宋飛
閔惠芬老師去世前,我曾幾次到上??赐?。在病榻前,每次都帶著祈盼的意愿在心中與她交流,直到與她的遺體告別,心才沉靜下來,但她的身影和音容笑貌似乎仍在我心中飄蕩著,揮之不去。于是有了寫這篇文章的沖動,想以這樣一種追憶,來寄托我對她的思念。
因為父親的關(guān)系,我在孩提時代就知道閔惠芬老師17歲時就在1963年的“上海之春”二胡比賽中摘取桂冠。在我心里,這成為了一個理想,是一個女演奏家的向往。后來聽到別人提起閔惠芬老師,常常是在我演奏之后。不少老師、長輩會說:“你知道閔惠芬老師嗎?”“你跟閔惠芬老師學(xué)過嗎?”他們經(jīng)常會說:“你拉琴有點像閔惠芬老師啊。”后來我找來閔惠芬老師的錄音聽,包括看她的演奏,我知道,我的演奏跟她并不像。不過,我想他們看到的應(yīng)該是女演奏家身上的陽剛之氣,是一種從音樂中透出來的氣質(zhì)。
第一次跟閔惠芬老師見面,我還是個小學(xué)生。那年閔老師隨上海民族樂團到天津來演出。我曾經(jīng)當(dāng)面拉琴給她聽,演奏的是《三門峽暢想曲》。當(dāng)時她表揚了我一番,同時也提到音樂除了實還要有虛,要有許多的變化。從她認(rèn)真、投入的表達中,我感受到二胡藝術(shù)的博大精深,對這些方面的探究會在將來等待著我。
因為劉文金老師的關(guān)系,后來和閔惠芬老師有過一些的接觸。那時我還是個“小豆丁”,常常會觀察她對音樂的態(tài)度,聽長輩們對音樂的討論,閔惠芬老師也很喜歡我。當(dāng)時,除了拉琴我還有很多愛好,我自己設(shè)計縫制的連衣裙就得到閔惠芬老師的夸獎,并答應(yīng)給她也做一件。在給她量尺寸的時候,我看到她的臉色突然暗淡了下來,說:“我有一個傷痕累累的身體,你無法想象我是怎么拉琴的。我身上做過幾次大手術(shù)以后,很不好看了?!蔽覟樗客瓿叽绾?,就問她:“你是怎么能夠恢復(fù)拉琴的?”她說:“我當(dāng)時躺在病床上,彌留之際,看到藍(lán)色的霧、藍(lán)色的光,腦子里想著一個旋律。后來,身體恢復(fù)后我就用這段旋律創(chuàng)作了一個曲子,是音樂的引領(lǐng),我才又從死亡線上回歸了生命。我想,即便我活過來,如果不拉琴,就沒有意義!”大夫給閔惠芬老師做完淋巴腋下手術(shù)后,因為會傷到筋和肌肉,都不看好她能恢復(fù)拉琴??墒情h老師在手術(shù)后不久,就在病床上頑強地、忍著疼痛練習(xí)肢體的動作,為了能夠有朝一日再回到舞臺上?,F(xiàn)在想起當(dāng)時的對話,仍然讓我非常感動。也是那個時候,通過和她的對話,我看到了一個堅強而傳奇的生命。讓我看到音樂給一個生命帶來的發(fā)自內(nèi)在并超乎想象的能量。所以,無論什么時候,我都在非常努力地做事,能吃苦,有耐力。我想,閔惠芬老師能再度回到舞臺上,是她憑借與病魔頑強斗爭的堅強意志,更是她對音樂的執(zhí)著追求所帶來的一種能量。
隨著我的成長,我會在不同的音樂活動中跟閔惠芬老師同臺演出。記得有一次在西安的民樂名家音樂會上,我跟她在后臺有一段談話,談到當(dāng)時流行音樂中的新民樂“女子十二樂坊”。對于報紙上的報導(dǎo)閔老師說,記者的報導(dǎo)不是全面真實的,她并不是絕對反對這種新的形式,而是更強調(diào)民樂的真正價值,并不在于演出形式,而在于它的內(nèi)在價值和中國式的音樂表達和情懷。當(dāng)時我也和閔惠芬老師談到年輕一代對這樣一種發(fā)展的思考。從民樂的角度看,人們會有不同的看法,但是從流行音樂在中國本土的發(fā)展來看,從原來最早的模仿港臺歐美的樂風(fēng),到運用民族旋律創(chuàng)作歌曲,出現(xiàn)了“西北風(fēng)”、“東北風(fēng)”等,再到流行音樂表演形式中有了民族樂器的介入,這些都是流行音樂本土化發(fā)展中成功的嘗試。當(dāng)時閔惠芬老師還提到,“無論怎么發(fā)展,不可獻媚觀眾,不可有妖氣,特別是女性演奏家,應(yīng)該有藝術(shù)家的分量?!彪m然是兩代人的對話,但是我能感受到閔惠芬老師對二胡事業(yè)的發(fā)展、對民族音樂事業(yè)的發(fā)展是懷揣著思考,非常關(guān)注的。這樣一種交流,亦師亦友,非常難忘。
還有一次,是我調(diào)回到中國音樂學(xué)院從事教學(xué)之后的事。在一次學(xué)術(shù)活動中,她急匆匆地走到我面前,說:“你怎么調(diào)到學(xué)校去了?放棄了這么好的舞臺!”當(dāng)時我剛從維也納出訪回來不久,在別人眼里事業(yè)是如日中天。我笑著對她說,“我沒有一定要離開舞臺,舞臺永遠(yuǎn)是敞開著的。我心里一直有一份對教育的向往,可能是因為我得益于眾多老師的教誨,就希望自己也能夠像他們那樣去幫助下一代人,同時把前輩的經(jīng)驗,總結(jié)出來、傳承下去?!钡诙欤旨贝掖业剡^來跟我說,“我想了一夜,真的很智慧!你這么年輕,回到學(xué)校一定能做大事,我支持你!”這樣一個對話,說明閔惠芬老師是一個非常率真、擅于思考的人。
