O”為未然狀態(tài)時，通常表現(xiàn)為主體的想法、預(yù)期或某種情況實現(xiàn)的可能性。例如：

（10）她想系統(tǒng)地學(xué)習(xí)作詞、作曲、表演、歌唱（O），雖然家人和朋友百般地勸說她放棄這條路（P），但她依然報考了音樂學(xué)院（Q）。（《中國北漂藝人生存實錄》）

（11）自從見到盧曉月，陳輝就打算以后也在上海落腳（O），雖然在北京家里能幫上不少忙（P），但年輕的他依然選擇了去上海工作（Q）。（《讀者文摘》2001）

例（10）中，“想學(xué)習(xí)作詞、作曲、表演、歌唱”屬于當(dāng)事人的主觀期望，并未成為現(xiàn)實。同樣，例（11）中，“在上海落腳”為當(dāng)事人的主觀想法，為未實現(xiàn)的事件。

（二）O、P、Q三者的語義關(guān)系分析

1.“O”與“P”的關(guān)系分析

“P”作為承接“O”與“Q”的紐帶，是影響“O”延續(xù)或繼續(xù)發(fā)展為“Q”的某種因素，根據(jù)“P”對“O”的影響方式，可將其分為外力型影響與非外力型影響兩種情況。

外力型影響，是指“P”嘗試以一種外在的存在方式，影響或干擾“O”的延續(xù)與發(fā)展。

（12）自此，拉齊奧俱樂部就開始受錢所困，并因食品公司的破產(chǎn)而幾乎撐不下去（O）。雖然他們賣掉了不少大牌球星（P），卻依然為難以承受的巨額球員開支而“愁眉苦臉”（Q）。（《新華社新聞稿》2004年）

（13）酒駕已成為直接威脅人們交通安全的最重要隱患（O），雖然相關(guān)部門多次進(jìn)行持續(xù)、大力地整治、懲處（P），但依然有人抱著僥幸心理酒后開車（Q）。（《報刊精選》1994）

例（12）中，“P”“賣掉大牌球星”這一事件是以外力強(qiáng)加的形式，嘗試干擾之前情況“O”“受錢所困”的延續(xù)和發(fā)展。例（13）“P”“進(jìn)行整治、懲處”這一行為同樣是以外力干涉的形式對之前情況“O”“酒駕”進(jìn)行干擾和阻止的。

同外力型影響相比，非外力型影響（P）是以一種偏靜態(tài)的方式嘗試干擾或影響“O”，如時間的流逝、自然規(guī)律的運轉(zhuǎn)等。

（14）他和母親相處的時光是很短暫的，但母親的一舉一動、一顰一笑在不知不覺中已在他幼小的心靈打上了烙?。∣），以至很多年后回憶起來（P），依然歷歷在目（Q）。（《評胡適<我的母親>》）

（15）東北地區(qū)氣候寒冷，冬季時間較長（O），“立春”通常被中國人視為春天的開始，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃（P）。但在東北，立春當(dāng)日大地依然嚴(yán)寒緊鎖，氣溫沒有出現(xiàn)絲毫回升的跡象，反而比前幾天還略有下降（Q）。（《中國兒童百科全書》）

例（14）中，“P”“很多年以后”往往預(yù)設(shè)“記憶模糊”，其影響方式是一種靜態(tài)的時間形式。例（15）中，“P”“立春”往往預(yù)設(shè)“氣候變暖”，“P”是以“氣候變暖”這樣一種靜態(tài)的方式，嘗試影響“O”“東北氣候寒冷”的持續(xù)和發(fā)展。

2.“O”與“Q”的關(guān)系分析

一般情況下，“O”與“Q”反映的是具有相似涵義的兩個小句，但在“P”介入之后，二者的語義關(guān)系及前后事件的語義強(qiáng)弱都有可能發(fā)生改變?！耙廊弧本渌憩F(xiàn)出的不受影響、與前述情況持平的狀態(tài)，體現(xiàn)了言說者的一種主觀認(rèn)識，而客觀事實并不一定如此。根據(jù)“O”與“Q”的強(qiáng)度變化，可將其分為以下幾種情況：

