在新課標指引下如何培養(yǎng)初中生良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣

李冬華

【摘 要】培養(yǎng)初中生養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)十分重要。在教學(xué)活動中要注意將有意的教學(xué)指導(dǎo)作用融于學(xué)生無意的學(xué)習(xí)活動中，引導(dǎo)小組同學(xué)之間遇到問題要互幫互學(xué)，相互討論。學(xué)會借助多媒體、網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生就有了施展才華的廣闊天地。

【關(guān)鍵詞】初中生；物理學(xué)科；學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！彼^“習(xí)慣”簡單地說，就是一種經(jīng)過長期堅持而最終自動化了的行為。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)活動順利進行的保證，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的諸多重要條件之一，是學(xué)會學(xué)習(xí)的一個重要指標。那么初中生在學(xué)習(xí)物理學(xué)科時，應(yīng)該從那些方面來培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

一、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

物理課是學(xué)生在初中階段較晚接觸和學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，由于學(xué)生的認知程度和學(xué)習(xí)方法的差別，出現(xiàn)部分學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時很有興趣，也下功夫，但學(xué)習(xí)方法不對，成績總不理想。因此加強物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)對于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)物理習(xí)慣十分重要的。

1.指導(dǎo)物理實驗，培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的習(xí)慣

物理學(xué)是一門實驗科學(xué)。新課標指出：“注重采用探究式的教學(xué)方法，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力?！蔽以谌粘Ｕn堂教學(xué)中，以做好演示實驗為前提，增強實驗的趣味性，為學(xué)生做好實驗起到良好示范作用。同時，在實驗教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生認真觀察現(xiàn)象，勤于思考問題的習(xí)慣。例如：學(xué)習(xí)大氣壓時，讓學(xué)生注意觀察并思考，為什么茶壺蓋上都有一個小眼，這個小眼起什么作用，此外還要引導(dǎo)學(xué)生多細心觀察周圍的實際生活和生產(chǎn)中及大自然中的物理現(xiàn)象并與課本知識聯(lián)系。如學(xué)習(xí)壓強、摩擦后，可以有意識地觀察日常生活中人們用針在縫被子時，為什么手上套上頂針箍，并把針在頭皮上摩擦，這目的又是什么，使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察、勤思考的習(xí)慣。

2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

教材是學(xué)習(xí)物理的基本依據(jù)，獲取物理知識的重要途徑之一。教師在開始上物理課時就要指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，按照新教材編排體系，首先要閱讀課前問號和課題，了解問題的提出，明了問題解決的方向；其次閱讀小標題、插圖和正文，讀小標題可以知曉知識框架，插圖可以豐富學(xué)生的感性認識，補足個別學(xué)生孤陋寡聞的現(xiàn)象。教師在指導(dǎo)學(xué)生讀書時，要重視對插圖理解，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材上的文字敘述認真分析插圖中的每一條線段，每一部分圖示表示什么意思，說明了什么問題，表示了什么物理現(xiàn)象和過程。學(xué)生會看插圖，對掌握物理知識和理解物理概念是很有幫助的，能將抽象的物理概念形象化，便于理解和記憶。通過對正文的閱讀，抓住中心。認真揣摩每一個定義和規(guī)律的內(nèi)容、物理意義，明確公式和定律的適用范圍及條件。

二、學(xué)習(xí)小組同學(xué)之間相互切磋共同進步

《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，學(xué)習(xí)小組間同學(xué)的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，相互討論。取人之長，補己之短。凡事都要去問為什么，追根溯源，通過同學(xué)之間的討論、爭論，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)物理最忌死硬背，更重要的是弄清楚道理，且不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識似有源之水，有本之木。最要緊的是為什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是提高我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要師生共同配合，不懈地努力。在教學(xué)活動中要注意將有意的教學(xué)指導(dǎo)作用融于學(xué)生無意的學(xué)習(xí)活動中，堅持以導(dǎo)為主，引導(dǎo)和督促相結(jié)合的方法，充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)習(xí)中的作用，使學(xué)生逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣，以達最佳物理學(xué)習(xí)。

三、學(xué)會借助多媒體、網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)

新課標指出：“關(guān)心科學(xué)技術(shù)的新進展，關(guān)注科技發(fā)展給社會進步帶來的影響，逐步樹立科學(xué)的世界觀?！睂W(xué)習(xí)物理，僅僅靠教材提供的知識空間，是難以從根本上提高學(xué)生的知識素養(yǎng)的。多媒體使學(xué)生學(xué)習(xí)得更輕松、活潑。圖形、音頻、視頻、動畫等效果的運用，從多方面刺激學(xué)生的感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，降低思維的難度，加深記憶，增進對知識的理解。網(wǎng)絡(luò)也不例外，在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生可以學(xué)到許多書本上所講不到的內(nèi)容，能豐富學(xué)生們的知識面，能使學(xué)生們的眼睛更加開闊。為此在指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)時應(yīng)該以教材為擴散點，拓展教材空間，鼓勵學(xué)生走進圖書室，在知識的海洋里徜徉，運用瀏覽器，在奇妙的網(wǎng)絡(luò)里游弋，這樣學(xué)生就有了施展才華的廣闊天地。對于一些社會熱點問題，要鼓勵學(xué)生及時上網(wǎng)搜索，并提出與物理有關(guān)的問題。

總之，“好習(xí)慣終身受益”，這是不容質(zhì)疑的。良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益?？梢哉f培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)工作的起點，也是落腳點，這項工作應(yīng)貫穿在整個教學(xué)的始終，它也是初中物理教學(xué)工作中一個永恒的話題。

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