以大課間為載體，夯實德育基礎(chǔ)，綻放生命色彩

張向臣

孫吳縣第二中學(xué)于2014年3月正式啟動大課間活動以來，歷經(jīng)一年的探索與實踐，形成了融國學(xué)、體育、音樂、藝術(shù)于一體的“全程音控體育大課間”模式，成為孫吳教育的一面旗子。學(xué)校于2013年12月被評為黑河市長跑運動先進(jìn)集體。全程音控體育大課間活動作為全程育人的重要途徑，一年來，不但增強(qiáng)了師生的體質(zhì)，弘揚了國學(xué)文化，促進(jìn)了養(yǎng)成教育，還形成了一個快樂的比、學(xué)、趕、幫、超的教師隊伍和學(xué)生群體，摸索出一條“向善、啟智、強(qiáng)身、尚美”的育人之路。

一、結(jié)合東北特點、打造學(xué)校特色

東北四季分明，冬長夏短，據(jù)此特點，學(xué)校確立了陽光體育大課間的四個步驟：第一步：激情跑操；第二步：弟子規(guī)誦讀；第三步：做第九套廣播體操；第四步：集結(jié)變換隊形，各部分采用音樂鏈接，總時長25分鐘。師生共26個方隊，伴著音樂，喊著口號，步調(diào)一致，氣勢非凡；隨著音樂變換，各班有序走入操場，按照體操隊形排列，誦讀國學(xué)道德范本《弟子規(guī)》；整齊的廣播體操結(jié)束后，伴著音樂學(xué)生迅速走成“二中1977”字樣（1977年建校）。猶如刀切的方塊字在綠草地上凸顯出中國字的筋骨，更彰顯著二中精神。隨后音樂轉(zhuǎn)換，各班有序向南北兩樓返回。操場上一支支行進(jìn)的隊伍像一支支流動的河流。整個過程伴隨著歡快的音樂，師生們享受著運動的快樂，達(dá)到“強(qiáng)身健體，育德促智，審美悅心，磨練意志，發(fā)展個性”的目的，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康地成長。

二、結(jié)合學(xué)校特點，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

目前，26個班級從下課走出教室到排隊有序下樓再到跑出教學(xué)樓站成方隊只需2.5分鐘，真正達(dá)到快、靜、齊的目的，這是全體師生共同合作的結(jié)果，更是二中人綜合素質(zhì)的完美體現(xiàn)。之所以在短時間內(nèi)能達(dá)到如此佳境，一是學(xué)校圍繞“向善”教育，打造一樓一主題的走廊文化、一班一品的班級文化、一周一班的特色文化展示；二是學(xué)校有健全的德育體系。全程音控體育大課間活動之初，學(xué)校組建了五支強(qiáng)有力的管理和教育隊伍。領(lǐng)導(dǎo)班子、政治處充分發(fā)揮指導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)作用；團(tuán)委負(fù)責(zé)宣傳和領(lǐng)頌《弟子規(guī)》；班主任和任課教師具體實施德育工作計劃，根據(jù)班級情況創(chuàng)造性的開展德育教育活動；科任教師各自有自己的值周崗位，下課后必須馬上到崗，負(fù)責(zé)學(xué)生有序、安全下樓。學(xué)校還先后制定了學(xué)校德育工作總方案、全程音控體育大課間活動實施方案、國學(xué)《弟子規(guī)》校本課程指導(dǎo)綱要，出臺了全程音控體育大課間評分和班級德育量化評分等細(xì)則。

三、結(jié)合學(xué)生特點，促進(jìn)養(yǎng)成教育

前幾日，黑河市初中教師公開課大賽其中的一個賽點就設(shè)在我校。參賽的外地教師對二中有這樣的評價：校園里看到每一個學(xué)生都那么有禮貌，每一位教師都那么熱情。學(xué)生在二中這所向善的校園里已經(jīng)養(yǎng)成了良好品質(zhì)，形成了良好習(xí)慣，并且健康快樂地成長。

近年來，我國中小學(xué)生幾次體質(zhì)測試檢測指標(biāo)都呈現(xiàn)下降趨勢，而“小胖墩”和“小矮個”“小眼鏡”的學(xué)生比例逐年增加，在軍訓(xùn)和節(jié)目排練中，學(xué)生因體力不支而暈倒的現(xiàn)象也不少。為改變學(xué)生惰性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，養(yǎng)成良好的運動和勤勞的習(xí)慣，學(xué)校要求學(xué)生第二節(jié)下課鈴聲一響，必須立刻收拾好課桌，離開座位到室外排隊，然后無聲、整齊地走出教學(xué)樓。一年來，學(xué)生在這個過程中不僅養(yǎng)成了好習(xí)慣，還鍛造了一股精氣神。這種精氣神就是學(xué)校的魂，學(xué)生體能在這個過程中也得到了鍛煉。暑假期間，中俄青少年主題夏令營活動孫吳營在我校成功舉辦，我校學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)和在野外活動中表現(xiàn)出的吃苦耐勞精神，得到中外嘉賓的贊賞

目前還有一種現(xiàn)象是高分低能，高分無德。為此我校圍繞“向善”主題，組建了19個社團(tuán)，讓學(xué)生在各社團(tuán)中得到鍛煉，發(fā)揮自身特長，提升自身素質(zhì)；創(chuàng)辦了墨香園書法室、藝博園家鄉(xiāng)館、“心語小屋”心理咨詢室、雷鋒超市等特色活動室，通過興趣培養(yǎng)、愛心奉獻(xiàn)和答疑解惑等形式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美；讀書是修身最佳途徑。學(xué)校建有閱覽室、圖書室，班級有讀書角、走廊有書苑，學(xué)生徜徉于書海，與書相伴，凈化心靈，學(xué)會悅納自己、悅納他人及這個世界。學(xué)校還把“中華魂”讀書活動引進(jìn)課堂，除早自習(xí)、午讀、班會課閱讀外，開展課前學(xué)生2分鐘自主演講以及“共學(xué)《弟子規(guī)》、共讀一本好書、共做一件好事”活動，帶動家長共同參與，起到一個學(xué)校教育一批學(xué)生，一個孩子帶動一個家庭的社會效應(yīng)。

大課間誦讀的《弟子規(guī)》是很好的德育范本。運動與國學(xué)經(jīng)典相結(jié)合，營造“人人傳承國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促其形成健康人格。同時，結(jié)合“三八”婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展“感恩”為主題的活動，安排學(xué)生為父母、為長輩洗一次腳，為教師獻(xiàn)一朵自制的花；“學(xué)雷鋒活動日”組織學(xué)生參加社會實踐活動；清明節(jié)為烈士掃墓獻(xiàn)花，學(xué)會珍惜今日之幸福；“九一八”紀(jì)念活動，激發(fā)學(xué)生莫忘國恥、勵志讀書的愛國情懷等。教育家陳鶴琴曾說過：“習(xí)慣養(yǎng)的好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累?！焙玫牧?xí)慣會幫助學(xué)生收獲知識和智慧，成為開啟學(xué)生智慧之門的金鑰匙。

一年來，學(xué)校以全程音控體育大課間為載體，摸索出的“向善、啟智、強(qiáng)身、尚美”育人之道，受到了全校師生和學(xué)生家長的熱烈歡迎，也得到了社會各界的廣泛關(guān)注和良好的社會反響?！拔疫\動，我健康，我快樂”，二中全程音控體育大課間活動會在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，吸收兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，提高活動品質(zhì)，讓師生更受益，讓學(xué)生在充滿活力的校園中健康快樂成長、綻放生命精彩。

（責(zé)任編輯 劉新蕊）