陳田鶴藝術(shù)歌曲《春歸何處》的演唱分析與處理

【摘要】文主要針對陳田鶴的藝術(shù)歌曲《春歸何處》從音樂分析的角度以及演唱分析與處理上作了較為全面的探討，希望對演唱者在演唱這首藝術(shù)歌曲的過程中給予示范性的幫助。

【關(guān)鍵詞】《春歸何處》；音樂分析；演唱分析與處理

《春歸何處》這首古詩詞藝術(shù)歌曲是陳田鶴先生取自宋代詩人黃庭堅的詞于1931年在其老師黃自先生的指導(dǎo)下譜曲而成，詩人以春為主題，采用擬人化的手法，表現(xiàn)了主人公惜春、癡情地想把春天留住，但發(fā)現(xiàn)這是不現(xiàn)實的，而惆悵與失意的感慨心情。

一、《春歸何處》音樂分析

（一）歌詞寓意分析

春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)吹過薔薇。從詞面上看似乎是曲作者的惜春感慨之意，但在詞面的“背后”往往有著更深廣的含義。陳田鶴出生于浙江溫州，從小家境貧寒，尚在襁褓中便被寄養(yǎng)在外祖父家中，這讓其回想到自己寂寞，孤獨的童年時光，此曲抒發(fā)了其個人內(nèi)心情感，表達了一種顧影自憐的情緒。通過深入了解曲作者的思想情感意圖能更好的讓演唱者在演唱時詮釋出其歌曲意境。

（二）曲式結(jié)構(gòu)分析

這首藝術(shù)歌曲為單二部曲式， 4/4拍 ，（1 —12小節(jié)）為A樂段。屬于非方整對比關(guān)系三樂句樂段。第一小節(jié)為前奏，（2-6小節(jié)）為第一樂句，（7-9小節(jié)）為第二樂句，（10-12小節(jié)）為第三樂句，調(diào)性為降E大調(diào)。（13-25）為B樂段，（13-15小節(jié)）為第一樂句，（16-17）為第二樂句，（18-19小節(jié)）為間奏，（20-22小節(jié)）為第三樂句，（23-25小節(jié)）為第四樂句。此樂段在調(diào)性上轉(zhuǎn)入g小調(diào)至18小節(jié)轉(zhuǎn)入主調(diào)關(guān)系小調(diào)c 和聲小調(diào)從20小節(jié)開始轉(zhuǎn)回降E 大調(diào)主調(diào)結(jié)束。

二、演唱分析與處理

（一）譜面上的演唱處理

演唱每首作品時，應(yīng)嚴謹?shù)淖x懂譜面上音樂術(shù)語，如譜面上要求的歌曲速度標記，以及力度的強與弱，這些在表現(xiàn)音樂的情境時顯得尤為重要。

《春歸何處》速度和力度圖示：Moderato中板。

（二）歌唱語言語調(diào)的處理

歌唱語言語調(diào)，有其基本因素與技巧，即：歌唱語調(diào)的輕重緩急、高低抑揚、頓挫連斷等，所形成的語氣、語勢，是加強歌唱語調(diào)的藝術(shù)形象表現(xiàn)力與感染力的重要藝術(shù)手段。在歌唱語言中語調(diào)的輕重強弱分為語法性的重音強調(diào)，邏輯性的重音強調(diào)兩種形式。這首歌曲運用了邏輯性的重音強調(diào)，有意將某些字或詞讀的重些，以此來表達音樂情感的內(nèi)在動力。第一句，春歸何處？的“處？ ”字的語調(diào)在演唱時應(yīng)上揚，語氣也要稍強一些。第二句，寂寞無形路，這一句在語調(diào)和語氣上要稍弱一些與前一句形成鮮明對比，唱出問春何處的茫然感覺。第三句，若有人知春去處中的“知”語調(diào)需重一點，引出下一句的愿望，喚取歸來同住。第二樂段春無蹤跡誰知的“誰”字在語調(diào)上要重音強調(diào)，這個樂句的語氣要漸強。除非問取黃鸝，黃鸝應(yīng)在語調(diào)上強調(diào)重音，似乎只有黃鸝知曉春在哪。接下來的百囀無人能解，在語調(diào)上要重音強調(diào)“無”和“能”字，語氣稍激動，這樣才能表達出尋不著春的無奈和不甘心的情緒。最后一句因風(fēng)吹過薔薇在語調(diào)上強調(diào)重音“風(fēng)”且用一種悵然若失的語氣演唱。

（三）呼吸的處理

這首藝術(shù)歌曲要始終用“輕聲”演唱，吐字咬字需更為接近“說話”的方式來表達內(nèi)心情感的獨白。那么氣息的運用起到了極為重要的作用，要多在呼吸上做一些文章。鋼琴前奏響起我們需做好呼吸準備，氣息吸的深，且起音要柔和，符合歌曲的意境。將第3小節(jié)出現(xiàn)的六度用保持嘆氣的狀態(tài)唱出漸強的力度突出作者的疑問，與“寂寞無行路”的漸弱形成對比，第3小節(jié)第四拍休止符可輕聲換氣，但不能打破意境，要聲斷而意不斷，否則，會破壞旋律句的整體，這充分體現(xiàn)了歌唱者藝術(shù)修養(yǎng)。第8小節(jié)出現(xiàn)的八度大跳氣量增加，口腔也隨之增大，應(yīng)保持一種放松興奮的狀態(tài)控制好氣息保持胸、腹部的擴張動作使氣息既有一定力度，又能緩慢的輸送。13小節(jié)力度漸強，，14和15小節(jié)的六度音程從低音到高音略有加強的感覺，演唱者在氣息的控制上要更平穩(wěn)，就像坐在氣上說話。18和19小節(jié)休止讓演唱者可以做好充分的呼吸準備，20小節(jié)出現(xiàn)的由上向下的八度大跳，演唱者需氣息保持好做到高音低唱，低音高唱，高音要像蠶吐絲一樣唱出來，要做到高音上弱唱則更需要氣息控制愈好。低音要保持氣息，而聲音位置則越高。大跳的音程演唱更鍛煉氣息控制的“韌勁”。23小節(jié)同樣出現(xiàn)由上而下的八度大跳則可以作同樣的處理。整首歌曲的力度相對比較柔和，氣息平穩(wěn)流暢即可，這也體現(xiàn)陳田鶴先生藝術(shù)歌曲“詩歌的音樂性”的精髓所在。

三、結(jié)語

以上關(guān)于陳田鶴藝術(shù)歌曲《清平樂·春歸何處》演唱的分析和處理的論述， 是筆者學(xué)習(xí)歌唱藝術(shù)，特別是從聲樂演唱實踐中得到的一些體會，作為個人經(jīng)驗之談，難免會存在一些不當之處和局限性，僅供聲樂學(xué)習(xí)者參考。其文章的意義在于讓更多的聲樂學(xué)習(xí)者對中國藝術(shù)歌曲，尤其是陳田鶴古詩詞類的藝術(shù)歌曲有更為深刻，細致的了解。

參考文獻

[1]陳靜.陳田鶴藝術(shù)歌曲的分析與演唱[J].藝術(shù)探索，2005.12.

[2]陳田鶴歌曲集[M].人民音樂出版社，1991.5.

[3]李萍.聲樂理論教程[M].湖南師范大學(xué)出版社，2012.1.

作者簡介：李暢暢（1989—），女，湖南湘潭人，北方民族大學(xué)聲樂表演與教學(xué)理論研究方向研究生。