1）“Q”的語義強(qiáng)度較之“O”，有所減弱

（16）毓修館藏書極多（O），雖然經(jīng)歷了那場火災(zāi)，大量珍貴史料被燒毀、損壞（P），但依然保留了一些對佛學(xué)研究有價值的書籍（Q）。（新浪網(wǎng)）

（17）他數(shù)次征戰(zhàn)沙場，為我大遼立下赫赫戰(zhàn)功（O）……雖然受了重傷，恐怕不能再上戰(zhàn)場殺敵（P），但好在根基穩(wěn)固，依然可以隨大軍前行（Q）。（起點中文網(wǎng)）

例（16）中，“P”介入之前，“O”的情況為“藏書極多”；而“P”介入之后，“Q”的情況為“保留了一些有價值的書籍”。前后之間存在落差，“O”在“P”介入之后客觀情況有所減弱。例（17）中，P介入之前，“O”為“征戰(zhàn)沙場”；“P”介入之后，“Q”的情況為“可隨大軍前行”。前后之間，落差極大，“Q”的客觀情況較之“P”介入之前有所減弱?！耙廊弧痹诰渲畜w現(xiàn)了說話人某種知足、滿意的主觀感受。

2）“Q”與“O”語義上呈持平狀態(tài)

在“P”介入之后，“O”與“Q”的情況或狀態(tài)沒有明顯地增強(qiáng)或減弱，基本保持一致，這種情況最為常見。

（18）當(dāng)天晚上，他失眠了（O），輾轉(zhuǎn)反側(cè)，努力讓自己平靜下來（P），卻依然沒有一點睡意（Q）。（《讀者文摘》2000）

（19）他堅持留在那里，始終不肯回去（O）……所在的學(xué)校也發(fā)電報催他回去，并警告他若不回去，就開除他的公職（P），他依然不回，學(xué)校不得不將他辭退，另聘教師（Q）。（何德來《真情》）

例（18）中，“O”的情況“失眠”與“Q”的情況“沒有睡意”在“P”介入之后基本沒有變化，保持一致。例（19）中，在“P”介入之后，“Q”的情況“不回”與“O”的情況“堅持留在那里，始終不肯回去”基本保持一致，沒有明顯變化。

3）“Q”在原有狀況O的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展

（20）三年前，二期工程開始啟動，各種爭議之聲不絕于耳，周李二人頂著巨大的壓力堅持自己的想法（O），三年中，雖困難重重，資金與人員嚴(yán)重短缺（P），卻依然完成了整個工程的三分之二（Q）。（網(wǎng)易新聞中心）

（21）目前，場上比分呈一邊倒的趨勢，上半場北京金隅已經(jīng)領(lǐng)先山東黃金11分（O），雖然中間北京隊有些松懈（P），但下半場依然將比分?jǐn)U大到了20分（Q）。（《報刊精選》1994）

例（20）中，“O”的情況為“工程開始啟動”，“P”介入之后，“Q”在此基礎(chǔ)上，情況有所發(fā)展，即“完成整個工程的三分之二”。例（21）中，“O”的情況為“已經(jīng)領(lǐng)先山東黃金11分”，P介入之后，“Q”在此基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，即“擴(kuò)大到了20分”。

4）“O”為某種想法或客觀的可能性，“Q”為最終的發(fā)展結(jié)果

與前三種語義關(guān)系不同，這時的“O”通常為未實現(xiàn)狀態(tài)，表現(xiàn)為預(yù)期或某種客觀的可能性，而“Q”為這種預(yù)期或可能性最終發(fā)展的結(jié)果。

（22）孫軍一直期望可以在圍棋這項特殊運動上有所造詣（O），但因為資質(zhì)不好（P），雖然經(jīng)過多年努力，卻依然只是停留在初期階段（Q）。（東方財富網(wǎng)）