記得是在二胡學(xué)會于本世紀(jì)初主辦的“盛世弦和音樂會”上,當(dāng)時我身兼組織者、主持人和音樂會演奏三個角色。那天我要首演關(guān)廼忠先生《第三二胡協(xié)奏曲“詩魂”》的第一樂章“詩”。對于二胡演奏來說,這是一個全新的作品,具有新的藝術(shù)表現(xiàn)力,并且從技藝上、音樂上以及意境的表現(xiàn)上都是一個不小的挑戰(zhàn)。閔惠芬老師在后臺看我忙了很久,終于能夠拿起琴來練習(xí)的時候,她豎著耳朵聽了一會兒,非常執(zhí)著地、真誠地對著我說,“你要花這么多精力,努力去做,還要教這么多學(xué)生,真是不容易。我演奏‘二泉、‘洪湖、《寒鴨戲水》就好了?,F(xiàn)在真的需要你們這代人把二胡的發(fā)展、創(chuàng)造一直堅持下去。”當(dāng)時我說:“我們年輕一代,有年輕一代該做的努力和探索。你們老一輩藝術(shù)家對民族音樂事業(yè)的追求那么執(zhí)著,付出了那么多,我們這代人坐吃江山是不行的?!绷硗猓疫€談到社會環(huán)境、文化生態(tài)的變化給民樂的生存和發(fā)展帶來的考驗。我開玩笑地說,“您就是要把‘長城、‘二泉、‘洪湖等經(jīng)典拉到底,才是對我們的支持。你們這代人已經(jīng)付出了艱辛的努力,二胡不會亡在你們手里,希望也不會亡在我們手里,不要亡在后人手里,所以我們要更加努力,去面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗?!?/p>
有一次我們?nèi)⒓娱h惠芬老師組織的在江陰地區(qū)舉辦的紀(jì)念劉天華的音樂活動,當(dāng)時她很高興,說“你們那么忙,都過來支持活動?!蔽艺f:“閔老師您舉旗,我們當(dāng)然要來,為二胡的事業(yè)去努力、做貢獻。”她也和我談到她的理想:“我不是擅長教書的人,擅長在舞臺上,更需要你們來支持?!蔽艺f:“我們一定會支持,這是我們大家的事?!彼臀艺劦浇谒浺舻那闆r,談話時,突然臉色沉重地跟我說,“我錄音的時候總是不太滿意,但是我心里知道我永遠(yuǎn)會不滿意了,年齡大了,力不從心了。所以,你不要像我,年輕時總覺得以后會拉的更好,就沒有及時錄音,把音樂記錄下來。你應(yīng)當(dāng)每年都要抽空把自己的演奏錄下來,等到你年齡大了的時候,你就不會像我今天這樣,心里有一份無奈和遺憾?!蔽艺f:“閔老師,別這么想,你已經(jīng)留下很多東西了。”但是她說:“時代不一樣了,現(xiàn)在有那么多新的作品,那么多作曲家的創(chuàng)作,可拉的東西那么多,你一定要多演奏、多記錄?!边@次對話,不但讓我深受感動,并且一直影響著我。所以在我擔(dān)任很多行政工作的同時,每年堅持錄新作品,出教材,舉辦個人獨奏音樂會、師生音樂會。正是因為有閔惠芬老師這樣的種種鞭策和囑托我才沒有停頓。從“弦索十三弄音樂會”到“《清明上河圖》中國音畫多媒體音樂會”,再到“《如來夢》情景音樂會”、“《叢林邂逅》對話音樂會”等等,都是這樣堅持下來的。首演《如來夢》時,閔惠芬老師正在北京開會,我專門邀請她來,她非常開心地觀看了演奏。在上海世博會演出二胡套曲“《清明上河圖》中國音樂多媒體音樂會”時,她也來了,而且非常高興。閔惠芬老師對我說,“北京的舞臺有非常好的氛圍和發(fā)展空間,你可以做很多新的事、大的事,非常好!”
想起最后一次對話,讓我溫暖、執(zhí)著不怠,仿佛閔老師就在身旁。然而,那最后一次對話是無聲的對話。今年初,我在第一時間得知閡惠芬老師病重了。二胡界的同仁都非常關(guān)心她,我也盡自己的努力幫助她,期待她能康復(fù)。清明節(jié)時,我也專程到上海去看望她。不僅帶著我對她的愛,也帶著我們這一代許多二胡人對她的關(guān)心。在病床上,她已經(jīng)不能說話,甚至無法看我們一眼。但是,我仍然跟她說,“我們大家都在為你祈禱,你還能為二胡事業(yè)做許多事?!辈豢伤甲h的是,她聽后,身上竟然會有微微的抽動。我認(rèn)為,二胡對于她,已經(jīng)是和她的生命聯(lián)系在一起了。這種無聲的心靈的對話是沒有障礙的,就像她能聽到一樣。
她的生命已經(jīng)和我們大家、和廣大的二胡人聯(lián)系在一起。她和我的幾次對話,她的音容笑貌,她的囑托,永遠(yuǎn)留在了我的記憶中,并且成為激勵我們?yōu)槎囆g(shù)發(fā)展繼續(xù)努力、不斷前行的力量。就像告別儀式上那悲切的二胡聲,閔老師和她的音樂一起,永留人間!
(責(zé)任編輯 榮英濤)endprint