獨(dú)守一方風(fēng)景，期待揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

程云琨

【摘 要】中學(xué)校園網(wǎng)站文化建設(shè)有利促進(jìn)教學(xué)模式合理化轉(zhuǎn)變，是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，是社會(huì)、家庭、學(xué)校溝通的重要渠道，它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)，以操作性、實(shí)踐性和探究性為主要特征，但是由于各方面條件的制約，中學(xué)校園網(wǎng)站信息化建設(shè)相對(duì)薄弱，如何更好地進(jìn)行中學(xué)校園網(wǎng)站文化建設(shè)，是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)站文化；建設(shè)；校園網(wǎng)

經(jīng)歷了多年的發(fā)展，目前，中學(xué)校園網(wǎng)站已在各中學(xué)普及。學(xué)生可以通過(guò)校園網(wǎng)站復(fù)習(xí)課堂知識(shí)、補(bǔ)充新知識(shí)，溫故而知新，掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)與操作技能，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)展能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。校園網(wǎng)站文化建設(shè)我們應(yīng)該有個(gè)詳細(xì)的建設(shè)計(jì)劃和準(zhǔn)備，而不是盲目的以主觀意識(shí)去建設(shè)。我們要讓校園網(wǎng)站文化穩(wěn)步推進(jìn)就要細(xì)心規(guī)劃。本文從中學(xué)校園網(wǎng)站文化建設(shè)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)入手，提出了對(duì)網(wǎng)站文化建設(shè)的建議和設(shè)想。

一、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)

從學(xué)校方面來(lái)講，學(xué)校應(yīng)不斷更新校園網(wǎng)站的內(nèi)容，并以此為根本，在門(mén)戶網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)思想政治教育網(wǎng)頁(yè)，用先進(jìn)文明的網(wǎng)絡(luò)文化主體引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想和信念，用科學(xué)觀點(diǎn)明辨是非，讓校園網(wǎng)絡(luò)成為供養(yǎng)主流文化，優(yōu)化校園環(huán)境，塑造校園精神，培養(yǎng)合格人才的基地，肩負(fù)起提高學(xué)生文化精神和道德價(jià)值所應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該將校園網(wǎng)絡(luò)文化與學(xué)生心理文化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)心理活動(dòng)的參與，為同學(xué)們創(chuàng)造更多的交流機(jī)會(huì)，搭建更多友誼的橋梁，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)其根本目的不僅僅是讓學(xué)生或者外界盲目瀏覽學(xué)校網(wǎng)站，更在于要不斷優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮教師師德，展現(xiàn)教師智慧，分享教師能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、以校園文化建設(shè)為載體，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育品牌建設(shè)

校園文化建設(shè)是學(xué)校校園網(wǎng)站文化建設(shè)不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校內(nèi)部形成的所特有的文化環(huán)境和精神氛圍，它是以學(xué)生為主要載體，在價(jià)值取向、思維特征、生活方式、行為趨向等方面具有獨(dú)特類型的一種校園文化，健康和諧的校園文化建設(shè)可以給在校師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，能在無(wú)形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。良好的校園文化對(duì)學(xué)生具有導(dǎo)向、教育、凝聚、激勵(lì)等功能，能夠使學(xué)生的感到校園的溫暖感和歸屬感，錘煉學(xué)生的向心力、凝聚力，從而提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力。所以我們應(yīng)該充分發(fā)揮校園文化的育人功能，利用“校園網(wǎng)站”等陣地，努力為學(xué)生搭建一個(gè)既可以相互交流，又可以互相提高的思想陣地。

三、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要有特色

特色就是優(yōu)勢(shì)，是與眾不同，是品牌，是過(guò)目不忘。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛調(diào)研，科學(xué)規(guī)劃，做到既能彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色，又能促進(jìn)和體現(xiàn)師生的全面發(fā)展，具有特色的校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)啟迪學(xué)生智慧，開(kāi)拓學(xué)生視野，優(yōu)化學(xué)生人格都有著重大的意義。學(xué)校在重視建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化的同時(shí)也要重視網(wǎng)站管理，重視校園網(wǎng)站在校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的資源合理利用，讓校園網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教學(xué)，科研和教學(xué)管理的先進(jìn)工具。

四、加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理和維護(hù)

校園網(wǎng)的管理與維護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)的復(fù)雜性與重要性，學(xué)校要調(diào)任網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過(guò)硬的專職教師來(lái)負(fù)責(zé)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境的建設(shè)與維護(hù)管理。保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全暢通和正常運(yùn)行，從而保障校園網(wǎng)站文化的持續(xù)發(fā)展。校園網(wǎng)站文化的建設(shè)與管理應(yīng)全員參與，共同建設(shè)，學(xué)校網(wǎng)站中的教師風(fēng)采欄目由教師自主更新，教師也要定時(shí)上傳資料，班級(jí)博客之類的欄目也可以讓學(xué)生自己管理。做到真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教和學(xué)。中學(xué)校園網(wǎng)站文化建設(shè)過(guò)程中確實(shí)存在著不少的困難和問(wèn)題，這給校園網(wǎng)站文化建設(shè)發(fā)展和普及帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。如何更好地建設(shè)校園網(wǎng)站文化，還需要我們深入地探索與實(shí)踐。讓師生共同行動(dòng)起來(lái)、重視起來(lái)，不斷克服各種困難，頂住壓力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，這樣才能立足未來(lái)；才能讓網(wǎng)站文化繼續(xù)下去；才能讓我們及我們的學(xué)生在將來(lái)更好地服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于未來(lái)。

五、結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)文化使社會(huì)文化交流迅速發(fā)展，校園網(wǎng)站文化也為學(xué)校打開(kāi)了一扇通向未來(lái)的門(mén)戶，為學(xué)校教育帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校在重視校園網(wǎng)站文化建設(shè)的同時(shí)，也要努力創(chuàng)造良好的校園網(wǎng)站應(yīng)用氛圍和環(huán)境，讓校園網(wǎng)站為師生提供更多的便利，獲取更豐富的知識(shí)與信息?？傊靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽覀円孕@文化建設(shè)為載體，全面促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]曲建華，荊齋榮.基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理實(shí)踐與思考[J].高等理科教育.2006年

[2]陳吉利.信息技術(shù)教學(xué)課堂管理芻議[J].中學(xué)信息技術(shù)教育