（23）我一直希望她能再叫我一聲“媽媽”（O），雖然多次打電話想和她見一面（P），請求她的原諒，但依然沒能得到回應(yīng)（Q）。（《讀者文摘》2000）

例（22）中，“O”為“期望在圍棋上有所造詣”這種想法，而“Q”為最終結(jié)果“只是停留在初期階段”。例（23）中，“O”為“希望再叫我一聲媽媽”，而“Q”為“沒能得到回應(yīng)”這一最終結(jié)果。

三、“依然”的反預(yù)期功能

（一）反預(yù)期信息與反預(yù)期標(biāo)記

在言語交際中，語言成分的信息地位往往是不相同的。從言談事件參與者的預(yù)期（expectation）角度來說，話語中語言成分所傳達(dá)的信息可以分為“預(yù)期信息”“反預(yù)期（counter-expectation）信息”和“中性（neutra1）信息”三類。[1]Wilson & Sperber（1986）認(rèn)為，新信息與現(xiàn)有假設(shè)構(gòu)成的語境之間應(yīng)有三種關(guān)聯(lián)方式，可產(chǎn)生三種語境效果（positive contextual effects），其中包括：1.新信息與語境相互作用產(chǎn)生的一般效果。2.新信息支持已有認(rèn)識，增強(qiáng)了后者的強(qiáng)度，使之更為可信，起到增強(qiáng)（strengthening）的語境效果。3.新信息與已有語境相矛盾因而放棄原有假設(shè)，起到產(chǎn)生矛盾并取代（contradiction and replacement）的語境效果。這里的三種語境效果實際上在認(rèn)知心理層面賦予了新信息不同的屬性——中性信息、預(yù)期信息與反預(yù)期信息。[2]Dahl（2000）指出，中性信息可以看作一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，反預(yù)期信息和預(yù)期信息均以此為標(biāo)準(zhǔn)，向兩個不同方向延展。從另一角度看，信息含量的多少在三者中也存在差別，預(yù)期信息的信息量最小，中性信息的信息量居中，反預(yù)期信息的信息量最大。[3]

（二）“依然”的反預(yù)期表達(dá)功能

在“依然”所在的語段中，P所傳遞的信息可引發(fā)一種預(yù)期，“依然”所引導(dǎo)的Q則會徹底地否定這種預(yù)期，并呈現(xiàn)出與初始預(yù)期方向相反的態(tài)勢。例如：

（24）這些白發(fā)蒼蒼的老人攜手走過了半個多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨（P），到今天依然恩愛（Q）。（《新華社新聞稿》2004年）

（25）騎士隊手感火爆（O），紐約尼克斯獲得太陽核心球員馬布里、前全明星球員哈達(dá)威和特里班斯基后（P），依然無法在內(nèi)線阻擋騎士隊的進(jìn)攻（Q）。（《新華社新聞稿》2004年）

例（24）中，“O”為隱性的表現(xiàn)形式，“P”“走過了半個多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨”是預(yù)期觸發(fā)語，觸發(fā)了聽話人的預(yù)期“理應(yīng)感情平淡”，但“Q”“依然恩愛”的出現(xiàn)，破壞了這一認(rèn)知框架的形成，使聽話人原本建立的“經(jīng)過多年——感情平淡”這一理想型認(rèn)知模式（ICM）遭到阻塞，迫使初始預(yù)期偏離原有軌道，向相反的方向延伸。例（25）中，“O”為顯性的表現(xiàn)形式，“P”“獲得核心球員”為預(yù)期觸發(fā)語，使聽話人建立了一個“獲得核心球員——贏得比賽”的理想型認(rèn)知模型（ICM），“Q”“比賽失敗”的出現(xiàn)使這一認(rèn)知模型的建立遭到破壞，否定了初始信息的發(fā)展方向，使其結(jié)果向相反的方向發(fā)展，形成了最終的反預(yù)期效果。

在這一過程中，“依然”所引導(dǎo)的“Q”所傳遞的信息為反預(yù)期信息，“依然”的出現(xiàn)可使聽話人快速地感受到預(yù)期信息的非常規(guī)狀態(tài)，學(xué)界通常把這種語法形式叫作反預(yù)期標(biāo)記（counter-expectation markers）。Heine等（1991）認(rèn)為，反預(yù)期標(biāo)記的功能是呈現(xiàn)出相關(guān)語境的兩種對比結(jié)果：一種是與說話人所認(rèn)同的常規(guī)（norms）、標(biāo)準(zhǔn)相一致的；另一種是與這種常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)相背離的。[4]

值得說明的是，“依然”存在于轉(zhuǎn)折復(fù)句中，其所引導(dǎo)的小句可自動進(jìn)入轉(zhuǎn)折復(fù)句中的結(jié)果分句，句中常出現(xiàn)“雖然”“但是”等轉(zhuǎn)折連詞，轉(zhuǎn)折連詞可以顯化前后分句之間的語義關(guān)系，加強(qiáng)預(yù)期觸發(fā)語與反預(yù)期回執(zhí)的強(qiáng)度與速度，但這絕不是“依然”句反預(yù)期功能的強(qiáng)制因素，沒有轉(zhuǎn)折連詞的出現(xiàn)，“依然”的反預(yù)期功能仍然存在。

四、“O”的表現(xiàn)形式與“Q”的信息地位分析

在敘述體話語環(huán)境中，構(gòu)成事件主線、直接描述事件進(jìn)展的信息被稱為話語中的前景信息（foreground information）。圍繞事件主干進(jìn)行鋪排、襯托或評價的信息被稱為話語中的背景信息（background information）。前景信息是整個句子表達(dá)的新信息，是句子的核心成分，也常常是句子的語義焦點。而背景信息所表述的是已知的舊信息，往往表現(xiàn)為句子的非核心成分（參看屈承熹，2006）。語言結(jié)構(gòu)中信息的選擇與安排是由信息的凸顯程度決定的。凸顯是認(rèn)知過程中主體對某一客體或客體某一部分的關(guān)注與強(qiáng)調(diào)。凸顯的認(rèn)知對象往往用特定的語言方式強(qiáng)調(diào)表達(dá)，而其他部分則處于隱伏或被抑制狀態(tài)。（Ungerer & Schmid，2009）

在復(fù)合句中，前景作為一個時間位置有待確定的事件，背景是參照事件，相對于某一參照框架具有靜止作用。通過上文對“依然”語義結(jié)構(gòu)的整體分析，我們發(fā)現(xiàn)，“O”的兩種表現(xiàn)形式對于“Q”的信息地位具有直接的關(guān)聯(lián)作用。當(dāng)“O”為隱性形式時，“依然”所引導(dǎo)的“Q”通常為表義重點，處于前景位置。例如：

（26）從島上下來時，戰(zhàn)士們體重都減輕了5公斤以上（P），卻依然斗志昂揚(yáng)、神采奕奕（Q）。（《報刊精選》1994年）

（27）單親家庭雖然面臨著這樣和那樣的問題（P），但它們的成員依然樂觀，對生活充滿了希望（Q）。（《報刊精選》1994年）

以上兩例中，“O”均為隱性的存在方式，沒有出現(xiàn)在語段中，其隱含意義需要讀者通過分析與推斷才可獲得。這時，“依然”所在的語義結(jié)構(gòu)“P+Q”屬于典型的轉(zhuǎn)折復(fù)句，“P”為轉(zhuǎn)折前句，“Q”為轉(zhuǎn)折后句。在轉(zhuǎn)折復(fù)句中，前句通常處于背景地位，屬于輔助、襯托性信息，后句“Q”是說話人想要凸顯的主旨內(nèi)容，處于前景地位。例（26）中，“P”所敘述的“戰(zhàn)士們減輕5公斤”是背景信息，表述重點為“Q”“斗志昂揚(yáng)、神采奕奕”。例（27）中，“遇到問題”為背景信息，表述重點為“Q”“依然樂觀、充滿希望”。

從信息傳遞的角度看，句尾部分通常是說話人想要表述的主要內(nèi)容。其遵循的原則為從舊到新的編排順序，即越是靠近句末的成分，成為新信息的可能性越高。[5]如果仔細(xì)探究，則會發(fā)現(xiàn)，這一原則不僅適用于單句，也同樣適用于復(fù)句，即表義重點往往落在后置分句上。當(dāng)“O”為隱性的表現(xiàn)形式時，對“依然”復(fù)句來說，無論兩個分句的語義關(guān)系如何，后面的分句才是表義重心，前面的分句主要起到輔助、鋪墊作用，用于襯托、凸顯后續(xù)成分。

當(dāng)“O”為顯性形式時，其主要信息由“O”傳遞?！耙廊弧彼龑?dǎo)的小句“Q”信息強(qiáng)度受到削弱，在句中屬于已知信息，處于背景位置，通常為句子的解說部分。例如：

（28）我喜歡你（O），就算你跟我說了那些重話（P），我依然喜歡你（Q）。（榕樹下網(wǎng)站）

（29）我國音像市場盜版猖獗（O）。雖然文化部多次開展專項治理行動（P），但盜版問題依然嚴(yán)峻（Q）。（新浪網(wǎng)）

以上兩例中，“O”為顯性的存在方式，明確出現(xiàn)在語段中。從信息在全句的地位看，“O”屬于總括性信息，所傳遞的信息內(nèi)容已大致將主旨說明，為語段中的核心內(nèi)容，是說話人想要傳達(dá)的重點，屬于前景信息；而“P+Q”所組成的轉(zhuǎn)折復(fù)句可看作一個整體，是圍繞O展開的解說與評述，其信息內(nèi)容在前文中已有敘述，屬于已知信息，表述目的在于強(qiáng)調(diào)與進(jìn)一步地補(bǔ)充說明，一般處于背景位置。例（28）中，“O”“我喜歡你”為主旨內(nèi)容，其后續(xù)句是為強(qiáng)調(diào)與證明這一內(nèi)容所展開的敘述。例（29）中，“O”“盜版猖獗”為主旨內(nèi)容，后續(xù)句是圍繞這一現(xiàn)象所進(jìn)行的補(bǔ)充說明?？梢?，當(dāng)前提句O為顯性的存在方式時，“依然”所引導(dǎo)的“Q”與前句“P”凝固為一個整體，隱退為背景信息。

在實際生活中，人們所表達(dá)的每一句話都需要在大腦中經(jīng)過或長或短的思考加工。“依然”句的反預(yù)期功能與凸顯機(jī)制，使得聽話人可以迅速獲取談話中的主要信息，過濾掉只起輔助作用的舊信息，使談話的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到最高值。

五、結(jié)語

本文主要針對時間副詞“依然”的語義及語用問題展開分析。語義方面，將“依然”置于具體的語境中，對其內(nèi)部的語義結(jié)構(gòu)及各成分之間的語義關(guān)系進(jìn)行說明。語用方面，分析了“依然”的反預(yù)期功能及在不同情況下的信息地位問題。由此可知，“依然”所引導(dǎo)的小句具有反預(yù)期功能，“依然”可看作一個反預(yù)期標(biāo)記。從信息結(jié)構(gòu)上看，前提句“O”的兩種表現(xiàn)形式對于“依然”句的信息地位具有直接的關(guān)聯(lián)作用，當(dāng)“O”為隱性形式時，“依然”所引導(dǎo)的“Q”通常為表義重點，處于前景位置；當(dāng)“O”為顯性形式時，其主要信息由“O”所傳遞，“依然”所引導(dǎo)的“Q”則降為句子的解說部分，處于背景位置。

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（楊智渤 吉林長春 長春師范大學(xué)文學(xué)院 130032）